(1897 – 1914)
I. MỤC TIÊU
1.Kiến thức: hs nắm được
- Nội dung chính của chính sách khai thác thuộc địa lần 1 của thực dân Pháp.
- Những biến đổi về chính trị, kinh tế, văn hoá, xã hội ở nước ta dưới tác động của chính sách khai thác thuộc địa
2. Tư tưởng: giáo dục hs
- Lòng căm ghét bọn đế quốc áp bức bóc lột
3. Kĩ năng: rèn hs
- Kĩ năng sử dụng lược đồ, phân tích đánh giá các sự kiện lịch sử
II. CHUẨN BỊ
- GV : SGK, Bảng phụ - HS :SGK, VBT, Vở ghi
III. TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC 1. Ổn định tổ chức 1. Ổn định tổ chức
2. Bài mới Hoạt động 1: Hoạt động 1:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY- TRÒ KIẾN THỨC CẦN ĐẠTHoạt động 1: Tìm hiểu tổ chức bộ máy nhà nước Hoạt động 1: Tìm hiểu tổ chức bộ máy nhà nước
Cả lớp chia thành 04 nhóm :
- Nghiên cứu sgk, thảo luận về tổ chức bộ máy nhà nước ?
- Vẽ sơ đồ và nhận xét ?
GV: Tổng kết
Hoạt động 2: Tìm hiểu chính sách kinh tế ? Chính sách Nông nghiệp ?
?. tại sao Pháp lại thực hiện chính sách phát canh thu tô ?
? Chính sách Công nghiệp ? - Đọc đoạn chữ nhỏ trong SGK ? Chính sách GTVT ? - Đọc đoạn trích trong SGK 1. Tổ chức bộ máy nhà nước - Sơ đồ : Bảng phụ
=> Xoa tên 3 nước trên bản đồ thế giới,
+ Chặt chẽ từ TW đến địa phương
+ Kết hợp nhà nước thực dân với quan lại PK
2. Chính sách kinh tế a. Nông nghiệp : a. Nông nghiệp :
- Đẩy mạnh chiếm đoạt ruộng đất
- Bóc lột theo hình thức phát canh thu tô
b. Công nghiệp
- Tập trung khai thác mỏ - Đẩy mạnh các ngành sản xuất
? Chính sách thương nghiệp ?
? Mục đích của chính sách khai thác thuộc địa của Pháp ?
? nhận xét về các chính sách của Pháp ?
- Quan sát H98 trong SGk
? câu hỏi thảo luận về : Ảnh hưởng tích cực, tiêu cực của các chính sách đó ?(TL theo bàn)
Hoạt động 3: Tìm hiểu chính sách văn hóa, giáo dục ? các chính sách trong VH-GD ? ? Mục đích các chính sách này ? ? tác động tích cực và tiêu cực của các chính sách đó ? c. GTVT - Tăng cường mở rộng, nâng cấp hệ thống đường GT d. Thương nghiệp - Độc chiếm thị trường - Đánh thuế nặng các mặt hàng => Kinh tế VN cơ bản vẫn là nền sản xuất nhỏ lẻ, lạc hậu phụ thuộc vào Pháp
3. Chính sách văn hoá, giáo dục giáo dục
- Vẫn duy trì VH_GD thời PK
- Vẫn duy trì các tập tục lạc hậu, thói hư tật xấu => Kìm hãm ND trong vòng ngu dốt, lạc hậu - Dùng người Việt trị người Việt
4.Hoạt động nối tiếp