Trong hệ tọa độ (p,V) đường đẳng nhiệt là đường hyperbol
Hoạt động 5: Củng cố, dặn dũ
+ GV túm lại nội dung chớnh của bài. + Yờu cầu HS về nhà làm cỏc bài tập. + Yờu cầu: HS chuẩn bị bài sau.
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
………
………******………..
Ngày soạn: 12/02/2013 Ngày giảng
Tiờ́t 49: QUÁ TRèNH ĐẲNG TÍCH. ĐỊNH LUẬT SÁC LƠ
I. MỤC TIấU1. Kiến thức 1. Kiến thức
- Nờu được định nghĩa quỏ trỡnh đẳng tớch.
- Phỏt biểu và nờu được biểu thức về mối quan hệ giữa p và T trong quỏ trỡnh đẳng tớch. - Nhận biết được dạng đường đẳng tớch trong hệ tọa độ (p,T).
- Phỏt biểu được định luật Sỏc- lơ.
2. Kĩ năng
- Xử lý được cỏc số liệu ghi trong bảng kết quả thớ nghiệm để rỳt ra kết luận về mối quan hệ giữa p và T trong quỏ trỡnh đẳng tớch.
- Vận đụng được định luật Sỏc- lơ để giải cỏc bài tập trong bài và cỏc bài tập tương tự.
II. CHUẨN BỊ1. Giỏo viờn 1. Giỏo viờn - Thớ nghiệm vẽ ở hỡnh 30.1, 30.2 SGK. - Bảng “Kết quả thớ nghiệm”, SGK. 2. Học sinh - Giấy kẻ ụ li 15x15cm - ễn lại về nhiệt độ tuyệt đối.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC1. ễ̉n định lớp: 1. ễ̉n định lớp: Kiểm tra sĩ số V P T1 T2 T2>T1
2. Kiờ̉m tra bài cũ:
+ Nờu định nghĩa quỏ trỡnh đẳng nhiệt?
+ Phỏt biểu và nờu biểu thức của định luật Bụi-lơ-Ma-ri-ốt? + Vẽ dạng của đường đẳng nhiệt trong hệ tọa độ p-V?
3. Bài mới.
Hoạt động 1: Tỡm hiểu quỏ trỡnh đẳng tớch và phương ỏn thớ nghiệm khảo sỏt.
Họat động của GV Họat động của HS Nội dung
- Nhận xột về trỡnh bày của học sinh.
- Phỏt biểu khỏi niệm quỏ trỡnh đẳng tớch.