Thứ 5 ngày 26 tháng 9 năm 2013
I. Đón trẻ - trò chuyện - đd - ttds (KHT)
II. Hoạt động học có chủ đích
Toán: Xỏc định phớa trước - phớa sau của đồ vật so với bản thõn trẻ,
với người khỏc, với vật làm chuẩn.
1.Mục đớch yờu cầu
*. Kiến thức
- Tre xác định đúng phớa trước – phớa sau của đồ vật so với bản thõn tre, với người khác, với vật.
- Tre sử dụng đúng các từ toán học khi diễn đạt: ở phớa trước cái gì? ở phớa sau cái gì? - Tre biết cách chơi các trũ chơi do cụ tổ chức.
*. Kĩ năng
- Củng cố kỹ năng định hướng trong gian.
1 Tên những trẻ nghỉ học và lý do
2 Hoạt động học
3 Các hoạt động khác trong ngày
4 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt 5 Những vấn đề cần lu ý khác:
- Giúp tre phát triển khả năng phán đoán, suy luận, quan sát. *. Thái độ
- Tre hứng thú tham gia chơi.
- Giáo dục tớnh tự tin trong hoạt động và tham gia vào tập thể, biết chia se cựng bạn.
2.Chuẩn bị
- 4 bức tranh vẽ vị trớ người trong tranh.
- 2 sơ đồ vị trớ đến khu rừng và mũi tờn hướng dẫn. - Đài đĩa.
Nội dung chớnh :LQVT : Xác định phớa trước - phớa sau của đồ vật so với bản thõn tre, với người khác, với vật làm chuẩn.
- Nội dung tích hợp: + GDAN: Thể dục
- Phối hợp phụ huynh : Dạy trẻ biết định hớng không gian trong cuộc sống
3.Cách tiến hành
Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: TC : “Khiờu vũ”.
- Cho tre đứng thành từng đụi
- Lần 1 : Hai bạn đứng đṍu lưng vào nhau, nắm tay làm thành 1 đụi. Cả hai cựng chuyển động theo hiệu lệnh của cụ.
“Bõy giờ chúng mình cựng khiờu vũ nhộ!” (Cụ mở nhạc cho tre vận động)
“Con hóy đi về phiá trước 4 bước” “Con hóy đi về phớa sau 5 bước”
“Con co nhận xột gì khi con bước về trước và bước về phiá sau khụng?”
“Tại sao vậy?”
“Co cách nào để 2 bạn cựng bước về phiá trước, phiá sau mà khụng bị ngó khụng?”
- Lần 2 : Hai tre đứng cựng hướng (bạn đứng sau ụm eo bạn đứng trước) làm thành một đụi.
- Cụ yờu cầu:
“Bước về phiá trước 5 bước” “Bước về phớa sau 4 bước”
“Tại sao lần này các con khụng bị ngó? Khi con bước đi con thṍy như thế nào?”
Hoạt động 2: TC: “Kể chuyện theo tranh”
- Yờu cầu: Nhìn tranh và kể đúng vị trớ các vật trong tranh.
Chia tre thành 4 nhom, đại diện 1 bạn lờn rút thăm tranh.
- Hai tre kết lại thành 1 đụi đứng đṍu lưng
- Tre thực hiện theo yờu cầu
- Con bước khụng được.
- Do 2 bạn đṍu lưng, bước ngược hướng nờn khụng bước được. - Tre suy nghĩ và tự trả lời - Hai tre cựng đứng 1 hướng và
thực hiện theo yờu cầu.
Khụng bị ngó là do phớa trước của người này cựng hướng với phớa trước của người kia, hai người cựng bước đi một hướng nờn khụng bị ngó và bước đi dễ dàng- VD : Nhom 1 : Lṍy tranh vẽ: Một bạn gái quay mặt sang bờn phải, chim bay, vườn rau ở bờn phải. ao cá, cõy to ở bờn trái bức tranh.
