Ren ngồi, ren trong, ren bị che khuất. 1) Ren ngồi (Ren trục).
- Liền đậm - Liền mảnh - Liền đậm - Liền đậm - Liền mảnh
2) Ren trong (Ren lỗ). - Liền đậm
- Liền mảnh - Liền đậm - Liền đậm - Liền mảnh
3) Ren bị che khuất.
Khi vẽ ren bị che khuất thì các đờng đỉnh ren, đờng chân ren và đờng giới hạn ren đều đợc vẽ bằng nét đứt
IV. Củng cố:
- HS đọc mục “ghi nhớ” HS khác nhắc lại. - Đọc mục “ Cĩ thể em cha biết”
- Một hs lên bảng làm bài tập1 T37 – SGK. - BT1: Hình đúng b,d.
- GV nhận xét và đánh giá giờ học của học sinh.
V. H ớng dẫn về nhà:
- Học bài theo vở ghi + SGK.
- Làm bài tậop và trả lời câu hỏi T37. - Đọc và chuẩn bị cho bài 10,12.
Ngày giảng: ...
Tiết 11. Bài 12 : thực hành:
Đọc bản vẽ chi tết dơn giản cĩ ren.
A. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức
- Nhận dạng đợc kí hiệu ren trên bản vẽ chi tiết 2. Kĩ năng
- Đọc đợc bản vẽ chi tiết đơn giản cĩ ren - Lập đợc quy trình đọc bản vẽ chi tiết - Vẽ đợc phần ren theo quy ớc
- Vận dụng kiến thức đợc học, đọc đợc bản vẽ cĩ các loại ren khác nhau 3. Thái độ
- Rèn luyện t duy khơng gian
- HS cĩ ý thức, thĩi quen làm việc theo quy trình, tiết kiệm nguyên liệu, giữ vệ sinh nơi thực hành, gĩp phần bảo vệ mơi trờng xq
B/ ph ơng pháp ph– ơng tiện dạy học :
1.Phơng pháp
- Trực quan + ĐTNVĐ + Luyện tập 2.Phơng triện
+ Chuẩn bị của Thầy: - SGK+ GA +Tài liệu tham khảo - Tranh: Ren và biểu diễn quy ớc vẽ ren. - Phiếu học tập
- Bảng phụ.
+ Chuẩn bị củaTrị: - Chuẩn bị dụng cụ học tập - Mẫu báo cáo TH
- Đọc và nghiên cứu SGK, trả lời các câu hỏi.
C/ tiến trình dạy học:I.Tổ chức: I.Tổ chức:
8A: 8B:
II. Kiểm tra bài cũ:
- HS: Hãy nêu trình tự đọc bản vẽ ci tiết, áp dụng đọc bản vẽ vịng đai? - Hs trả lời
III .Bài mới:
Hoạt động 1: Giáo viên giới thiệu bài học
BVCT bao gồm các hình biểu diễn, các kích thớc và các thơng tin cần thiết khác để xác định chi tiết máy. Để nâng cao kĩ thuật đọc BVCT Cơn cĩ ren, từ đĩ hình thành tác phong làm việc theo chuẩn mực của lao động kĩ thuật (theo qui trình) . Chúng ta cùng vào tiết học hơm nay: “Thực hành: Đọc BVCT đơn giản cĩ ren”.
GV nêu rõ mục tiêu trình bày nội dung và trình tự tiến hành. GV: Phân nhĩm và kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ của hs GV:Treo tranh và giới thiệu cho hs qsát.
GV: Hdẫn qua cách đọc cho hs nh các bớc ở bài 9
Hoạt động của thầy và trị Nội dung kiến thức
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách trình bày bài làm ( Báo cáo thực hành hs chuẩn bị)
GV: Hdẫn hs kẻ bảng làm theo các bớc nh bài 9. (Mẫu bảng 9.1) Hoạt động 3: Tổ chức thực hành. HS làm theo sự hdẫn của GV. GV: Hớng dẫn HS đọc bản vẽ 12.1 Treo bản vẽ 12.1 phĩng to
- Gv yêu cầu Hs trả lời câu hỏi: ? Nêu cơng việc cần làm ? Nhắc lại nội dung bảng 9.1 ? Nhắc lại nội dung bản vẽ chi tiết ? Khung tên
? Hình biểu diễn, vị trí hình cắt? ? Các kích thớc?
? Yêu cầu kĩ thuật ? Tổng hợp
GV: Hớng dẫn HS tìm hiểu phần cĩ thể em cha biết GV: Kiểm tra đồ dùng, dụng cụ cuả HS
HS: Thực hiện bài tập theo các bớc:
- Bớc 1: Kẻ khung bản vẽ, khung tên vào tờ giấy vẽ khổ A4
- Bớc 2: Kẻ bảng theo mẫu bảng 9.1 vào tờ giấy vẽ - Bớc 3: Ghi phần trả lời vào bảng 9.1
GV: Cùng HS nhận xét bài làm của một HS
HS: Căn cứ nhận xét của GV, tự đánh giá bài làm của
I. chuẩn bi:
(SGK)
II. nội dunng:
- Đọc bản vẽ cơn cĩ ren (Hình 12.1 – SGK – T39). Ghi nội dung cần hiểu nh trên.
