II I TIẾN TRèNH DAY HỌC Tổ chức:
A-Tầng sinh vỏ B Tầng sinh trụ C Tế bào của mụ phõn sinh.
D - Do sự phõn chia cỏc TB mụ phõn sinh ở tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ
Cõu 2: Vỏ cõy to ra nhờ bộ phận nào:
A - Tầng sinh vỏ.
B - Tầng sinh trụ
C - Tế bào của mụ phõn sinh.
D - So sự phõn chia cỏc TB mụ phõn sinh ở tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ
Cõu 3: Trụ giữa to ra nhờ bộ phận nào:
A - Tầng sinh vỏ. B - Tầng sinh trụ
C - Tế bào của mụ phõn sinh.
D - Do sự phõn chia cỏc TB mụ phõn sinh ở tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ
Cõu 4: Xỏc định tuổi của cõy dựa vào:
A - Số vũng gỗ B - Vỏ cõy C - Dỏc D - Rũng.
Cõu 5: Một miền của cõy gỗ già cú màu thẫm, rắn chắc, nằm phớa trong, gồm những TB chết, vỏch dày cú chức năng nõng đỡ cõy.
A - Số vũng gỗ. B - Vỏ cõy. C - Dỏc. D - Rũng.
Cõu 6: Một miền của cõy gỗ già cú màu sỏng ở phớa ngoài, gồm những TB mạch gỗ sống cú chức năng vận chuyển nước và muối khoỏng
A - Số vũng gỗ B - Vỏ cõy C - Dỏc D - Rũng.
Đó duyệt Tổ trưởng
Ngày soạn: Ngày giảng:
Tiết 18: Bài 17: Vận chuyển cỏc chất trong thõn
[
I - MỤC TIấU BÀI HỌC.
*KT: HS biết được cỏch tự tiến hành TN để chứng minh: nước và muối khoỏng từ rễ lờn thõn nhờ mạch gỗ, cỏc chất hữu cơ trong cõy được vận chuyển nhờ mạch rõy.
*KN: Rốn kỹ năng thao tỏc thực hành; kĩ năng giải quyết vấn đề giải thớch cỏc hiện tượng thực tế; Kĩ năng tỡm kiếm và xử lớ thụng tin khi đọc SGK; Kĩ năng tự tin khi trỡnh bày; Kĩ năng ứng xử/giao tiếp trong thảo luận; Kĩ năng quản lớ thời gian khi làm thớ nghiệm
*TĐ: Giỏo dục ý thức bảo vệ TV. bảo vệ tớnh toàn vẹn của cõy, hạn chế việc làm vụ ý thức như bẻ cành, đu, trốo, làm góy hoặc búc vỏ cõy
II Tài liệu và PHƯƠNG TIỆN
- GV: làm TN : Cắm cành hoa hồng , hoa cỳc, cành dõu, cành dõm bụt vào nước màu. - HS: Làm TN theo nhúm.
III - TIẾN TRèNH DẠY HỌC.Tổ chức: Tổ chức:
Lớp dạy Ngày dạy Sĩ số
1/Giới thiệu bài học (1 phút)
Để biết mạch gỗ và mạch rõy cú cấu tạo & chức năng gỡ? -> T18
2.
Dạy học bài mới (35 phút) :
HĐ 1: VẬN CHUYỂN NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG HOÀ TAN(20 phỳt). *Mục tiờu : HS biết được cỏch tự tiến hành TN để chứng minh: nước và muối khoỏng từ rễ lờn thõn nhờ mạch gỗ
Rốn kỹ năng thao tỏc thực hành; Kĩ năng quản lớ thời gian khi làm thớ nghiệm
* Cỏch tiến hành :
- GV y/c cỏc nhúm trỡnh bày TN ở nhà. - GV quan sỏt kết quả của cỏc nhúm, so sỏnh SGK -> GV thụng bỏo nhúm cú kết quả tốt.
* GV yờu cầu HS quan sỏt TN.
- Cắt lỏt mỏng qua cành của nhúm -> Quan sỏt bằng kớnh hiển vi.
- GV phỏt một cành đó chuẩn bị -> hướng dẫn HS búc vỏ cành.
- GV cho một số HS quan sỏt mẫu trờn kớnh hiển vi -> Xỏc định chỗ nhuộm màu - Chỗ nhuộm màu là bộ phận nào của thõn?
- Đại diện nhúm trỡnh bày, nhúm khỏc nhận xột bổ sung.
- HS quan sỏt & ghi lại kết quả.
- HS búc vỏ ( nhẹ tay ) -> Quan sỏt bằng mắt thường chỗ cú bắt màu, quan sỏt màu của gõn lỏ.
- Nước và MK được vận chuyển qua bộ phận nào?
- GV kết luận
- Đại diện nhúm trỡnh bày. - Lớp bổ sung
* Thớ nghiệm:
- Đối tượng thớ nghiệm: Cành hoa hồng trắng
- Tiến hành thớ nghiệm: : Cắm hoa hồng trắng vào bỡnh nước màu đỏ . - Nhận xột: + Sau 1 thời gian cỏnh hoa cú màu hồng
+ Khi cắt ngang cành hoa, phần bị nhuộm màu là phần gỗ
* Kết luận: Nước & muối khoỏng được vận chuyển từ rễ lờn thõn nhờ mạch gỗ.
HĐ2: VẬN CHUYỂN CHẤT HỮU CƠ(15 phỳt).
