GVgiao việc:

• Các em đọc lại 2 câu a, b.

• Chỉ ra sự khác nhau về cách nối các vếcâu giữa hai câu ghép. câu giữa hai câu ghép.

• Chỉ ra cách sắp xếp các vế câu trong haicâu ghép có gì khác nhau. câu ghép có gì khác nhau.

• Đánh dấu phân cách các vế câu trong mỗicâu ghép. câu ghép.

- Cho HS làm bài. GV viết sẵn lên bảng lớphai câu văn. hai câu văn.

- Cho HS trình bày kết quả.

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng (chỉvào hai câu trên bảng và giải thích rõ). vào hai câu trên bảng và giải thích rõ).

- 1 HS đọc thành to, lớp lắngnghe. nghe. - HS làm bài cá nhân. - Một số HS phát biểu ý kiến. - Lớp nhận xét Trên bảng lớp

a/ Nếu trời trở rết / thì con phải mặc thật ấm. v1 v2 v1 v2

ở câu a, hai vế câu đợc nối với nhau bằng cặp QHT nếu....thì, thể

hiện quan hệ điều kiện – kết quả.

• Vế 1 chỉ điều kiện, vế hai chỉ kết quảb/ Con phải mặc ấm / nếu trời rét b/ Con phải mặc ấm / nếu trời rét

v1 v2

ở câu b, hai vế câu đợc nối với nhau bằng chỉ bằng một quan hệ từ nếu,

thể hiện quan hệ điều kiện – kết quả.

• Vế 1 chỉ kết quả, vế 2 chỉ điều kiện.

HĐ2: Hớng dẫn HS làm BT2

- Cho HS đọc yêu cầu của BT.- GV nhắc lại yêu cầu. - GV nhắc lại yêu cầu.

- Cho HS làm bài.

- Cho HS trình bày kết quả.

- GV nhận xét + chốt lại những cặpQHT HS tìm đúng: nếu...thì..., QHT HS tìm đúng: nếu...thì..., hễ....thì...nếu nh....thì..., hễ mà....thì...., giá....thì...., giá mà....thì..., giả sử....thì.... - HS làm bài cá nhân. - Một số HS phát biểu ý kiến. - Lớp nhận xét 3 Ghi nhớ 3’

- Cho HS đọc phần ghi nhớ trong

SGK - 3 HS đọc trong SGK.- 3 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớmà không nhìn SGK. mà không nhìn SGK.

HĐ1: Cho HS làm BT1

- Cho HS đọc yêu cầu + đọc 2 câu a,b. b.

- GV giao việc:

• Các em đọc lại câu a, b.

• Tìm vế câu chỉ điều kiện (giảithiết). thiết).

• Tìm vế câu chỉ kết quả.

• Tìm các quan hệ từ trong các câua, b. a, b.