Hoạt động 1:
Dòng năng lợng trong hệ sinh thái
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh À Nội dung
Phân bố năng lợng trên trái đất thế nào?
- Giải thích vì sao truyền lên các bậc dinh dỡng càng cao càng nhỏ dần ? - Quan sát hình vẽ 43.1 bài 43 Các sinh vật sản xuất trong hệ sinh thái đó ?
1, Phân bố năng lợng trên trái đất
- ánh sáng mặt trời phân bố không đồng đều trên bề mặt trái đất càng lên cao ánh sáng càng mạnh , vùng xích đạo ánh sáng mạnh hơn vùng ôn đới - ánh sáng còn thay đổi theo thời gian trong năm
- Năng lợng ánh sáng phụ thuộc vào thành phần tia sáng
2, Dòng năng lợng trong hệ sinh thái Do một phần năng lợng bị thất thoát dần qua nhiều cách ở mỗi bậc dinh d- ỡng :
+ Mất qua hô hấp ,tạo nhiệt ở mỗi bậc dinh dỡng
Những sinh vật nào đóng vai trò quan trọng trong việc truyền năng lợng từ môi trờng vô sinh vào chu trình dinh dỡng và ngợc lại ?
Nêu tóm tắt con đờng truyền năng lợng trong hệ sinh thái đó ?
thay lông , bài tiết …
3 loại sinh vật Sản xuất , tiêu thụ , phân giải
Kết luận :
Dòng năng lợng trong hệ sinh thái bắt nguồn từ môi trờng , đợc sinh vật sản xuất hấp thụ và biến đổi thành
năng lợng hoá học qua quá trình quang hợp sau đó năng lợng truyền qua các bậc dinh dỡng cuối cùng năng lợng lại trở về môi trờng
Hoạt động 2 : Hiệu xuất sinh thái
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh – Nội dung Hiệu xuất sinh thái là gì ?
Hớng dẫn HS Quan sát hình vẽ 45.3 Nhận xét hiệu xuất sinh thái thay đổi ở mỗi bậc dinh dỡng thế nào ?
Học sinh nghiên cứu thông tin phần II Quan sát hình vẽ 45.3
Trả lời câu hỏi của giáo viên
Kết luận :
- Phần lớn năng lợng truyền trong hệ sinh thái bị tiêu hao qua hô hấp , tạo nhiệt , chất thải … Chỉ khoảng 10% năng lợng truyền lên bậc dinh dỡng cao hơn
IV Củng cố :
Câu 1 Tất cả sinh vật trên tráiđất đều sống nhờ năng lợng ánh sáng mặt trời
Thực vật dùng trực tiếp qua QH . Một phần đợc tích tụ trong thực vật đợc động vật sử dụng …bậc dinh dỡng tiếp theo AS là Năng lợng khởi đầu của sinh giới
Điều chỉnh mật độ cây trồng hợp lí , đúng thời vụ phù hợp nhu cầu ánh sáng Câu 3 :
- b-Chuỗi thức ăn càng lên cao năng lợng tích luỹ càng ít dần đến mức không còn đủ duy trì của 1 mắt xích ( Của 1 bậc dinh dỡng )
Khi 1 mắt xích ( Một loài hoặc nhóm cá thể của loài ) Có số lợng cá thể quá ít nhỏ hơn kích thớc tối thiểu của quần thể sẽ không thể tồn tại
Câu 5 : D
V Dặn dò :
Học bài , trả lời theo câu hỏi sgk
Ngày soạn: Ngày dạy:
Bài : 46
Thực hành quản lí và sử dụng bền vững tài nguyên thiên nhiên
Học sinh Nêu đợc khái niệm cho ví dụ minh hoạ về các dạng tàinguyên thiên nhiên
- Phân tích đợc tác động của việc sử dung tài nguyên không khoa học làm cho môi tr- ờng bị suy thoái ảnh hởng đến chất lợng cuộc sống của con ngời
- Chỉ ra đợc biện pháp chính để sử dụng bền vững tài nguyên thiên nhiên làm ô nhiễm môi trờng
- Nâng cao ý thức về sự cần thiết phải có biện pháp sử dụng bền vữngtài nguyên và bảo vệ môi trờng