4. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN
4.2.3 Kiểm tra, giám sát kết quả công tác năng cao năng lực quản lý của cán
bộ lãnh ựạo các trường dạy nghề.
Công tác giám sát hộ trợ và ựánh giá kết quả thực hiện bồi dưỡng có sự tham gia chủ yếu của các chuyên viên, cán bộ Tổng cục Dạy nghề, ban lãnh ựạo nhà trường ựăng cai tổ chức bồi dưỡng. Tuy nhiên về thực chất, việc giám sát hỗ trợ và ựánh giá kết quả thực hiện bồi dưỡng vẫn chưa ựược thực hiện tốt. Cụ thể: việc giám sát hỗ trợ chỉ mang tắnh "chung chung", các tiêu chắ ựánh giá chưa rõ ràng, thước ựo không cụ thể, mới chỉ giám sát về số lượng cán bộ tham gia học tập tại lớp và ựánh giá ý thức học tập của học viên chứ chưa ựánh giá ựược chất lượng học tập của học viên. Giảng dạy và kiểm tra ựánh giá ựều do giảng viên thực hiện do ựó ựiểm số kết quả các lớp bồi dưỡng cao nhưng năng lực thực tế của người học không ựược nâng lên ựáng kể. Vì vậy việc ựánh giá còn mang tắnh "chung chung" chưa khuyến khắch ựược những cán bộ tắch cực, ựồng thời cũng chưa hạn chế ựược những ựiểm chưa tắch cực của họ.
Một trong những thiếu sót nổi bật trong việc thực hiện chương trình bồi dưỡng cho cán bộ lãnh ựạo trường dạy nghề là chạy theo số lượng, chưa quan tâm ựến chất lượng. Việc thực hiện giảng dạy các lớp bồi dưỡng thường ựược giao khoán cho giảng viên, lãnh ựạo ắt quan tâm, kiểm tra, ựánh giá chất lượng.
Vì vậy hiện nay ựa số học viên sau khi tham gia bồi dưỡng ựều ựược nhận chứng chỉ nhưng không có năng lực thực sự. Mặt khác việc kiểm tra, ựánh giá kết quả bồi dưỡng của cán bộ lãnh ựạo trong quá trình áp dụng công nghệ mới vào giảng dạy chưa ựược chặt chẽ, bản thân trường cử cán bộ tham gia bồi dưỡng chưa có biện pháp kiểm tra ựánh giá. Do vậy số lượng cán bộ tham gia bồi dưỡng rất ựông nhưng hiệu quả không caọ