Tổ trƣởng chuyên môn trong trƣờng phổ thông nhiệm vụ chính vẫn là dạy học, nhiệm vụ kiêm nhiệm là quản lý và điều hành hoạt động của tổ. Trong giai đoạn hiện nay, nhiệm vụ quản lý của ngƣời tổ trƣởng hoạt động của tổ có ý nghĩa rất quan trọng trong việc nâng cao chất lƣợng giáo dục của nhà trƣờng.
1.4.2.1. Tổ trưởng chuyên môn với vai trò là giáo viên
a) Luật Giáo dục nƣớc CHXHCN Việt Nam năm 2005 nêu rõ:
* Nhà giáo là ngƣời làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục trong nhà trƣờng, cơ sở giáo dục khác.
* Nhà giáo phải có những tiêu chuẩn sau đây: - Phẩm chất, đạo đức, tƣ tƣởng tốt;
- Đạt trình độ chuẩn đƣợc đào tạo về chuyên môn, nghiệp vụ; - Đủ sức khỏe theo yêu cầu nghề nghiệp;
* Nhà giáo giảng dạy ở cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp gọi là giáo viên; ở cơ sở giáo dục đại học gọi là giảng viên.[31]
b) Điều lệ trƣờng phổ thông đã quy định nhƣ sau: Điều 30. Giáo viên trƣờng trung học
Giáo viên trƣờng trung học là ngƣời làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục trong nhà trƣờng, gồm: Hiệu trƣởng, Phó Hiệu trƣởng, giáo viên bộ môn, giáo viên làm công tác Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh (bí thƣ, phó bí thƣ hoặc trợ lý thanh niên, cố vấn Đoàn) đối với trƣờng trung học có cấp THPT, giáo viên làm tổng phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh (đối với trƣờng trung học có cấp tiểu học hoặc cấp THCS).
Điều 31. Nhiệm vụ của giáo viên trƣờng trung học 1. Giáo viên bộ môn có những nhiệm vụ sau đây:
a) Dạy học và giáo dục theo chƣơng trình, kế hoạch giáo dục; soạn bài; dạy thực hành thí nghiệm, kiểm tra, đánh giá theo quy định; vào sổ điểm, ghi học bạ đầy đủ, lên lớp đúng giờ, quản lý học sinh trong các hoạt động giáo dục do nhà trƣờng tổ chức, tham gia các hoạt động của tổ chuyên môn;
b) Tham gia công tác phổ cập giáo dục ở địa phƣơng;
c) Rèn luyện đạo đức, học tập văn hoá, bồi dƣỡng chuyên môn, nghiệp vụ để nâng cao chất lƣợng, hiệu quả giảng dạy và giáo dục;
d) Thực hiện Điều lệ nhà trƣờng; thực hiện quyết định của Hiệu trƣởng, chịu sự kiểm tra của Hiệu trƣởng và các cấp quản lý giáo dục;
đ) Giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo, gƣơng mẫu trƣớc học sinh, thƣơng yêu, tôn trọng học sinh, đối xử công bằng với học sinh, bảo vệ các quyền và lợi ích chính đáng của học sinh, đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp;
e) Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, các giáo viên khác, gia đình học sinh, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh trong dạy học và giáo dục học sinh.
g) Thực hiện các nhiệm vụ khác theo quy định của pháp luật.
2. Giáo viên chủ nhiệm, ngoài các nhiệm vụ quy định tại khoản 1 của Điều này, còn có những nhiệm vụ sau đây:
a) Tìm hiểu và nắm vững học sinh trong lớp về mọi mặt để có biện pháp tổ chức giáo dục sát đối tƣợng, nhằm thúc đẩy sự tiến bộ của cả lớp;
b) Cộng tác chặt chẽ với gia đình học sinh, chủ động phối hợp với các giáo viên bộ môn, Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, các tổ chức xã hội có liên quan trong hoạt động giảng dạy và giáo dục học sinh của lớp mình chủ nhiệm;
c) Nhận xét, đánh giá và xếp loại học sinh cuối kỳ và cuối năm học, đề nghị khen thƣởng và kỷ luật học sinh, đề nghị danh sách học sinh đƣợc lên lớp thẳng, phải kiểm tra lại, phải rèn luyện thêm về hạnh kiểm trong kỳ nghỉ hè, phải ở lại lớp, hoàn chỉnh việc ghi vào sổ điểm và học bạ học sinh;
d) Báo cáo thƣờng kỳ hoặc đột xuất về tình hình của lớp với Hiệu trƣởng.[8]
1.4.2.2. Tổ trưởng chuyên môn với vai trò là người quản lý
Quyền hạn và trách nhiệm của tổ trƣởng chuyên môn:
1) Quy định chung
Tổ trƣởng chuyên môn là ngƣời có uy tín nhất định về chuyên môn trong tổ, nhóm chuyên môn.
Có khả năng tập hợp quần chúng, điều hành các hoạt động chuyên môn của tổ.
Tổ trƣởng chuyên môn là ngƣời luôn gƣơng mẫu thực hiện quy chế chuyên môn.
2) Quy định về quyền hạn của tổ trưởng chuyên môn
Tổ trƣởng chuyên môn có quyền đề đạt với Ban lãnh đạo nhà trƣờng về việc thay đổi phân công chuyên môn của tổ, nhóm mình.
Tổ trƣởng chuyên môn đƣợc hƣởng các chế độ phụ cấp đối với tổ trƣởng chuyên môn theo quy định hiện hành.
Đƣợc theo học các lớp chuyên môn nghiệp vụ và hƣởng các chế độ hiện hành
3) Quy định về trách nhiệm của tổ trưởng chuyên môn
Tổ trƣởng chuyên môn là ngƣời trợ giúp cho Ban lãnh đạo nhà trƣờng về các hoạt động chuyên môn của tổ, nhóm do mình phụ trách. Tổ chức xây dựng kế hoạch giảng dạy của tổ, nhóm. Tổ chức các hoạt động chuyên đề, tiết dạy mẫu... trong tổ, nhóm chuyên môn.
Chịu trách nhiệm trƣớc Ban lãnh đạo nhà trƣờng về các hoạt động chuyên môn, cũng nhƣ chất lƣợng giảng dạy của tổ, nhóm do mình phụ trách.
a/ Quản lý giảng dạy của giáo viên
- Xây dựng kế hoạch hoạt động chung của tổ theo tuần, tháng, học kì và cả năm học nhằm thực hiện chƣơng trình, kế hoạch dạy học và các hoạt động khác theo kế hoạch giáo dục, phân phối chƣơng trình môn học của Bộ Giáo dục và Đào tạo và kế hoạch năm học của nhà trƣờng;
- Xây dựng kế hoạch cụ thể dạy chuyên đề, tự chọn, ôn thi tốt nghiệp, dạy bồi dƣỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém;
- Xây dựng kế hoạch cụ thể về sử dụng đồ dùng dạy học, thiết bị dạy học đúng, đủ theo các tiết trong phân phối chƣơng trình;
- Hƣớng dẫn xây dựng và quản lý việc thực hiện kế hoạch cá nhân, soạn giảng của tổ viên (kế hoạch cá nhân dạy chuyên đề, tự chọn, ôn thi tốt nghiệp, dạy bồi dƣỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém; sử dụng đồ dùng dạy học, thiết bị dạy học đúng, đủ theo các tiết trong phân phối chƣơng trình; soạn giáo án theo phân phối chƣơng trình, chuẩn kiến thức, kĩ năng và sách giáo khoa, thảo luận các bài soạn khó; viết sáng kiến kinh nghiệm về nâng cao chất lƣợng dạy học, đổi mới phƣơng pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá, phát hiện và bồi dƣỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém...);
- Tổ chức bồi dƣỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên trong tổ, giáo viên mới tuyển dụng (đổi mới phƣơng pháp dạy học; đổi mới kiểm tra, đánh giá; dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng; sử dụng đồ dùng dạy học,
thiết bị dạy học, ứng dụng CNTT trong dạy học góp phần đổi mới phƣơng pháp dạy học, phƣơng pháp kiểm tra, đánh giá...).
- Điều hành hoạt động của tổ (tổ chức các cuộc họp tổ theo định kì quy định về hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ và các hoạt động giáo dục khác; lƣu trữ hồ sơ của tổ; thực hiện báo cáo cho Hiệu trƣởng theo quy định);
- Quản lý, kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyên môn của giáo viên (thực hiện hồ sơ chuyên môn; soạn giảng theo kế hoạch dạy học và phân phối chƣơng trình, chuẩn kiến thức kĩ năng; ra đề kiểm tra, thực hiện việc cho điểm theo quy định; kế hoạch dự giờ của các thành viên trong tổ...);
- Dự giờ giáo viên trong tổ theo quy định (4 tiết/giáo viên/năm học); - Các hoạt động khác (đánh giá, xếp loại giáo viên; đề xuất khen thƣởng, kỉ luật giáo viên... Việc này đỏi hỏi tổ trƣởng chuyên môn phải nắm thật rõ về tổ viên của mình về ƣu điểm, hạn chế trong việc thực hiện nhiệm vụ giảng dạy đƣợc phân công).
b/ Quản lý học tập của học sinh
- Nắm đƣợc kết quả học tập của học sinh thuộc bộ môn quản lý để có biện pháp nâng cao chất lƣợng giáo dục;
- Đề xuất, xây dựng kế hoạch, tổ chức các hoạt động nội, ngoại khóa để thực hiện mục tiêu giáo dục.
- Các hoạt động khác (theo sự phân công của Hiệu trƣởng).
Tham gia kiểm tra chuyên môn, giám sát việc thực hiện quy chế chuyên môn của giáo viên theo yêu cầu của hiệu trƣởng. Tổ chức các hoạt động tuyển chọn, bồi dƣỡng học sinh giỏi. Triển khai các hoạt động chung của nhà trƣờng tới các thành viên của tổ, nhóm chuyên môn. Tổ chức tham gia các phong trào thi đua, viết SKCTKT.
Đƣợc tham dự các cuộc họp quan trọng của nhà trƣờng. Tham gia, đóng góp ý kiến vào những chủ trƣơng lớn của nhà trƣờng.
Tham mƣu với Ban lãnh đạo nhà trƣờng trong việc phân công chuyên môn, đánh giá chuyên môn của các thành viên trong tổ, nhóm.