Sau đo về nhom thảo luận và thực hiện theo yờu cầu Lần lượt từng nhom lờn kể tranh của mình
Cụ và các bạn cựng quan sát và nhận xột
Hoạt động 3: Trũ chơi Vẽ tranh theo yêu cầu.
Co treo trên bang 2 bức tranh to vẽ bạn búp bê.Yêu cầu trẻ vẽ đồ vật ở phiá tren dơi, trớc sau của bạn búp bê
- Cho đại diện 2 đội lên thực hiện
- Hết giờ: Cô kiểm tra và khen trẻ
- Tre sẽ kể : Co 1 bạn gái phớa sau bạn co ao cá và cõy to, phớa trước bạn co chim bay, vườn rau…
đại diện 2 đội lên thực hiện - Kiểm tra cùng cô
III, Hoạt động ngoài trời:
Quan sát, trò chuyện về thời tiết liên quan đến sức khỏe. TCVĐ: Mèo đuổi chuột TCVĐ: Mèo đuổi chuột
- Chơi tự do.
1. Yêu cầu:
- Trẻ nhận biết một số đặc điểm nổi bật của mùa thu nh: Bầu trời trong xanh, có nhiều lá vàng rụng, tiết trời se lạnh.
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia chơi các hoạt động ngoài trời, đoàn kết nhờng nhịn nhau trong khi chơi.
2. Chuẩn bị:
- Sân bãi bằng phẳng
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, dễ vận động
3. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Trò chuyện đàm thoại về bầu trời
- Cô và trẻ đứng thành vòng tròn quanh cô - Thời tiết hôm nay nh thế nào?
- Cô cho trẻ QS bầu trời và nêu nhận xét của mình về bầu trời.
- Cô nêu tóm tắt: - Thời tiết rất đẹp và mát mẻ, rất tốt cho sức khoẻ của chúng mình vì vậy chúng mình cần phải tập thể dục thật nhiều, quàn áo mặc sạch sẽ, gọn gàng..
* Trò chơi vận động : Mèo đuổi chuột
- Cô giới thiệu: tên trò chơi, cách chơi và luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần, sau mỗi lần chơi cô cho trẻ nhận xét và cô nhận xét chung - Trong khi chơi cô bao quát khuyến khích những trẻ tìm bạn nhanh và đúng
- Nhận xét, tuyên dơng khuyến khích trẻ kịp thời
* Chơi tự do:
- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích, bao quát và nhắc nhở trẻ trong khi chơi để đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Trò chuyện cùng cô - Lắng nghe
- Trả lời câu hỏi của cô theo ý hiểu của mình
- Trẻ chơi trò chơi
trẻ chơi tự do
IV, Hoạt động góc: KHT
- Góc phân vai: Gia đình, mẹ con, phòng khám, cửa hàng, siêu thị
- Góc xây dựng: Xây ngôi nhà của bé, ghép hình bé và bạn. Xếp hình bé tập thể dục - Góc NT: Cắt dán bé tập thể dục, dán thêm những bộ phận còn thiếu
Hát các bài hát có nội dung chủ đề
V, Vệ sinh, ăn tra, ngủ tra VI, Hoạt động chiều
- Vệ sinh, vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Dạy trẻ học thuộc lời bài hát: Mừng sinh nhật 1/ Yêu cầu:
- Trẻ thuộc lời bài hát, biết tên tác giả
- Hiểu nội dung bài hát 2/ Chuẩn bị
- Cô thuộc lời bài hát, đàn 3/ Tiến hành
- Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh có hình bánh sinh nhật và hỏi trả: Đây là gì?
- bánh này dùng để làm gì?
- Tháng 9 là tháng có rất nhiều bạn trong lớp mình đợc sinh ra vậy chúng mình có muốn học thuộc bài bái “ Mừng sinh nhật” để hát tặng các bạn không?
