Tựy theo nhiều khúa đào tạo khỏc nhau mà cụng ty cú xõy dựng chương trỡnh đào tạo, soạn thảo nội dung đào tạo hay khụng.
Những chương trỡnh đào tạo cụng ty xõy dựng chủ yếu tập trung bồi dưỡng cụng nhõn : biện phỏp an toàn lao động, cỏch vận hành và sử dụng mỏy múc, trang thiết bị trờn cụng trường. Với cỏn bộ cụng nhõn viờn trờn cụng ty, tập trung vào việc nõng
cao việc sử dụng trang thiết bị mới trong cụng ty, cập nhật thờm cho cỏn bộ những quy định mới của Tổng cụng ty hoặc nhà nước, tập trung nõng cao trỡnh độ là chớnh như: triển khai nội dung lương mới.
Cỏc lớp đào tạo bờn ngoài, cụng ty cử cỏc kĩ sư đi học cỏc lớp về tư vấ giỏm sỏt thi cụng cụng trỡnh, bỗi dưỡng nõng cao nghiệp vụ đội trưởng,..Với cỏn bộ lónh đạo: lý luận chớnh trị, quản trị mạng, phõn tớch tài chớnh doanh nghiệp…
Với chương trỡnh đào tạo tổ chức tại cụng ty thường thành lập hội đồng tựy theo từng nội dung khúa đào tạo :
Khúa đào tạo nõng bậc cụng nhõn:thường tổ chức vào quý IV hàng năm. Tổng giỏm đốc ra quyết định thành lập hội đồng thi trong đú
- Tổng giỏm đốc : chủ tịch hội đồng
- Chủ tịch cụng đoàn : phú chủ tịch hội đồng - Phú TGĐ, Bớ thư đoàn thanh niờn: ủy viờn - Trưởng phũng TCHC làm ủy viờn thường trực. Trong đú hội đống cú nhiệm vụ
- Thụng bỏo chương trỡnh xột nõng lương, nõng bậc cho phũng ban - Soạn thảo ban hành quy chế nõng lương, thi nõng bậc.
- Tập hợp danh sỏch xột duyệt cỏc đối tượng nõng bậc đảm bảo đỳng quy chế cụng khai, minh bạch.
- Trỡnh HĐQT phờ duyệt, trỡnh lờn phũng đào tạo tổng cụng ty.
Khi xõy dựng cụ thể từng nội dung, chương trỡnh giảng dạy, với nội dung đơn giản, phũng tổ chức hành chớnh kết hợp cỏn bộ chuyờn mụn trong cụng ty xõy dựng, cú tham khảo thờm cỏc giỏo trỡnh, đề cương của cỏc trường khỏc. Nếu mời giỏo viờn về giảng dạy thỡ kết hợp với giỏo viờn sẽ biờn soạn đề cương, chương trỡnh giảng dạy để phự hợp với yờu cầu của cụng ty.
• Với đào tạo kốm cặp hướng dẫn: cỏ nhõn được giao nhiệm vụ này sẽ trực tiếp chịu trỏch nhiệm xõy dựng đề cương hướng dẫn, sau đú được thụng qua bởi trưởng đơn vị rồi tiến hành.
Nhỡn chung việc xõy dựng chương trỡnh đào tạo khỏ phự hợp, chi tiết, cỏch soạn thảo chương trỡnh cú sự tham khảo cỏc kiến thức mới và phự hợp với điều kiện thực tại cụng ty.Tuy nhiờn trong thực tế, nội dung cỏc bài học, đề cương ụn tập mang nặng tớnh lý thuyết, chủ yếu đối tượng học qua lý thuyết, thời gian thực hành là ngay trong khi làm việc là chớnh. Nhiều khi việc xõy dựng chương trỡnh chủ yếu dực theo cỏ nhõn một người và đề cương chủ yếu chỉ dựa trờn đề cương của trướng Cụng nhõn kĩ thuật Việt Xụ nờn mang yếu tố chủ quan, lạc hậu, chưa cập nhật những kiến thức mới.
Vớ dụ: Cụng nhõn dự thi nõng bậc
Cụng nhõn dự thi 2 phần : thi giữ bậc lý thuyết với bậc 3/7 trở lờn. Thi lý thuyết theo bậc nghề dự thi dười hỡnh thức thi viết và vấn đỏp.
Thi thực hành: thớ sinh đạt điểm lý thuyết từ 4,5 trở lờn mới được thi thực hành. Căn cứ vào điều kiện, khối lượng tớnh chất cụng việc của cỏc đơn vị cụ thể, Hội đồng thi sẽ tổ chức thi làm ra sản phẩm trực tiếp tại hiện trường.
Hội đồng thi được Tổng giỏm đốc ra quyết định tành lập Hội đồng thi, Ban Giỏm khảo, Đoàn cụng tỏc của cụng ty. Nội dung bài thi do chủ tịch hội đồng quyết định sao cho phự hợp và phải chọn được cụng nhõn phự hợp để phong trào càng phỏt triển và cú đúng gúp tớch cựa cho hoạt động sản xuất kinh doanh của đơn vị.
Hỡnh thức thi: Lý thuyết: thi viết và vấn đỏp.
Thực hành: với điểm lý thuyết 5 trở nờn được thi thực hành, căn cứ cụng việc vụ thể để Hội đồng thi tổ chức làm ra sản phẩm ngay tại hiện trường.