*KT: Vận dụng kiến thức đã học và kĩ năng phân tích TN để biết được những chất lá cần sử dụng để chế tạo tinh bột.Phát biểu được khái niệm đơn giản về quang hợp. Viết sơ đồ tóm tắt về hiện tượng quang hợp.
* KN: Rèn kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin; KN hợp tác , lắng nghe tích cực trong hoạt động nhóm; KN tự tin khi trình bày ; KN đảm nhận trách nhiệm và quản lí thời gian
* TĐ:Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật và phát triển cây xanh ở địa phương, yêu thích môn học.
*Năng lực cần hướng tới:
-Năng lực sử dụng ngôn ngữ sinh học
-Năng lực vận dụng kiến thức sinh học vào cuộc sống II - TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN .
- GV: Thực hiện trước TN, mang lá ở TN đến lớp để thử kết quả với dung dịch iốt.
- HS: Ôn lại cấu tạo của lá, sự vận chuyển nước của rễ.
III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Tổ chức:
Lớp dạy Ngày dạy Sĩ số
1. Giới thiệu bài học: (1 phút) GV y/c HS nhắc lại KL chung của bài trước.
Vậy lá cây cần chất gì để chế tạo tinh bột?
2. Dạy học bài mới
HĐ 1: CÂY CẦN NHỮNG CHẤT CHẤT GÌ ĐỂ CHẾ TẠO TINH BỘT? (15 phút)
*Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học và kĩ năng phân tích TN để biết được những chất lá cần sử dụng để chế tạo tinh bột
*Cách tiến hành:
*GV y/c HS n.cứu thông tin SGK - Gọi 1 HS nhắc lại TN.
- Điều kiện TN ở cây trong chuông A khác với cây trong chuông B ở điểm nào?
- Lá cây trong chuông nào không thể chế tạo đợc tinh bột? Vì sao?
* GV gợi ý: sử dụng kết quả của tiết trớc -> xác định lá ở chuông nào có tinh bột, lá
ở chuông nào không có tinh bột.
- HS n.cứu TT SGK và thao tác TN.
- 1HS tóm tắt TN.
+ Cây ở chuông A có thêm cốc nớc vôi trong.
+ Lá cây ở chuông A không thể chế tạo đ- ợc tinh bột . Vì không có khí cácboníc.
- HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm trình bày , nhóm khác nhận xét bổ sung.
+ Cây ở chuông A sống trong ĐK không khí không có tinh khí cácboníc.
+ Cây ở chuông B sống trong ĐK không khí có khí cácboníc.
- GV y/c HS chú ý vào ĐK TN.
? Từ kết quả đó rút ra KL gì?
? Tại sao ở xung quanh nhà và những nơi công cộng cần trồng nhiều cây xanh?
=> Không có khí cacboníc lá cây không thể chế tạo đợc tinh bột.
*Kết luận: Những chất cần để chế tạo tinh bột : Nước và khí cácbonic HĐ 2: KHÁI NIỆM VỀ QUANG HỢP (15 phút)
*Mục tiêu: HS hiểu được khái niệm đơn giản về quang hợp. Viết sơ đồ tóm tắt về hiện tượng quang hợp.
*Cách tiến hành:
* GV y/c HS n.cứu thông tin SGK - Gọi 2 HS viết lại sơ đồ quang hợp lên bảng.
* GV cho HS nhận xét bổ sung -> Thảo luận khái niệm quang hợp.
-Lá cây sử dụng những nguyên liệu nào để chế tạo tinh bột? Nguyên liệu đó lấy từ đâu?
- Lá cây chế tạo tinh bột trong điều kiện nào?
- Ngoài tinh bột lá cây còn tạo ra sản phẩm nào khác?
=> KL về quang hợp.
- Quang hợp có ý nghĩa gì?
- 2 HS viết sơ đồ quang hợp lên bảng.
- HS trao đổi nhóm về khái niệm quang hợp.
+ Nguyên liệu: nước, khí cácboníc - lấy từ môi trường ngoài.
+ ĐK: có ánh sáng
+ Sản phẩm khác là khí ô xi.
*Kết luận:
* Sơ đồ : ánh sáng
Nước + Khí cacbonic Tinh bột + Khí oxi
(Rễ hút từ đất) (lá lấy từ không khí) diệp lục ( trong lá) ( lá nhả ra ngoài môi trường)
* Quang hợp là quá trình lá cây nhờ có chất diệp lục, sử dụng nước, khí cácboníc và năng lượng ánh sáng mặt trời chế tạo tinh bột và nhả khí ô xi.
* Ý nghĩa quang hợp: Tổng hợp chất hữu cơ, làm không khí luôn cân bằng 3 - Luyện tập, củng cố: (3 phút) Câu hỏi 3 SGK tr 72.
4 - Hoạt động tiếp nối: (2 phút)
- Học bài, trả lời câu hỏi SGK.
- Đọc mục " Em có biết ".
5. Dự kiến kiểm tra đánh giá: (9 phút) - Làm bài tập trắc nghiệm.
- Mô tả thí nghiệm chứng minh lá cây chế tạo tinh bột khi có ánh sáng?
- Mô tả thí nghiệm xác định chất khí lá thải ra trong quá trình lá chế tạo tinh bột?
Câu 1: Khi chế tạo tinh bột lá cây sử dụng các nguyên liệu nào:
A . Ánh sáng. C . Nước.
B . Khí cácbôníc. D . Nước + khí Cácbôníc.
Câu 2: Khi chế tạo tinh bột từ nước và khí cácbôníc cây xanh cần có các điều kiện:
A - Khí cácbôníc. C - ánh sáng.
B - Diệp lục. D - ánh sáng và chất diệp lục.
Câu 3: Bạn Huệ đặt 2 chậu cây vào chỗ tối trong 2 ngày để tinh bột ở lá bị tiêu hết. Sau đó đặt mỗi chậu lên 1 tấm kính ướt. Dùng 2 chuông thuỷ tinh để A và B để úp ra ngoài mỗi chậu cây. Trong chuông A có thêm cốc nước vôi trong để dung dịch này hấp thụ hết khí Cacbônic của không khí trong chuông…Bạn Huệ làm thí nghiệm nhằm mục đích:
A - Tìm hiểu vai trò của ánh sáng.
B - Tìm hiểu chất khí lá nhả ra môi trường ngoài.
C - Tìm hiểu điều kiện của quang hợp.
D - Tìm hiểu vai trò của khí Cacbôníc.
Câu 4: ở những thành phố lớn đông dân cư người ta hay trồng nhiều cây xanh có tác dụng:
A - Tạo bóng mát. C - Tăng lượng khí ôxy.
B - Giảm lượng khí Cácbôníc. D - Cả 3 ý A, B, C đều đúng.
Câu 5: Cây xương rồng, cành giao quang hợp nhờ bộ phận nào:
A - Lá. C - Cành.
B - Thân. D - Cả thân và cành.
Đã duyệt
Tổ trưởng
Lê Thị Liên
Ngày soạn: 5/11/2014 Ngày giảng: