I - MỤC TIÊU BÀI HỌC
*KT: - HS nhận biết và phân biệt được 2 loại rễ chính: rễ cọc, rễ chùm.
- Phân biệt được cấu tạo và chức năng các miền của rễ.
*KN: Rèn kĩ năng quan sát, so sánh ,tìm kiếm và xử lí thông tin; Kĩ năng hoạt động nhóm;Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến; kĩ năng lắng nghe tích cực,trình bày suy nghĩ/ ý tưởng khi thảo luận về cách chia cây thành 2 nhóm,
*TĐ: Giáo dục ý thức bảo vệ TV II – TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- GV: Tranh các loại rễ và các miền của rễ. Mô hình cấu tạo rễ cây Một số cây có rễ: rau cải, nhãn, hành, rau dền....
Miếng bìa ghi sẵn các miền của rễ, chức năng của rễ - HS: Chuẩn bị cây có rễ đã dặn ở bài trước
III - TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC Tổ chức:
Lớp dạy Ngày dạy Sĩ số
1.Giới thiệu bài mới: (1 phút)
Rễ giữ cho cây mọc được trên đất. Rễ hút nước và muối khoáng hòa tan. Không phải tất cả các loại cây đều có cùng một loại rễ.
2. Dạy học bài mới: (30 phút)
HĐ1. CÁC LOẠI RỄ (15 phút)
*Mục tiêu: HS nhận biết và phân biệt được 2 loại rễ chính: rễ cọc, rễ chùm.
*Cách tiến hành:
- GV kẻ phiếu học tập:
Btập Nhóm A B
1 2 3
Tên cây
Đ.điểm chung của rễ Đặt tên rễ
*GV y/c HS :
- Chia rễ thành 2 nhóm
- Viết những đặc điểm dùng để phân loại chúng thành 2 nhóm
* GV cho HS quan sát tranh câm H9.1 - Đối chiếu H9.1 xếp loại rễ cây vào 1 trong 2 nhóm A hoặc B
- Đặt tên cho từng loại rễ ở nhóm A và B - Điền từ vào chỗ trống
- HS đặt tất cả những cây có rễ của nhóm lên bàn
- Kiểm tra quan sát thật kĩ, tìm những rễ giống nhau đặt vào một nhóm.
- HS trao đổi nhóm thống nhất tên cây-->
ghi vào phiếu học tập.
( Chú ý về kích thớc và cách mọc trong
đất.)
- Rễ cọc có đặc điểm gì?
- Rễ chùm có đặc điểm gì?
- GV treo tranh H9.2 -> y/c HS quan sát
& làm bài tập
=> Rút ra kết luận.
Từ cần điền:1. Rễ cọc 2. Rễ chùm 3. Rễ cọc 4. Rễ chùm - Đại diện 1, 2 nhóm trình bày , nhóm khác nhận xét bổ sung.
- HS quan sát hình , làm nhanh bài tập.
*Kết luận:
*Rễ là cơ quan sinh dưỡng. Có 2 loại rễ chính: rễ cọc & rễ chùm.
- Rễ cọc có rễ cái to khoẻ, đâm sâu xuống đất và nhiều rễ con mọc xiên. Từ các rễ con lại mọc ra nhiều rễ bé nữa
- Rễ chùm: gồm nhiều rễ to, dài gần bằng nhau, thường mọc toả ra từ gốc thân thành 1 chùm.
*Vai trò của rễ đối với cây:Giữ cho cây mọc trên đất và hút nước, muối khoáng hòa tan
HĐ2. CÁC MIỀN CỦA RỄ(15 phút)
*Mục tiêu: - Phân biệt được cấu tạo và chức năng các miền của rễ.
*Cách tiến hành:
* GV y/c HS nghiên cứu SGK.
*GV treo tranh câm các miền của rễ H9.3 --> GV đặt các miếng bìa ghi sẵn các miền của rễ lên bàn -> HS chọn và gắn vào tranh.
- Rễ có mấy miền? Kể tên?
- Chức năng chính các miền của rễ?
- HS đọc nội dung trong khung kết hợp với quan sát tranh & chú thích -> ghi nhớ - 1 HS lên bảng dùng miếng bìa viết sẵn gắn lên tranh câm.
- 1HS lên gắn các miếng bìa ghi sẵn chức năng các miền.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
*Kết luận:
- Rễ có 4 miền: Miền trưởng thành, miền hút, miền sinh trưởng, miền chóp rễ - Chức năng: SGK
3. Luyện tập củng cố: (5 phút) - HS đọc kết luận chung SGK - Trả lời câu hỏi TNKQ:
Câu1 :Miền sinh trưởng của rễ có chức năng:
A. Hấp thụ nước và muối khoáng C. Dẫn truyền
B. Che chở cho đầu rễ D. Làm cho rễ dài ra Câu2:Cây có rễ chùm là:
A.Cây tỏi tây B. Cây bưởi C. Cây cải D. Cây hồng xiêm Câu3: Cây có rễ cọc là:
A.Cây tỏi tây B. Cây lúa C. Cây ngô D. Cây bưởi Câu 4:Miền trưởng thành của rễ có chức năng:
A. Hấp thụ nước và muối khoáng C. Dẫn truyền
B. Che chở cho đầu rễ D. Làm cho rễ dài ra Câu5: Miền chóp rễ có chức năng:
A. Hấp thụ nước và muối khoáng C. Dẫn truyền
B. Che chở cho đầu rễ D. Làm cho rễ dài ra
4. Hoạt động nối tiếp(1 phút)
- Học bài, trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục " Em có biết "
5. Dự kiến kiểm tra đánh giá: (8 phút) - TB lớn lên như thế nào?
- TB phân chia như thế nào? Cơ quan rễ, thân, lá của TV lớn lên bằng cách nào?
Soạn:16/9/2014 Giảng: