1. Thao tác 1: Sử dụng đúng chuẩn ngữ âm và chữ viết
GV: Hãy phát hiện lỗi về phát âm và chữ viết ; chữa lại cho đúng.
GV: Phân tích sự khác biệt của những từ phát âm địa phương với các ngôn ngữ toàn dân.
2/ Thao tác 2 : Sử dụng đúng từ ngữ.
GV : Hãy phát hiện và chữa lỗi về từ
Lựa chọn những câu dùng từ đúng. HS đọc ghi nhớ, GV chốt lại
3/ Thao tác 3 : Sử dụng đúng ngữ pháp
Phát hiện và chữa lỗi NP
HS lựa chọn câu đúng, giải thích :
Tại sao đoạn văn không có tính thống nhất, chặt chẽ
HS đọc ghi nhớ
Tiết 2
4. Thao tác 4 :
GV cho HS phân tích rồi đi đến kết luận. GV giải nghĩa từ : “Hoàng hôn”, “hết sức tả”
1/ Yêu cầu sử dụng đúng ngữ âm và chữ viết.
a/ - giặc -> giặt : Nói và viết sai phụ âm cuối - Dáo -> ráo : Nói và viết sai phụ âm đầu. - Lẽ -> lẻ : Nói sai thanh, viết sai dấu thanh b/ Giọng địa phương: Dưng mờ, giời, bẩu, mờ - Ngôn ngữ toàn dân:
Nhưng mà, trời, bảo, mà.
C/ Ghi nhớ : Cần phát âm theo âm thanh chuẩn của Tiếng Việt, cần viết đúng theo quy tắc hiện hành về chính tả và chữ viết nói chung.
2/ Yêu cầu sử dụng đúng từ ngữ
a/ Phân tích và sữa chữa lâu sai về từ b/ Chót lọt : chót-> sai về cấu tạo
- Truyền tụng: truyền đạt, truyền thụ -> Dùng nhầm lẫn từ Gần âm, gần nghĩa:
- Và chết các bệnh...-> Số người mắc bệnh truyền nhiễm và chết (vì các bệnh truyền nhiễm) đã giãm dần : Sai về kết hợp từ.
- Bệnh nhân ...được tích cực pha chế:
-> .. được điều trị tích cực bằng... đặc biệt mà khoa học dược đã pha chế : Sai về kết hợp từ.