* Mục tiờu : HS biết được cỏc chất hữu cơ trong cõy được vận chuyển nhờ mạch rõy. Rốn kĩ năng giải quyết vấn đề giải thớch cỏc hiện tượng thực tế; Kĩ năng tỡm kiếm và xử lớ thụng tin khi đọc SGK; Kĩ năng tự tin khi trỡnh bày; Kĩ năng ứng xử/giao tiếp trong thảo luận
* Cỏch tiến hành :
* GV y/c HS quan sỏt H17.2 -> Đọc thớ nghiệm và trả lời cõu hỏi :
- Khi búc vỏ búc luụn cả mạch nào?
- Giải thớch vỡ sao mộp vỏ phớa trờn vết cắt phỡnh to ra? mộp vỏ phớa dưới khụng phỡnh to?
- Mạch rõy cú chức năng gỡ?
- Nhõn dõn ta thường làm như thế nào để nhõn giống nhanh cõy ăn quả như : cam, chanh, bưởi?
- Khi bị cắt vỏ, làm đứt mạch rõy ở thõn thỡ cõy cú sống được khụng? Vỡ sao?
*GV giỏo dục ý thức bảo vệ cõy : trỏnh
tước vỏ cõy để chơi đựa, chằng buộc dõy thộp vào thõn cõy.
- HS đọc TN -> quan sỏt hỡnh thảo luận nhúm . Nờu được :
+ Búc cả mạch rõy
+ Chất hữu cơ vận chuyển qua mạch rõy bị ứ lại ở mộp trờn -> mộp trờn phỡnh to -Vận chuyển chất hữu cơ
- Chiết cành
- Đại diện nhúm trỡnh bày, nhúm khỏc nhận xột bổ sung.
* Thí nghiệm:
- Đối tượng TN:Cành cõy
- Tiến hành thớ nghiệm: Búc 1 khoanh vỏ.
- Nhận xột: + Sau 1 thỏng mộp vỏ phớa trờn phỡnh to ra
+Phần bị phỡnh to do mạch rõy khụng vận chuyển được chất hữu cơ *Kết luận: Chất hữu cơ trong cõy được vận chuyển nhờ mạch rõy.
3 –
Luyện tập, Củng cố (3 phút) :
1 HS đọc kết luận SGK
4-Hoạt động tiếp nối (2 phút) :
- Làm bài tập, trả lời cõu hỏi SGK.- Chuẩn bị củ khoai tõy, su hào, gừng, củ dong ta. Xương rồng....
5-Dự kiến Kiểm tra Đỏnh giỏ (4 phút) :
Cõu 1: Chức năng của trụ giữa của thõn :
A - Bảo vệ thõn cõy. B – Dự trữ và tham gia quang hợp C - Vận chuyển chất hữu cơ D - Vận chuyển chất hữu cơ, muối khoỏng và chứa chất dự trữ.
Cõu2. Chức năng của mạch gỗ:
A. Vận chuyển chất hữu cơ B. Vận chuyển nước và muối khoỏng
C. Vận chuyển nước D. Vận chuyển muối khoỏng
Cõu3 . Chức năng của mạch rõy:
A. Vận chuyển chất hữu cơ B. Vận chuyển nước và muối khoỏng
Ngày soạn :16/10/2014
Ngày dạy : Tiết 19. Bài 18: Biến dạng của thõn
I - MỤC TIấU BÀI HỌC.
*KT: Nhận biết được những đặc điểm chủ yếu về hỡnh thỏi phự hợp với chức năng của một số thõn biến dạng qua quan sỏt vật mẫu và tranh.
- Nhận dạng được một số thõn biến dạng trong thiờn nhiờn.
*KN: Rốn kỹ năng quan sỏt vật mẫu thật, kĩ năng tỡm kiếm và xử lớ thụng tinnhận biết kiến thức qua quan sỏt, so sỏnh; Kĩ năng hợp tỏc để sưu tầm và phõn tớch mẫu vật; Kĩ năng tự tin khi trỡnh bày ; Kĩ năng lắng nghe tớch cực khi thảo luận
*TĐ: Giỏo dục lũng say mờ mụn học, yờu thiờn nhiờn, bảo vệ thiờn nhiờn. - Cỏc năng lực HS cần hướng tới là:
+ Năng lực tự học
+ Năng lực giải quyết vấn đề + Năng lực giao tiếp
+ Năng lực hợp tỏc
II –TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- GV: Tranh biến dạng của thõn
Một số mẫu vật về thõn biến dạng.
- HS: Chuẩn bị một số củ : khoai tõy, su hào, gừng, củ dong ta, xương rồng. Kẻ bảng 39.
III - TIẾN TRèNH DAY HỌC.Tổ chức: Tổ chức:
Lớp dạy Ngày dạy Sĩ số
1/Giới thiệu bài học (1 phút)
Thõn cũng cú những biến dạng như rễ. Ta hóy tỡm hiểu một số thõn biến dạng để làm chức năng gỡ?
2.
Dạy học bài mới (35 phút) :
HĐ1. QUAN SÁT VÀ GHI LẠI NHỮNG THễNG TIN VỀ MỘT SỐ LOẠI THÂN BIẾN DẠNG(20 phỳt)
* Mục tiờu : Nhận biết được những đặc điểm chủ yếu về hỡnh thỏi phự hợp với chức
năng của một số thõn biến dạng qua quan sỏt vật mẫu và tranh.
Rốn kỹ năng quan sỏt vật mẫu thật, kĩ năng tỡm kiếm và xử lớ thụng tin nhận biết kiến thức qua quan sỏt, so sỏnh
* Cỏch tiến hành :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ * Yờu cầu HS đặt mẫu vật lờn bàn
- GV y/c HS quan sỏt cỏc củ mà HS mang đi -> Xem chỳng cú đặc điểm gỡ