II. Nguyờn lớ II NĐLH
Tiết: 61 CÁC HIỆN TƯƠNG BỀ MẶT CỦA CHẤT LỎNG (T2)
I. MỤC TIấU1. Về kiến thức 1. Về kiến thức
+ Mụ tả được thớ nghiệm về hiện tuợng dớnh ướt và hiện tượng khụng dớnh ướt.
+ Mụ tả được sự tạo thành mặt khum của bề mặt chất lỏng ở sỏt thành bỡnh chứa nú trong trương hợp dỡnh ướt và khụng dớnh ướt.
+ Mụ tả được thớ nghiệm về hiện tượng mao dẫn.
2. Về kĩ năng
+ Vận dụng hiện tượng dớnh ướt và khụng dớnh ướt, hiện tượng mao dẫn giải thớch một số hiện tượng trong cuộc sống.
II. CHUẨN BỊ1. Giỏo viờn 1. Giỏo viờn
Bộ dụng cụ thớ nghiệm hiện tượng dớnh ướt và hiện tượng khụng dớnh ướt, hiện tượng mao dẫn.
2. Học sinh
+ Miếng thuỷ tinh, lỏ nhụm phủ nilon, lỏ khoai, lỏ sen.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC1. ễ̉n định lớp 1. ễ̉n định lớp
Kiểm tra bài cũ
2. Kiển tra bài cũ:
+ Mụ tả hiện tượng căng bề mặt của chất lỏng? Núi rừ phương, chiều của lực căng bề mặt?
+ Viết cụng thức xỏc định độ lớn của lực căng bề mặt của chất lỏng. Hệ số căng bề mặt phụ thuộc những yếu tố nào của chất lỏng?
3. Bài mới
Hoạt động 1: Tỡm hiểu hiện tượng dớnh ướt và hiện tượng khụng dớnh ướt.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
- Làm thớ nghiệm vẽ ở hỡnh 37.4 SGK
- Yờu cầu HS tỡm thờm vớ dụ về hiện tượng dớnh ướt, hiện tượng khụng dớnh ướt.
- Làm thớ nghiệm vẽ ở hỡnh 37.5 SGK. Cho HS quan sỏt và phõn biệt hỡnh dạng của mặt khum trong trường hợp dớnh ướt và khụng dớnh ướt.
- Trỡnh bày phần ứng dụng như trong SGK. - Yờu cầu HS dựng hiện
- Quan sỏt thớ nghiệm. Mụ tả lại hiện tượng quan sỏt được. - Tỡm thờm vớ dụ.
- Quan sỏt thớ nghiệm về hỡnh dạng mặt thoỏng chất lỏng và mụ tả lại.
- Theo dừi bài giảng của GV.
- Thảo luận và trả lời cõu
II. Hiện tượng dớnh ướt, hiện tượng khụng dớnh ướt.
1.Thớ nghiệm (hỡnh 37.4; hỡnh 37.5)
a. Nếu mặt bản nào bị dớnh ướt nước thỡ giọt nước sẽ lan rộng.
Nếu mặt bản nào khụng bị dớnh ướt
nước thỡ giọt nước sẽ vo trũn lại và bị dẹt xuống. b. Nếu thành bỡnh bị dớnh ướt thỡ phần bề mặt chất lỏng sỏt thành bỡnh cú dạng mặt khum lừm. Nếu thành bỡnh khụng bị dớnh ướt thỡ phần bề mặt chất lỏng sỏt thành bỡnh cú dạng mặt khum lồi. giọt nước M M Bản thuỷ tinh
tượng dớnh ướt và khụng dớnh ướt giải thớch một số hiện tượng hoặc cõu núi như: Nước đổ lỏ khoai, nước đổ đầu vịt, ỏo đi mưqa may bằng nilon,...
- Yờu cầu HS trả lời cõu C3, C4
hỏi của GV.
