7. Kết cấu của Luận văn
3.2.3. Về phỏt triển, đào tạo nguồn nhõn lực
- Thực hiện tốt chớnh sỏch dõn số kế hoạch hoỏ gia đỡnh, cỏc chớnh sỏch nõng cỏc chất lượng dõn số nụng thụn như: sức khoẻ bà mẹ, trẻ em; chớnh sỏch nõng cao sức khoẻ vị thành niờn…Nhằm giảm và ổn định dõn số, nõng cao sức
khoẻ về thể chất và tinh thần của người dõn nụng thụn. Làm tốt chớnh sỏch về dõn số sẽ tạo một lực lượng lao động tương lai ở nụng thụn cú chất lượng cao.
- Đảm bảo kết quả phổ cập giỏo dục tiểu học, dần phổ cập giỏo dục phổ thụng cơ sở khu vực nụng thụn. Thực hiện tốt những chớnh sỏch này nhằm dần nõng cao dõn trớ nụng thụn, tạo nguồn lực lao động cú chất lượng cao. Cú chớnh sỏch đào tạo nghề đại trà ở trỡnh độ thấp cho lao động trẻ nụng thụn cú thể tham gia vào thị trường lao động. Thực hiện quy hoạch phỏt triển hệ thống mạng lưới cơ sở dạy nghề ở nụng thụn từ nay đến năm 2010 theo quyết định của Thủ tướng chớnh phủ. Đồng thời, triển khai cú hiệu quả chương trỡnh đào tạo nghề cho người lao động nụng thụn như: tập huấn đầu bờ, kết hợp hướng dẫn cỏch làm ăn, chuyển giao kỹ thuật trồng trọt, chăn nuụi và kinh nghiệm quản lý cho nụng dõn.
- Cú chớnh sỏch đặc biệt đào tạo nghề cho lao động nụng thụn vựng chuyển đổi mục đớch sử dụng đất cho xõy dựng khu cụng nghiệp và khu đụ thị. Phải cú chớnh sỏch đào tạo nghề cho học sinh cỏc trường dõn tộc nội trỳ; chớnh sỏch đào tạo cho người tàn tật cũn khả năng lao động ở nụng thụn…
- Thực hiện chớnh sỏch ưu tiờn trong đào tạo theo hỡnh thức “cử tuyển” lao động trỡnh độ cao (đại học,cao đẳng) để trở về nụng thụn làm việc, nhất là đội ngữ cỏn bộ lónh đạo, cụng chức xó…
- Ban hành chớnh sỏch đói ngộ và tụn vinh cỏc nghệ nhõn truyền nghề trong cỏc làm nghề, gia đỡnh cú nghề truyền thống để tham gia cỏc khoỏ đào tạo cho lao động nụng thụn. Cỏc cơ sở làng nghề cú đào tạo lao động được hưởng cỏc chớnh sỏch hỗ trợ như cỏc cơ sở đào tạo, trung tõm đào tạo cấp huyện.
- Thực hiện chớnh sỏch miễn giảm học phớ học nghề cho con, em gia đỡnh nghốo ở nụng thụn.