1- Giới thiệu bài
2- H/d h/s làm các BT - H/s thực hành làm các BT
- Bài 1: nêu y/c của bài? - Đặt tính rồi tính - cho h/s nêu cách tính và tính. - Cho h/s lên bảng làm + làm BC - Nhận xét sửa chữa. ( củng cố về cách đặt tính) 70 80 60 40 90 90 - - - - - - 50 40 30 10 50 40 20 40 30 30 40 50
- Bài 2: Nêu y/c của bài?(Số)?
- Cho h/s nêu cách làm. - Cho h/s làm vào phiều BT. - Cho h/s lên bảng chữa. - G/v nhận xét sửa sai. ( củng cố về cộng trừ nhẩm) 30 +10 70 - 30 - 20 20 - 20 40 90
- Bài 3:? Nêu y/c của bài?
- Cho h/s làm BC và giải thích cách ghi.
- Nhận xét sửa sai.
-> Đúng ghi Đ, sai ghi S.
a- 60cm – 10cm = 50 S b- 60cm – 10cm = 50cm Đ c- 60cm – 10cm = 40cm S
( củng cố về đơn vị đo độ dài )
- Bài 4:- Cho h/s đọc đề tốn và
giải bài tốn.
- Cho h/s làm vào vở và lên bảng lớp chữa.
- Nhận xét sửa sai.
( củng cố về giải tốn cĩ lờp văn)
tĩm tắt
Cĩ : 20 cái bút Mua thêm : 1 chục cái bút Cĩ tất cả : cái bút?… Bài giải 1 chục cái bút = 10 cái bút Số bút Lan cĩ tất cả là: 20 + 10 = 30 ( cái bút) Đáp số: 30 cái bút. IV- Củng cố:
- Chốt lại nội dung bài
V- Dặn dị :
- Chuẩn bị bài sau
……… ……… ………
* Buổi CHIỀU
Tiết 1+ 2: ễNtiếng việt
ễNVẦN EM/EP/ấM/ấP
Tiết 3: ơn tốn
ơn Luyện tập A- Mục tiêu :
- Tiếp tục giúp h/s củng cố và khắc sâu về +,- các số trịn chục (trong phạm vi 100).
- Củng cố về giải tốn cĩ lời văn. - So sánh các số trịn chục.
- rèn cho h/s làm thành thạo các BT. - Giáo dục học sinh tính chính xác. * Học sinh giỏi làm bài tập 4
B- Đồ dùng:
1-GV : Bảng phụ. 2- HS: BC + VBT.
* Dự kiến các hoạt động DH: N, CL, CN * PPDH:, Trực quan, quan sát.