- HS trả lời
2. Ứng dụng (hỡnh 37.4)
Hoạt động 2: Tỡm hiểu hiện tượng mao dẫn.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
- Làm thớ nghiệm hỡnh 37.7 a SGK với 3 ống thuỷ tinh cú đường kớnh khỏc nhau. - Hướng dẫn HS quan sỏt và trả lời cõu C5 SGK. - Thớ nghiệm 37.3 b SGK khụng thực hiện được. (phải dựng thuỷ ngõn) - Trỡnh bày phần ứng dụng như trong SGK. - Yờu cầu HS tỡm thờm vớ dụ về hiện tượng mao dẫn trong đời sống.
-Quan sỏt thớ nghiệm do GV làm.
- Trả lời cõu C5 SGK.
- Theo dừi bài giảng của GV. - Tỡm thờm vớ dụ. Nhận xột sơ bộ về cỏc yếu tố ảnh hưởng đến mực chất lỏng trong ống mao dẫn.
III. Hiện tượng mao dẫn 1. Thớ nghiệm (hỡnh 37.5)
Hiện tượng mức chất lỏng bờn trong cỏc ống cú đường kớnh trong nhỏ luụn dõng cao hơn, hoặc hạ thấp hơn so với bề mặt chất lỏng ở bờn ngồi ống gọi là hiện tượng mao dẫn. 2. Ứng dụng
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dũ
+ GV túm lại nội dung chớnh của bài. + Yờu cầu HS về nhà làm cỏc bài tập + Yờu cầu: HS chuẩn bị bài sau.
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
Chất lỏng thành bỡnh bị dớnh ướt thành bỡnh khụng bị dớnh ướt
Ngày soạn: 18/03/2013 Ngày giảng
Tiờ́t 62: BÀI TẬP
I. MỤC TIấU1. Về kiến thức 1. Về kiến thức
- Củng cố lại kiến thức cơ bản đĩ học sự nở vỡ nhiệt của vật rắn. - Vận dụng được cỏc kiến thức đĩ học để giải bài tập.
2. Về kĩ năng
Vận dụng được cỏc bài đĩ giải để giải cỏc bài tương tự
II. CHUẨN BỊ
1. Giỏo viờn: SBT, Giỏo ỏn 2. Học sinh: Chuẩn bị trước bài
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC1. ễ̉n định lớp: 1. ễ̉n định lớp:
Kiểm tra sĩ số
2. Kiờ̉m tra bài cũ:
+ Phỏt biểu và viết cụng thức nở dài của vật rắn, từ đú suy ra cụng thức tớnh độ dài của vật rắn khi nhiệt độ thay đổi?
+ Phỏt biểu và viết cụng thức nở khối của vật rắn, từ đú suy ra cụng thức tớnh thể tớch của vật rắn khi nhiệt độ thay đổi?
3. Bài mới.
Hoạt động 1: Củng cố lại kiến thức
Họat động của GV Họat động của HS Nội dung
Yờu cầu HS nhắc lại:
1. Sự nở vỡ nhiệt của vật rắn (sự nở dài và sự nở khối)
Trả lời cỏc cõu hỏi của GV
I. Kiến thức đĩ học.
1. Sự nở vỡ nhiệt của vật rắn. Sự nở dài: Δl = l – l0 = αl0.Δt. Sự nở khối: ΔV = βV0 Δt với β = 3α
Hoạt động 2: Chữa bài tập
Họat động của GV Họat động của HS Nội dung
Bài 6 (trang 197)
- Yờu cầu HS đọc đề bài, túm tắt đề bài
- Một HS chữa bài tập -HD: Khi nhiệt độ tăng đại lượng nào sẽ thay đổi?
- Mối liờn hệ giữa khối lượng riờng ở 00C và khối lượng riờng ở 8000C?
- Nhận xột sự phụ thuộc khối lượng riờng vào nhiệt độ?
Bài 7 (trang 197)
- Yờu cầu HS đọc đề bài, túm tắt đề bài
- Một HS chữa bài tập
- Nhận xột , đỏnh giỏ bài giải
Hoạt động theo hướng dẫn của GV. Theo dừi bạn chữa bài tập trờn lớp. HS trả lời HS trả lời Nhận xột. Hoạt động theo hướng dẫn của GV. Theo dừi bạn chữa bài tập trờn lớp.
Bài 6 (trang 197)
Khi nhiệt độ tăng, khối lượng m khụng đổi nhưng thể tớch V tăng.
