Hoạt động 5 Kích thớc của quần thể sinh vật
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh À Nội dung
Khái niệm kích thớc của quần thể ? - Kích thớc tối thiểu ?
- Kích thớc tối đa ?
Gv minh hoạ bằng ví dụ cụ thể sgk
Yêu cầu Học sinh nghiên cứu thông tin phần 2
Quan sát hình vẽ
Mức độ sinh sản của quần thể phụ thuộc vào yếu tố nào?
ĐK môi trờng : Thức ăn , khí hậu dịch bệnh …
1, Kích thớc tối thiểu và kích thớc tốiđa đa
Học sinh nghiên cứu thông tin phần 1 Quan sát hình vẽ
Trả lời câu hỏi của giáo viên Thống nhất cả lớp
Kết luận :
- Kích thớc quần thể là số lợng cá thể ( Hoặc khối lợng hay năng lợng tích luỹ trong các cá thể ) phân bố trong khoảng không gian của quần thể . Kích thớc quần thể dao động từ giá trị tối thiểu đến giá trị tối đa
- Kích thớc tối thiểu là số lợng cá thể ít nhất mà quần thể cần có để duy trì và phát triển
- Kích thớc tối đa là giới hạn cuối cùng về số lợng mà quần thể có thể đạt đợc , phù hợp với khả năng cung cấp nguồn sống của môi trờng
2, Những nhân tố ảnh hởng đến kích thớc của quần thể sinh vật thớc của quần thể sinh vật
a- Mức độ sinh sản của quần thể sinh vật sinh vật
- Mức độ sinh sản là số lợng cá thể đợc sinh ra trong một đơn vị thời gian - MĐSS phụ thuộc vào số lợng trứng hay con non đẻ ra trong 1 lứa , số lứa đẻ của 1 cá thể trong đời, tuổi thành thục , tỉ lệ đực cái của quần thể , thức ăn nơi ở và khí hậu …
b- Mức độ tử vong
- Là số lợng cá thể của quần thể bị chết trong 1 đơn vị thời gian
MĐTV phụ thuộc vào trạng thái của quần thể , ĐK môi trờng , khai thác của con ngời
c- Phát tán cá thể cuả quần thể
sinh vật
- Thế nào là xuất c , nhập c ? Xuất c tăng cao khi nào ?
cá thể
Hoạt động 2 : Tăng trởng của quần thể sinh vật
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh À Nội dung
- Ví dụ về tăng trởng theo tiềm năng sinh học của sinh vật ?
-Hãy nêu nguyên nhân vì sao số lợng cá thể của quần thể sinh vật luôn thay đổi và nhiều quần thể sinh vật không tăng trởng theo tiềm năng sinh học ?
1, Quần thể tăng trởng theo tiềm năng sinh học trong điều kiện MT không bị giới hạn :
Học sinh nghiên cứu thông tin Quan sát hình vẽ
Trả lời câu hỏi của giáo viên
Số lợng cá thể tăng nhanh dẫn đến thiếu hụt nguồn sống .Thức ăn thiếu nơi ở chật trội cạnh tranh gay gắt , chất thải nhiều ..dịch bệnh Sức sinh sản giảm ,tử vong tăng Kích thớc quần thể ổn định
Kết luận : Quần thể tăng trởng theo tiềm năng sinh học trong điều kiện môi trờng hoàn toàn thuận lợi và tiềm năng sinh học của các cá thể cao
Trong điều kiện môi trờng không hoàn toàn thuận lợi tăng trởng của quần thể giảm đờng cong tăng trởng thực tế hình chữ S
Hoạt động 3 :Tăng trởng của quần thể ngời
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh À Nội dung
Yêu cầu HS :
Quan sát hình vẽ 38.4 trả lời : - Dân số thế giới đã tăng trởng
nh thế nào?
- Nhờ những thành tựu nào mà con ngời đạt đợc mức độ tăng trởng đó
Học sinh nghiên cứu thông tin phần Quan sát hình vẽ
Trả lời câu hỏi của giáo viên :
+Dân số thế giới tăng dần từ hàng nghìn năm trớc công nguyên
+ Sau công nguyên bùng nổ dân số mạnh mẽ từ đầu TK 18 đến chiến tranh TG lần II
Là thời kì phát triển xã hội công nghiệp + Dân số tăng nhanh nhâtsau CT TG lần II Thời kì này con ngời đạt đợc nhiều thành tựu to lớn tạo ra nhiều của cải cho xã hội
IV Củng cố :
Câu 2 : Một quần thể có kích thớc ổn định thì 4 yếu tố : Mức sinh sản b
Mức tử vong d , mức xuất c e , nhập c i có quan hệ với nhau : số cá thể mới sinh ra cộng với số nhập c bằng số tử vong cộng số cá thể xuất c
- Sức sinh sản , mức độ tử vong, nhập c , xuất c phụ thuộc vào nguồn sống ( Thức ăn , nơi ở ) Cờu trúc tuổi , mùa sinh sản ,mùa di c
Câu 5 : Hậu quả tăng dân số nhanh : Đòi hỏi nhiều lơng thực ,thực phẩm , việc làm , giao thông và bệnh viện trờng học … ,thiếu nơi ở , trờng học phơng tiện giáo dục , thiếu bệnh viện , thiếuđất sản xuất lơng thực nghèo đói Tài nguyên bị khai thác quá mức ,môi trờng ô nhiễm
Biệ pháp khắc phục phát triển DS không hợp lí : Thực hiện kế hoạch hoá gia đình
- Điều chỉnh cơ cấu dân số : Giới tinh , trình độ học vấn ,tạo DK cho dân tộc thiểu số Ptriển - Phân bố dân c hợp lí
- Nâng cao chất lợng dân số : Sức khoẻ , giáo dục …
V Dặn dò :
Học bài , trả lời theo câu hỏi sgk
Biến động số lợng cá thể của quần thể sinh vật
I-Mục tiêu :
- Nêu đợc các hình thức biến động số lợng của quần thể , lấy ví dụ minh hoạ
- Nêu đợc nguyên nhân gây ra biến động số lợng cá thể của quần thể và nguyên nhân tự điều chỉnh về trạng thái cân bằng
- Nêu các cách điều chinht số lợng cá thể
- Vận dụng kiến thức giải thích các vấn đề trong sản xuất nông nhiêpj và bảo vệ môi trờng
II- Đồ dùng Dạy học :Tranh vẽ các hình 39 sgkIII- Hoạt động dạy học