+ Tăng cường độ và hiệu suất quang hợp bằng chọn giống và kỹ thuật .
+ Điều khiển sự sinh trưởng diện tích lá
+ Nâng cao hiệu số hiệu quả quang hợp và hệ số kinh tế . + Chọn giống cây trồng có thời gian sinh trưởng vừa phải hoặc đúng thời vụ.
III. triển vọng năng suất cây trồng: trồng:
- Hầu hết quần thể cây trồng chỉ mới sử dụng được 0.5 -2.5% ánh sang mặt trời, năng suất 50 tạ/ha
⇒tiềm năng năng suất cây trồng
còn rất lớn.
- Tương lai tạo ra quần thể cây trồng năng suất cao, có khả nằn sử dụng được 5% năng lượng ánh sáng mặt trời và cho năng suất: 125 tạ/ha vùng ôn đới, 250 tạ/ha vùng nhiệt đới.
- Nước ta giàu năng lượng ánh sáng, và với sự tiến bộ của phương pháp chọn, lai tạo giống mới và sự hoàn thiện hệ thống canh tác có thể nâng cao được năng suất cây trồng.
- Dựa vào những yếu tố ảnh hưởng đến năng suất cây trồng hãy đề xuất các biện pháp nâng cao năng suất cây trồng?
-Ở ngô bằng con đường chọn lọc sự phân bố các chất vào hạt người ta đã thành công trong việc nâng cao tổng khối lượng của hạt trong tổng khối lượng của cây ngô từ 24%=>47%,lúa 43%=>57%
- Vì sao tăng diện tích lá lại làm tăng năng suất cây trồng? (tăng diện tích lá là tăng diện tích hấp thụ NLAS và tăng diện tích quang hợp dẫn đến tăng tích lũy chất hữu cơ trông cơ quang kinh tế, nên năng NS cây trồng)
Hoạt động 3:
* Hệ số sử dụng NL ánh sáng: lúa: 0,5-1,5%; Chlorela: 5% - Triển vọng về năng suất cây trồng hiện nay như thế nào? * Mô hình cây lúa lí tưởng: - Có đủ số hạt cần thiết/đơn vị diện tích.
- Thân thấp, nhiều bông, bông ngắn, chống đổ ngã, tăng % hạt chắc.
- 3 lá trên cùng ngắn, dầy và thẳng đứng để gia tăng hiệu quả sử dụng NLAS, tăng % hạt chắc.
- Giữ được khả năng hấp thụ N ngay cả thời kì sau khi trổ. - Có càng nhiều lá xanh trên chồi càng tốt.
- Trổng vào lúc thời tiết tốt, nhiều nắng cho đến ít nhất 25 ngày sau khi trổng dể gia tăng sản phẩm quang hợp.
bộ máy quang hợp(n). - Biện pháp nâng cao năng suất cây trồng:
+ Tăng cường độ và hiệu suất quang hợp bằng chọn giống và kỹ thuật .
+ Điều khiển sự sinh trưởng diện tích lá
+ Nâng cao hiệu số hiệu quả quang hợp và hệ số kinh tế .
+ Chọn giống cây trồng có thời gian sinh trưởng vừa phải hoặc đúng thời vụ
- Tương lai tạo ra quần thể cây trồng năng suất cao, có khả nằng sử dụng được 5% năng lượng ánh sáng mặt trời và cho năng suất: 125 tạ/ha vùng ôn đới, 250 tạ/ha vùng nhiệt đới.
- Nước ta giàu năng lượng ánh sáng, và với sự tiến bộ của phương pháp chọn, lai tạo giống mới và sự hoàn thiện hệ thống canh tác có thể nâng cao được năng suất cây trồng
3. Củng cố: (3 phút)
-Trả lời câu hỏi 4, 5 SGK (đáp án 4B, 5D)
-Nêu các biện pháp tăng diện tích lá để tăng cường độ quang hợp
=>Chọn giống có hệ số lá tối ưu,bón phân,tưới nước hợp lí,điều chỉnh mật độ cây trồng.Phòng trừ sâu bệnh tấn công bộ lá
4. Dặn dò: (1 phút) - Xem lại bài.
- Trả lời các câu hỏi cuối bài trong SGK. - Chuẩn bị bài 11. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Khái niệm hô hấp ở TV, vai trò của hô hấp.
+ Quá trình hô hấp gồm những giai đoạn nào? Cho biết nơi diễn ra, nguyên liệu, sản phẩm, năng lương (ATP) ở mỗi giai đoạn.
+ Khái niệm hô hấp sáng, hệ số hô hấp và ý nghĩa.
+ Chứng minh rằng: quang hợp là tiền đề của hô hấp và ngược lại.
Rút kinh nghiệm:
Tổ trưởng ký duyệt Giáo viên soạn
Thái Thành Tài
Ngày soạn: 1/9/2011 Tuần: 5 Tiết: 10
Bài 11: HÔ HẤP Ở THỰC VẬTI. Mục tiêu bài giảng: I. Mục tiêu bài giảng:
1. Về kiến thức:
- Trình bày được ý nghĩa của hô hấp: giải phóng năng lượng và tạo các sản phẩm trung gian dùng cho mọi quá trình sinh tổng hợp.
- Trình bày được ti thể (chứa các loại enzim) là cơ quan thực hiện quá trình hô hấp ở thực vật. - Trình bày được hô hấp hiếu khí và sự lên men.
+ Trường hợp có ôxi xảy ra đường phân và chu trình Crep (chu trình Crep và chuỗi chuyền điện tử). Sản sinh nhiều ATP.
+ Trường hợp không có ôxi tạo các sản phẩm lên men. - Trình bày được mối liên quan giữa quang hợp và hô hấp. - Nhận biết được hô hấp ánh sáng diễn ra ngoài ánh sáng. - Biết được bào quan của quá trình hô hấp
- Học sinh tìm được hệ số hô hấp (RQ) và nêu được ý nghĩa của nó . 2. Về kỹ năng:
- Kỹ năng quan sát .
- Kỹ năng phân tích, tổng hợp. 3. Về thái độ:
- HS nhận thức rõ vai trò quan trọng của quá trình hô hấp .. - Giáo dục ý thức tìm hiểu và ứng dụng trong bảo quản nông sản.
II. Phương pháp và phương tiện dạy học: 1. Phương pháp: 1. Phương pháp:
+ Hỏi đáp + Khám phá + Diễn giảng.
- SGK sinh học 11.
- Hình 11.1, 11.2, 11.3 SGK.