8. Cấu trúc của luận văn
3.2.1. Biện pháp 1: Tìm hiểu nhu cầu, nguyện vọng của sinh viên
Để tổ chức tốt HĐVT trong trƣờng, thì HĐVT phải có biện pháp tìm hiểu nhu cầu, nguyện vọng của sinh viên. Nhu cầu của sinh viên hiện nay rất đa
71
dạng: nhu cầu hoạt động, thƣởng thức nghệ thuật, vui chơi giải trí … Nếu tổ chức hoạt động mà chỉ dựa vào ý tƣởng của nhà tổ chức, cán bộ phong trào mà không tìm hiểu nhu cầu, nguyện vọng của sinh viên thì sinh viên tham gia hoạt động không thấy hứng thú, họ cảm thấy không cần thiết với bản thân.
Xuất phát từ sự thay đổi không ngừng nhu cầu, nguyện vọng của sinh viên đối với HĐVT, chúng tôi xây dựng biện pháp tìm hiểu, đánh giá nhu cầu của sinh viên trƣớc khi tổ chức HĐVT.
* Khái niệm:
Tìm hiểu nhu cầu, nguyện vọng sinh viên là biện pháp thăm dò, thu thập thông tin, phát huy tính dân chủ, đƣa sinh viên trực tiếp bàn về các vấn đề mà sinh viên cho là nhu cầu cần thiết. Khi sinh viên đƣợc trực tiếp bàn và đƣa ra ý kiến, sinh viên có cảm giác mình đƣợc tôn trọng, mình có vị trí, vai trò trong hoạt động chung của nhà trƣờng. Từ đó làm cho sinh viên tự nguyện phát huy hết năng lực tự có để đóng góp cho phong trào.
* Mục tiêu:
Thực hiện biện pháp này đòi hỏi các lực lƣợng trong nhà trƣờng cần nhận thức và thấm nhuần quan điểm:
- HĐVT là hƣớng tới sinh viên, sinh viên là đối tƣợng tác động của hoạt động này. Vì vậy, mọi hoạt động phải phù hợp với nhu cầu của sinh viên.
- Việc khảo sát nhu cầu, nguyện vọng của sinh viên sẽ giúp cho nhà tổ chức huy động đƣợc sự đóng góp của sinh viên vào quá trình xây dựng kế hoạch, làm cho HĐVT sát với nhu cầu, nguyện vọng của sinh viên, HĐVT trở nên thiết thực hơn, HĐVT vì sinh viên, hƣớng tới sinh viên.
* Nội dung biện pháp
Tìm hiểu, đánh giá nhu cầu, nguyện vọng của từng đối tƣợng sinh viên về nội dung tổ chức HĐVT, về cách thức tổ chức. Bên cạnh đó cần tìm hiểu khả năng, điều kiện tham gia vào HĐVT của sinh viên, những khó khăn, thuận
72
lợi của họ khi tham gia vào hoạt động này. Nhà tổ chức cần đánh giá khả năng, năng khiếu, thế mạnh của sinh viên trong từng hoạt động cụ thể.
* Cách thức tiến hành
Cách thức tiến hành tìm hiểu, đánh giá nhu cầu, nguyện vọng của sinh viên về HĐVT rất đa dạng:
- Đoàn thanh niên nhà trƣờng phát phiếu thăm dò tới từng lớp, chi đoàn, sau đó mỗi chi đoàn sẽ họp và đƣa ra ý kiến, nguyện vọng của chi đoàn, lớp mình vào phiếu thăm dò. Đoàn trƣờng sẽ tập hợp các phiếu thăm dò đó và xử lý theo từng nhu cầu và khả năng tổ chức, giải quyết các nhu cầu ấy.
- Vào đầu năm học mới các chi đoàn tiến hành Đại hội lớp, Đại hội chi đoàn. Đây là cơ hội rất tốt để cán bộ đoàn đến dự và xin ý kiến nguyện vọng, nhu cầu của các em về tổ chức HĐVT. Thông qua các ý kiến của các chi đoàn, Cán bộ đoàn tập hợp, xử lý, họp BCH Đoàn trƣờng và xem xét khả năng giải quyết các nhu cầu, nguyện vọng của sinh viên trên cơ sở nhà trƣờng làm đƣợc.
- Lấy ý kiến góp ý, đánh giá, nguyện vọng của từng đoàn viên, chi đoàn thông qua hòm thƣ của đoàn trƣờng.
* Điều kiện thực hiện:
- HĐVT phải đƣợc xây dựng kế hoạch từ đầu năm học, nhƣng phải xuất phát từ đặc điểm thực tiễn của nhà trƣờng và làm cho HĐVT trở nên sinh động, hấp dẫn, có tác dụng giáo dục tốt đối với sinh viên. Cần có sự điều chỉnh kế hoạch, không nên rập khuôn, cứng nhắc.
- Trong các cuộc họp của Nhà trƣờng, Đoàn trƣờng cần đƣa kế hoạch tổ chức HĐVT trên cơ sở nguyện vọng của sinh viên để các lực lƣợng đóng góp ý kiến xây dựng. Các ý kiến đó cần phải đƣợc Đảng uỷ, Ban giám hiệu và các phòng ban, lãnh đạo khoa phòng ủng hộ và tạo điều kiện.
- Cần phân công cán bộ quản lý, giúp đỡ, tìm hiểu nhu cầu của đoàn viên, sinh viên theo từng khoa, từ đó có nhiều cơ hội tiếp xúc với đoàn viên, sinh viên và tìm hiểu nhu cầu, nguyện vọng của các em hơn.
73
- Kết thúc mỗi HĐVT cần tổ chức buổi họp để tổng kết, đánh giá những mặt làm đƣợc, chƣa làm đƣợc để rút kinh nghiệm cho HĐVT sau.