- Chuẩn bị tiết học sau
2- Giới thiệu các số từ 70->
- G/v gắn lên bảng 7 bĩ qt và 1 qt rời? Cĩ tất cả bào nhiêu qt?
- H/s qs nêu: 7 chục qt và 1 qt rời là 71 qt -> Để chỉ số lợng 71 qt ngời ta
dùng số bảy mơi mốt để viết: ghi
bảng : 71 - 71( bảy mơi mốt) CN+ ĐT
? Bảy mơi mốt là số cĩ mấy chữ số?
? Bảy mơi mốt gồm mấy chục và mấy đơn vị?
- Là số cĩ hai chữ số
- 71 gồm 7 chục và 1 đơn vị ( các số khác tiến hành tơng tự)
3- Thực hành
- Bài 1: Nêu y/c của bài? -> Viết số- G/v đọc cho h/s viết BC các số - G/v đọc cho h/s viết BC các số
- Bài 2: Nêu y/c của bài? -> Viết số thích hợp vào ơ trống - Cho h/s lên bảng làm
( giúp h/s nhớ thứ tự số) - H/s làm BC
80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 9089 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99
- Bài 3: Nêu y/c của bài? -> Viết( theo mẫu)
- Cho h/s lên bảng làm - Số 76 gồm 7 chục và 6 đơn vị ( giúp h/s nắm đợc cấu tạo của số
cĩ 2 chữ số) - Số 95 gồm 9 chục và 5 đơn vị- Số 83 gồm 8 chục và 3 đơn vị - Số 90 gồm 9 chục và 0 đơn vị
- Bài 4:
- Trong hình vẽ bên cĩ bao nhiêu cái bát?
- Trong số đĩ cĩ mấy chục và mấy đơn vị?
- H/s trả lời miệng cĩ 33 cái bát
IV-Củng cố: - Nhận xét tiết học
V-Dặn dị: - Về nhà chuẩn bị bài sau
……… ……… ……….
Tiết 4:ễN tiếng việt
ễN VẦN UễI,ƯƠI.
*Buổi CHIỀU
Tiết 1+2:ễN tiếng việt
ễN VẦN UI,ƯI.
Tiết 3;HOẠT ĐỘNG NGỒI GIỜ
TèM HIỂU 26/3 I/-MỤC TIấU:
-Phỏt động phong trào thi đua học tập mừng ngày 26/3.. -Tổ chức văn nghệ mừng ngày 26/3.
-Ngày thành lập đồn 26/3 ( hiểu ý nghĩa ngày thành lập đồn-cỏc em mỳa, hỏt bài: Hành khỳc đội thiếu niờn tiền phong HCM .)
IICHUẨN BỊ
1- GV: tư liệu… 2- Hs tranh ảnh.
* Dự kiến các hoạt động dạy học: Cỏ nhõn, nhúm, cả lớp * Phương phỏp dạy học: Trực quan, quan sát,
C- Các hoạt động dạy- học :
A/-NỘI DUNG:
1/-Phỏt động phong trào thi đua học tập chào mừng ngày 26/3
.
+Ngày 26/ 3 là ngày gỡ ?
+Nờu sự ra đời và ý nghĩa ngày 26/3.
26-3, ngày thành lập Đũan TNCS Hồ Chớ Minh Cuối thỏng 3 nǎm 1931, Trung ương Đảng Cộng sản Đụng Dương đĩ triệu tập Hội nghị tồn thể lần thứ hai tại Sài Gũn, dưới sự chủ toạ của Tổng bớ thư Trần Phỳ. Hội nghị đĩ đề ra những nhiệm vụ cấp bỏch và tǎng cường thành phần cụng nhõn trong Đảng. Cũng tại Hội nghị này, nhận thấy vai trũ của lực lượng thanh niờn trong sự nghiệp cỏch mạng nờn đĩ đề ra quyết định "Cần kớp tổ chức ra Cộng sản thanh niờn Đồn" và chỉ thị cho cỏc tổ chức Đảng ở cỏc địa phương quan tõm đến việc xõy dựng tổ chức Đồn thanh niờn. Từ đú Đồn TNCS Đụng Dương ra đời. Qua cỏc giai đoạn của Cỏch mạng, tổ chức này trải qua cỏc tờn gọi như: Đồn thanh niờn dõn chủ, Đồn thanh niờn phản đế, Đồn thanh niờn cứu quốc, Đồn thanh niờn lao động và ngày nay là Đồn thanh niờn Cộng sản Hồ Chớ Minh. Cựng đất nước, cỏc thế hệ thanh niờn Việt Nam đĩ làm trũn sứ mệnh lịch sử của mỡnh. Từ ngày 23 đến ngày 25-5-1961, Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ ba của Đồn lấy ngày 26-3 - một ngày trong thời gian diễn ra Hội nghị Trung ương thỏng 3-1931 - làm kỷ niệm
-Ngày thành lập đồn Thanh Niờn Cộng Sản Hồ Chớ Minh 26/ 3. -Hs nờu -HS chỳ ý lắng nghe và ghi nhớ
thành lập đồn.