- Cô hát và đệm đàn lần 1
- Cô đánh đàn lần 2 thật chậm cho trẻ nghe
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát lại cho trẻ nghe và dạy trẻ hát từng câu Cô hỏi về nội dung bài hát
Chơi tự do, Vệ sinh, cắm cờ, trả trẻ VII> Đánh giá nhận xét cuối ngày
T Thứ 6 ngày 27 tháng 9 năm 2013 I. Đón trẻ - trò chuyện - đd - ttds (KHT) II. Hoạt động họccó chủ đích: PTTM: Âm nhạc: Hát: Mừng sinh nhật Nghe hát: Ru con TC: Đoán tên bạn hát 1. Mục đích yêu cầu * Kiến thức: Trẻ hát đúng lời. Hát kết hợp gõ đệm nhịp nhàng 1 Tên những trẻ nghỉ học và lý do 2 Hoạt động học
3 Các hoạt động khác trong ngày 4 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt 5 Những vấn đề cần lu ý khác:
* Kỹ năng : Phối hợp các động tác của tay và chân khéo léo, kết hợp với nhạc tốt * Thái độ: Đoàn kết hợp tác với các bạn trong các trò chơi.
Hứng thú hoạt động. Yêu âm nhạc.
2. Chuẩn bị : a. Đồ dùng : - Dụng cụ âm nhạc: Mõ. sắc sô b. Nội dung: * ND chính: Hát : Mừng sinh nhật Nghe hát: Ru con TC: Đoán tên bạn hát
* ND tích hợp: LQVT : Phân biệt phải, trái, trớc ,sau. MTXQ : Trò chuyện về bản thân trẻ
-Phối hợp phụ huynh : Hát ru cho trẻ nghe
ủng hộ đồ dùng đồ chơi cho lớp
3. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Trò chuyện gây hứng thú
Hnay cô có một điều bất ngờ dành cho chúng mình đấy, đó là thiếp mời đi dự sinh nhật của bạn Khánh Vy lớp 5t B. Chúng mình có thích k ?
Còn chờ gì nữa, nào chúng ta hãy cùng chuẩn bị để đi thôi
- Nhng lớp mình sễ tặng gì cho K.Vy nhỉ ? Cô thấy có nhiều bạn nói sẽ hát tặng bạn vy. Cả lớp đồng ý k nào ?
Chúng mình sẽ hát bài gì ?
Vậy chúng mình sẽ tập hát cho thật thuộc nhé Cô hát lần 1
Cô nói ND bài hát
Cho trẻ hát lần 1 sau đó đố trẻ tên bài hat, tác giả. Nếu trẻ k nói đợc thì cô nói cho trẻ nhge Cho trẻ hát lần 2( Kết hợp nhún theo nhạc) Cô sửa sai cho trẻ ( nếu có)
Cho 3 Tổ hát thi đua nhau( Cô phân chia tổ) Tổ 1 :- phía tay phải
Tổ 2 :- phía trớc Tổ 3 :- phía tay trái
- Cô cho trẻ sử dụng nhạc cụ gõ đệm( Khen trẻ)
Cho cá nhân biểu diễn ( Khen trẻ) * Nghe hát: Ru con (Dân ca Nam bộ)
Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả, nói nội dung bài hát: Cô giới thiệu bài hát ru con với làn điệu dân ca tha thiết gợi cho trẻ có cảm xúc về tình yêu thơng mẹ con
- Trò chuyện cùng cô giáo - Lắng nghe
Có ạ
Trẻ hởng ứng
Từng trẻ nêu lên ý định của mình
- Trẻ trả lời Nghe cô hát - Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp - Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo hớng dẫn xủa cô 1-2 trẻ hát Lắng nghe
- Nghe cô giáo hát - Chơi trò chơi Trẻ vừa đi vừa hát
- Cô hát 2 - 3 lần cho trẻ nghe - TC: Đoán tên bạn hát
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi
KT; cho trẻ đi dự SN Khánh Vy theo hàng