- Số dao động trong 1 giây gọi là tần số - Đơn vị: Héc - Kí hiệu : Hz Dao động càng nhanh tần số dao động càng lớn
Giáo viên hướng dẫn học sinh cách xác định một dao động. Hướng dẫn học sinh xác định tần số dao động trong 1 giây.
Từ đó tính tần số dao động trong 1 giây
Cho nhóm học sinh làm thí nghiệm
Sau khi học sinh làm thí nghiệm xong giáo viên cho nhóm học sinh lần lượt trình bày kết quả thí nghiệm
Giáo viên nhận xét kết quả của các nhóm
- Gọi học sinh đọc thông báo trong sách giáo khoa để trả lời tần số là gì ?
Giáo viên thông báo đơn vị của tần số, kí hiệu.
- Tần số của con lắc a, b là bao nhiêu ?
- Hãy so sánh tần số dao động của con lắc a và con lắc b rồi rút ra nhận xét ?
Học sinh đọc sách giáo khoa nhận dụng cụ và định hướng các bước làm thí nghiệm
Học sinh lắng nghe sự hướng dẫn của giáo viên để biết thế nào là 1 một dao động
Học sinh hoạt động nhóm làm thí nghiệm
Nhóm học sinh trình bày kết quả
Học sinh nhận xét kết quả của nhóm khác
Học sinh đọc sách giáo khoa và trả lời khái niệm tần số Học sinh lần lượt tính tần số dao động của con lắc a, b Học sinh so sánh tần số dao động của con lắc a, b và hoàn thành phần nhận xét.
Hoạt động 3 (15’) : Nghiên cứu mối liên hệ giữa tần số và độ cao của âm