+Để mừng kỉ niệm ngày trờn chỳng ta cú thỏi độ như thế nào ?
- Biểu diễn văn nghệ. -Cỏc tiết mục văn nghệ. G/- KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG: - GVCN phỏt biểu ý kiến. -Lễ phộp, kớnh trọng người lớn ,.,, -Cỏc bạnHS hỏt. ……… ……… ………. Ngày soạn:6/3/2013
Ngày dạy: Thứ sỏu 8/3/2013
* Buổi sáng
Tiết 1+ 2: tiếng việt
VẦN EO,ấU.
Sỏch giỏo khoa thiết kế trang 223
Tiết 3: tốn
So sánh các số cĩ hai chữ số A- Mục tiêu:
- Biết dựa vào cấu tạo để so sánh 2 số cĩ hai chữ số, nhận ra số lớn nhất, số bé nhất trong nhĩm ba số - Rèn kĩ năng sĩ sánh các số cĩ hai chữ số - Giáo dục h/s tính chính xác trong học tốn *TCTV:So sỏnh, lớn nhất, bộ nhất B- Đồ dùng: 1- GV: Que tính 2- HS : SGK + QT + BC
* Dự kiến các hoạt động dạy học: Cỏ nhõn, nhúm, cả lớp * Phương phỏp dạy học: Trực quan, quan sát
C- Các hoạt động dạy- học:I- ổn định tổ chức: I- ổn định tổ chức:
- Đọc các số từ 70-> 99 - 1- 2 CN đọc -> Nhận xét, đánh giá
III- Bài mới: 1- Giới thiệu bài 2- Giới thiệu 62< 65 - G/v gắn lên bảng 62 que tính - H/s qs - Cĩ bao nhiêu qt? - Cĩ 62 qt - 62 gồm mấy chục và mấy đ/vị? - Gồm 6 chục và 2 đ/vị - G/v gắn lên bảng 62 qt - H/s qs - Cĩ bao nhiêu qt? - Cĩ 65 qt - 65 gồm mấy chục và mấy đ/vị? - Gồm 6 chục và 5 đ/vị - So sánh số hàng chục của 62 và 65 -> Cùng cĩ 6 chục - So sánh số hàng đơn vị của 62 và 65 -> 2 < 5 => Rút ra nhận xét gì? -> 62< 65 h/s CN+ ĐT => 62< 62 hãy so sánh 65 và 62 -> 62< 65; 65> 62 -> Nhận xét - Giới thiệu 63 > 58
- 63 gồm mấy chuc và mấy đơn vị? - Gồm 6 chục và 3 đ/vị - 58 gồm mấy chục và mấy đơn vị? - Gồm 5 chục và 8 đ/vị
-> Nhận xét về hàng chục của 2 số? - Cĩ số chục khác nhau: 6 chục> 5 chục
-> Rút ra nhận xét gì? - 63> 58
- Hãy so sánh 63 và 58 -> 63> 59 ; 58< 63 => Muốn so sánh số cĩ hai chữ số với
nhau ta làm thế nào? -> 1- 2 CN nêu
3- Thực hành:
- Bài 1: Nêu y/c của bài? -> Điền dấu >; <; = ?
- Cho h/s làm BC 24 < 38 55 < 57 90 = 90 - Cho h/s giai rthích 1 vài quan hệ 36 > 30 55 = 55 97 > 92 ( củng cố về so sánh số) 37 = 37 55 > 51 92 < 97 25 < 30 85 < 95 48 > 42
- Bài 2: Nêu y/c của bài? -> Khoanh trịn vào số lớn nhất - H/d h/s cách làm a, 72, 68, 80; b, 91, 87, 59 - Cho h/s làm BC
- Bài 3: Nêu y/c của bài? - Khoanh trịn vào số bé nhất - Cho h/s làm bài vào vở kiểm tra lẫn nhau a, 38, 48, 18; b, 78, 76, 75 -> Nhận xét, sửa sai
- Bài 4: cho h/s đọc lệnh của bài và làm
bài vào BC
-> Viết các số: 72, 38, 64: a- Từ lớn đén bé: 72, 764, 38 -> Nhận xét b- Từ bé đến lớn: 38, 64, 72
IV- Củng cố: - Nhận xét tiết học V- Dặn dị : - Về nhà chuẩn bị bài sau
……… ……… ……….
Tiết 4: ÂM NHẠC (GV CHUYấN DẠY)
BUỔI CHIỀUTIẾT 2: ơn tốn TIẾT 2: ơn tốn SO SÁNH CÁC SỐ Cể HAI CHỮ SỐ A- Mục tiờu - Giúp h/s so sánh các số cĩ hai chữ số - Nhận ra số lớn nhất, số bé nhất trong một nhĩm - Giáo dục h/s tính chính chính xác trong học tốn B- Chuẩn bị: 1- GV: Bảng phụ 2- HS: BC + VBT
* Dự kiến các hoạt động dạy học: Cỏ nhõn, nhúm, cả lớp * Phương phỏp dạy học: Trực quan, quan sát,
C- Các hoạt động dạy- học:I- ổn định tổ chức: I- ổn định tổ chức: