I. Mục tiêu:
- HS biết đợc khái niệm về chọn giống vật nuôi
- Biết đợc một số phơng pháp chọn giống vật nuôi thông thờng
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
- GV: Nghiên cứu SGK, thu thập tài liệu, sơ đồ SGK. - HS: Đọc SGK, xem hình vẽ, sơ đồ.
III. Tiến trình dạy học:1. 1.
ổ n định tổ chức 1/ : GV kiểm tra sĩ số:
2.Kiểm tra bài cũ:
Những yếu tố nào ảnh hởng tới sự sinh trởng và phát dục của vật nuôi?
3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới.
Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng HĐ1.Tìm hiểu khái niệm về chọn giống
vật nuôi.
GV: yêu cầu HS đọc thông tin SGK và trả
lời câu hỏi:
Thế nào là chọn giống vật nuôi? HS thực hiện, phát biểu.
HĐ2.Tìm hiểu một số ph ơng pháp chọn giống vật nuôi.
GV: Có những phơng pháp chọn lọc nào? HS đọc thông tin sgk, thảo luận và phát biểu
GV: Phơng pháp chọn lọc hàng loạt đơn
giản phù hợp với trình độ KT về công tác giống còn thấp nên sử dụng kết quả theo dõi định kỳ.
GV: Thế nào là phơng pháp kiểm tra năng
suất? Phơng pháp kiểm tra năng suất có u, nhợc điểm gì?
HS phát biểu.
GV: Kiểm tra năng xuất là phơng pháp dùng
I. Khái niệm về chọn giống vật nuôi.
Căn cứ vào mục đích chăn nuôi để chọn những vật nuôi đực và cái giữ lại làm giống gọi là chọn giống vật nuôi.
II. Một số ph ơng pháp chọn giống vật nuôi. vật nuôi.
1.Chọn lọc hàng loạt.
Là phơng pháp dựa vào các điều kiện chuẩn đã định trớc, căn cứ vào sức sản xuất.
2.Kiểm tra năng xuất.
Vật nuôi chọn lọc đợc nuôi trong một môi trờng điều kiện chuẩn, trong cùng một thời gian rồi dựa vào kết
để chọn lọc vật nuôi ở giai đoạn hậu bị - Có độ chính xác cao.
HĐ3.Tìm hiểu về quản lý vật nuôi.
GV: Thế nào là quản lý giống vật nuôi? Mục đích quản lí giống vật nuôi? HS: Trả lời
quả đã đạt đợc đem so sánh với kết quả đã định trớc để chọn con tốt nhất.