- Đề nghị Hs thực hiện theo thời gian biểu đã lập.Tích cực đổi mới cách học ở nhà. ……… ……… ………
Ngày soạn:30/1/2013
Ngày dạy: Thứ sỏu 1/2/2013 Tiết 1+ 2: tiếng việt
VẦN UN/UT/ƯN/ƯT/
Sỏch giỏo khoa thiết kế trang 179
Tiết 3: tốn Các số trịn chục A- Mục tiêu: - Nhận biết so sánh số lợng, đọc, viết các sổ trịn chục từ ( 10 -> 90) - Biết so sánh các số trịn chục. - Làm thành thạo các bài tập. - H/s tính chính xác trong học tốn.
- Tăng cường tiếng việt: Cỏc từ ngữ, thuật ngữ: Trũn chục
B- Chuẩn bị : 1-Thầy: Que tính + bảng phụ. 1-Thầy: Que tính + bảng phụ. 2- Trị : BC + SGK * Dự kiến các hoạt động DH: N, CL, CN * PPDH: Nhĩm, Trực quan, quan sát, nhĩm…….. C- Các hoạt động dạy học– . I- ổn định tổ chức : II- Kiểm tra bài cũ:
- Cho h/s CN đếm các số từ 1 -> 20
- H/s 2-3 CN đếm - Nhận xét củng cố lại bài
III- Bài mới: 1- Giới thiệu bài
- G/v h/d h/s lấy 1 bĩ que tính. - H/s lớp thực hành lấy que tính. - Cĩ mấy chục que tính? - Cĩ 1 chục qe tính
- 1 chục cịn gọi là bao nhiêu? - Cịn gọi là 10
- G/v ghi bảng số 10 - H/s CN + ĐT đọc (mời) - Y/c h/s lấy 2 bố qe tính. - H/s thực hành lấy.
- cĩ bao nhiêu que tính? - Cĩ 20 que tính - Hai chục cịn gọi là bao nhiêu? - Cịn gọi là 2 chục
- Ghi bảng 20 - H/s đọc CN + ĐT ( hai mơi) - Y/c h/s lấy 3 bĩ que tính? - H/s thực hành lấy
- Cĩ bao nhiêu que tính? - Cĩ 30 que tính - Ba chục cịn gọi là bao nhiêu? - Cịn gọi là 3 mơi - Ba mơi viết nh sau: Viết số 3 trớc,
viết số 0 sau số 3 - H/s quan sát
-> Ghi bảng: 30 - H/s đọc CN + ĐT ( ba mơi ) - Y/c h/s viết số 30 vào bảng con - H/s lớp viết BC 30
* Các số từ 40 -> 90 thực hiện nh trên - G/v h/d h/s đếm theo thứ tự từ 1 chục đến 9 chục và ngợc lại từ 90 về 10 - H/s đếm CN + ĐT 1 chục , 2 chục, 3 chục, 9 chục.… + H/d h/s đọc các số trịn chục từ 10 đến 90 và ngợc - H/s đếm CN + ĐT từ 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90. - G/v quan sát nhận xét. => Tất cả các số trên đợc gọi là các số trịn chục - H/s nghe
? Các số này đều cĩ điểm gì giống nhau?
- Đều là số cĩ 2 chữ số, hàng đn vị đều là số 0.
4- Thực hành:
- Bài tập 1:? Nêu y/c của bài? - H/s thực hành làm bài tập- Viết ( theo mẫu) - G/v h/d h/s cách làm - H/s quan sát
- Cho h/s lên bảng làm và dới lớp
làm vào vở - H/s CN lên bảng làm + làm vào vở. - Nhận xét sửa chữa
( Củng cố về các số trịn chục)
viết số đọc số đọc số viếtsố
20 hai mơi sáu mơi 60
10 mời tám
mơi 80
90 chín mơi nămmơi 50
70
bảy mơi ba
b- Ba chục: 30 Bốn chục : 40 Tám chục: 80 Sáu chục : 60 Một chục : 10 Năm chục : 50
- Bài 2:? Nêu y/c của bài? - Số trịn chục.
- Nêu cách làm? - Điền số trịn chục vào các hình - Cho h/s lên bảng làm
- Nhận xét sửa sai
( Củng cố về thứ tự số trịn chục) 10 20 30 40 50 90 80 70 60 50 40 30 20 10
- Bài 3:? Nêu y/c của bài?
- Cho h/s CN làm bảng con - Nhận xét sửa sai ( củng cố về so sánh số ) 20 > 10 40 < 80 90 > 60 30 < 40 80 > 40 60 < 90 50 < 70 p40 = 40 90 = 90 IV- Củng cố: - Nhận xét tiết học