III. các b ớc tiến hành :
- Cần nắm vững cách đọc bản vẽ chi tiết (Bài 9) - Kẻ bảng nh ví dụ ở bài 9
B1: Khung tên
- Tên chi tiết: cơn cĩ ren - Vật liệu: thép
- Tỉ lê1: 1
B2: Hình biểu diễn
- Tên gọi hình chiếu: Hình chiếu cạnh - Vị trí hình cắt: Hình cắt ở hình chiếu đứng
B3: Kích thớc
- Kích thớc chung của chi tiết: rộng 18, dày 10 - Kích thớc các phần của chi tiết:
+ đầu lớn: 18 + đầu bé: 10
+ Kích thớc ren M8x1: Ren hệ mét, đờng kính d=8, b- ớc ren p=1
B4: Yêu cầu kĩ thuật
mình
- Gv qsát và uốn nắn những hs yếu
- GV: Thu bài - Bài đợc hồn thành tại lớp.
- Xử lí bề mặt: mạ kẽm
B5: Tổng hợp
- Mơ tả hình dạng và cấu tạo của chi tiết: + Hình nĩn cụt cĩ lỗ ren ở giữa
- Cơng dụng của chi tiết:
+ Dùng để lắp với trục của xe đạp
IV. Củng cố:
- GV nhận xét và đánh giá giờ học của học sinh.
- Gv hdẫn hs tự đánh giá bài thực hành của mình dựa theo mục tiêu bài học - Gv thu bài về chấm.
V. H ớng dẫn về nhà:
- HS về nhà làm mơ hình vịng đai và xem lại nội dung bài thực hành. - Đọc và chuẩn bị cho bài 13.
Ngày soạn: ... Ngày giảng: ... Tiết 12. Bài 13: bản vẽ lắp A. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức
- Biết đợc nội dung và cơng dụng của bản vẽ lắp. - Biết cách đọc bản vẽ lắp đơn giản.
2.Kĩ năng
- Vận dụng kiến thức về phép chiếu và hình chiếu vuơng gĩc để rèn kĩ năng phân tích đợc nội dung bản vẽ lắp đơn giản
- Sử dụng đợc vật liệu và dụng cụ vẽ thể hiện đúng tiêu chuẩn vẽ kĩ thuật khi làm bài tập - Đọc đợc bản vẽ lắp, qua đĩ rèn luyện kĩ năng phân tích bản vẽ lắp
3. Thái độ
- Rèn luyện t duy khơng gian qua quan sát vật mẫu hoặc đọc bản vẽ lắp
B/ ph ơng pháp ph– ơng tiện dạy học :
1.Phơng pháp
- Trực quan + ĐTNVĐ + Luyện tập 2.Phơng triện
+ Chuẩn bị của Thầy: - SGK+ GA +Tài liệu tham khảo - Tranh: Bản vẽ lắp. + Chuẩn bị củaTrị: - Chuẩn bị dụng cụ học tập
- Đọc và nghiên cứu SGK, trả lời các câu hỏi.
C/ tiến trình dạy học:I.Tổ chức: I.Tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ:
Trả bài thực hành và nhận xét.
III .Bài mới:
Hoạt động 1: Giáo viên giới thiệu bài học
Đọc BVL là yêu cầu quan trọng đối với ngời học mơn cơng nghệ.
Trong quá trình sx, ng ta căn cứ vào BVCT để chế tạo và kiểm tra chi tiết vá căn cứ vào BVL để lắp ráp và kiểm tra đơn vị lắp(sp). BVL đợc dùng trong thiết kế, chế tạo và sử dụng. Để biết đợc nội dung và cơng dụng cuarBVL và biết đợc cách đọc BVL đơn giản, chúng ta cùng nghiên cứu bài:”Bản vẽ lắp”.
Hoạt động của thầy và trị Nội dung kiến thức
Hoạt động 2:
Tìm hiểu nội dung của bản vẽ lắp . GV: Cho hs qsát tranh bản vẽ lắp
? Bản vẽ lắp gồm cĩ những nội dung nào và trên bản vẽ cĩ những hình chiếu nào.
? Mỗi hình chiếu diễn tả chi tiết nào ? Ví trí tơng đối giữa các chi tiết ntn
? Các kích thớc ghi trên bản vẽ cĩ ý nghĩa gì.
? Bảng kê chi tiết gồm những nội dung gì. ? Khung tên ghi những mục gì.
Hoạt động 3: Hớng dẫn hs đọc bản vẽ lắp.
GV: Cho hs qsát tranh: Bnả vẽ lắp bộ vịng đai và hớng dẫn hs đọc theo mẫu bảng 13.1 sgk . Cách đọc nh bài 9, đọc theo các cột gv đặt câu hỏi tơng ứng.
? Hãy nêu tên gọi sp và tỉ lệ bản vẽ của khung tên