I. Những thành tựu chủ yếu về kỹ thuật
2. Khoa học xã hộ
- CN duy vật và phép biện chứng – Phoi-ơ-
+ Tên phát minh ? + Người phát minh ?
Gv: gọi đại diện các nhóm trình bày, nhận xét và sau đó gv tổng kết chốt lại vấn đề bách và Hê-ghen - Chính trị kinh tế học TS ra đời – Xmít và Ri- các-đô - CNXH không tưởng – Xanh-xi-mômg, phu-ri-ê, Ô-oen - CNXH khoa học – Mác và Ăng-ghen
4. Hoạt động tiếp nối
a. Củng cố: Lập bảng thống kê các thành tựu
CHƯƠNG III: CHÂU Á THẾ KỈ XVIII- ĐẦU THẾ KỈ XXTIẾT 13 - BÀI 9: ẤN ĐỘ THẾ KỶ XVIII - ĐẦU THẾ KỶ XIX TIẾT 13 - BÀI 9: ẤN ĐỘ THẾ KỶ XVIII - ĐẦU THẾ KỶ XIX
I, MỤC TIÊU
1. Kiến thức: hs nắm được
- Sự thống trị tàn bạo của TD Anh ở Ấn Độ cuối thế kỉ XIX- đầu thế kỉ XX là nguyên nhân thúc đẩy phong trào đấu tranh gpdt ở các này ngày
càng phát triển mạnh
- Vai trò của giai cấp tư sản Ấn Độ, đặc biệt là Đảng Quốc đại, trong ptgpdt.Tinh thần đấu tranh anh dũng của nông dân, công nhân và binh lính Ấn Độ chống TD Anh, điển hình là khởi nghĩa Xi-pay, khởi nghĩa Bom-bay - Nhận thức đầy đủ hơn về thời kí: “ châu Á thức tỉnh: và ptgpdt thời kì ĐQCN
2. Tư tưởng
- Bồi dưỡng lòng căm thù đối với sự thống trị dã man, tàn bạo của thực dân đối với nhân dân Ấn Độ
- Biểu lộ sự cảm thông và lòng khâm phục cuộc đấu tranh của ND Ấn Độ chống CNĐQ
3. Kĩ năng: rèn hs
- Bước đầu phân biệt được các khái niệm: “ cấp tiến”. “Ôn hòa” và đánh giá vai trò của GCTS Ấn Độ
- Biết đọc và sử dụng bản đồ Ấn Độ để trình bày diễn biến các cuộc khởi nghĩa tiêu biểu
- GV : SGK, SGV, Bản đồ : Phong trào CM ở Ấn Độ cuối thế kỉ XIX- đầu thế kỉ XX.” Tranh ảnh về đất nước Ấn Độ cuối thế kỉ XIX- đầu thế kỉ XX.
- HS : SGK, VBT, Vở ghi
III. TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC 1.Ổn định tổ chức 1.Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ
? Nêu những thành tựu chủ yếu trong lĩnh vực kĩ thuật thế kỷ XVIII- XIX
3. Bài mới
Hoạt động 1: Ấn Độ là một quốc gia rộng lớn và đông dân nằm ở phía nam châu Á với diện tích gần 4 triệu km2, có nền văn hóa khá lâu đời, là nơi phát sinh nhiều tôn giáo lớn trên thế giới.Năm 1498, nhà hàng hải đầu tiên là Ga-ma đã vượt mũi Hảo Vọng tìm tới Ấn Độ. Từ đó các nước phương Tây đã xâm nhập vào nước này.Sự xâm lược đó ra sao, nhân dân Ấn Độ đấu tranh ntn? Nội dung bài học hôm nay sẽ cho thầy trò ta câu trả lời
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY- TRÒ KIẾN THỨC CẦN ĐẠT
Hoạt động 2: Tìm hiểu sự xâm lược và chính sách thống trị của thực dân Anh
GV treo bản đồ và giới thiệu vị trí của Ấn Độ trên bản đồ.
Hs quan sát, ghi nhớ
Đầu thế kỷ XVIII Pháp và Anh tranh giành Ấn Độ và gây ra chiến tranh giữa 2 nước
? kết quả cuộc chiến tranh này ?
1. Sự xâm lược và chính sách thống trị của Anh
- Đầu thế kỷ XVIII Anh chiếm Ấn Độ và đặt ách thống trị ở Ấn Độ
- Chính sách thống trị và áp bức nặng nề
Hs trả lời, ghi bài
? HS n/c bảng thống kê trong SGK, nhận xét chính sách thống trị của thực dân Anh với Ấn Độ ?
Hs quan sát, suy nghĩ,lập luận, so sánh, phát biểu
? Sự thống trị của thực dân Anh đã gây ra những hậu quả gì cho Ấn Độ ?
Hs trả lời, ghi bài
GV liên hệ với c/s bóc lột của Pháp với VN Hs lắng nghe, ghi nhớ
Hoạt động 3: Tìm hiểu phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc của nhân dân Ấn Độ.
Học sinh đọc thầm SGK mục II trang 57-58.
? Nguyên nhân các cuộc đấu tranh của nhân dân Ấn Độ ?
Hs trình bày
? Nêu các cuộc đấu tranh tiêu biểu ?
Hs thống kê, trình bày, ghi bài
? Quan sát hình 41 SGK nhận xét ?
Hs quan sát, NX
? Đảng Quốc Đại đề ra mục tiêu đấu tranh như thế nào ? Trong đấu tranh bị phân hoá ra sao ? nhận xét về sự phân hoá ?
Hs thảo luận theo bàn, phát biểu, nhận xét
? Em có nhận xét gì về phong trào đấu tranh của nhân dân Ấn Độ trong thời kỳ này ?
chia rẽ tôn giáo, dân tộc + Kinh tế : Bóc lột, kìm hãm nền kinh tế
Nền kinh tế kiệt quệ, đời sống nhân dân vô cùng cực khổ