Khối lượng riờng của sắt ở 00C: 0 0
m V
ρ = Khối lượng riờng của sắt ở 8000C: ρ =Vm
Từ đú cú: 0 0 1 1 V V t ρ ρ = = + ∆β 3 0 6 3 3 7,8.10 1 1 3.11.10 .800 7,599.10 / t kg m ρ ρ β − ⇒ = = + ∆ + =
Nx: Khi nhiệt độ tăng khối lượng riờng giảm.
Bài 7 (trang 197)
Độ nở dài của dõy tải điện: Δl = l-l0 = l0 α (t-t0)
của HS
- Yờu cầu cỏc HS khỏc chữa bài vào vở
Bài 8 (trang 197)
- Yờu cầu HS đọc đề bài, túm tắt đề bài
- Một HS chữa bài tập
- Nhận xột , đỏnh giỏ bài giải của HS
- Yờu cầu cỏc HS khỏc chữa bài vào vở
Bài 98 (trang 197)
- Yờu cầu HS đọc đề bài, túm tắt đề bài
- GV chữa bài
- Yờu cầu cỏc HS khỏc chữa bài vào vở
Bài tập
Một thanh nhụm hỡnh trụ cú chiều dài 2,5 m, tiết diện 12 cm3 ở 200 C. Hỏi chiều dài và thể tớch của thanh nhụm ở nhiệt độ 500 C.
Cho biết hệ số nở dài của nhụm là: α = 22.10-6 K-1 - Yờu cầu HS đọc đề bài, túm tắt đề bài - Chia lớp thành 2 nhúm, yờu cầu mỗi nhúm làm một phần. Nhận xột. Hoạt động theo hướng dẫn của GV. Theo dừi bạn chữa bài tập trờn lớp. Nhận xột.
Hoạt động theo hướng dẫn của GV. Theo dừi GV chữa bài. Nhận xột. Hoạt động theo hướng dẫn của GV. HS lờn bảng chữa bài Bài 8 (trang 197) Từ cụng thức độ nở dài: Δl = l-l0 = l0 α (t-t0) 0 0 l t t l α ∆ ⇒ = +
Để đường ray khụng bị uốn cong thỡ:
ax 0 0 m l t t l α ∆ ⇒ = + = 3 0 ax 6 4,5.10 15 45 12.10 .12,5 m t C − ⇒ = + = Bài 9 (SGK – trang 197) Xột vật rắn hỡnh khối lập phương đồng chất, đẳng hướng.
Giả sử ở 00C mỗi cạnh của khối lập phương là l0 và thể tớch của nú bằng V0 = 3 0 l . Khi bị đun núng đến t0C, thể tớch của vật bằng: [ ]3 3 3 3 0(1 ) 0(1 ) V = =l l + ∆α t =l + ∆α t Xột (1+α∆t)3 = 1+3α∆t + 3α2∆t2 + α3 (∆t)3 Vỡ α khỏ nhỏ (10−6ữ10−5K−1) nờn bỏ qua cỏc số hạng chứa α2 và α3 so với cỏc số hạng chứa α và coi gần đỳng: 3 3 0(1 3 ) 0(1 ) V = =l l + ∆ =α t V + ∆β t Hay ∆ = − =V V V0 βV t0∆ Giải
Chiều dài của thanh nhụm ở nhiệt độ t = 500 C l = l0 [1 + α(t- t0)] =2,5 [1+22.10-6 (50-20)] ; 2,5017 m Thể tớch thanh nhụm ở nhiệt độ t = 500 C là: V = V0 [1 + β(t- t0) ] với β=3α V= 2,5.12.10-6(1+66.10-6.30) ≈30,06.10-6 m3 Hoạt động 3: Củng cố, dặn dũ
+ Yờu cầu HS về nhà làm cỏc bài tập. + Yờu cầu: HS chuẩn bị bài sau.
Ngày soạn: 18/03/2013 Ngày giảng
Tiết: 63 SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CÁC CHẤT(T1)
I. MỤC TIấU1.Về kiến thức 1.Về kiến thức
Định nghĩa và nờu được cỏc đặc điểm của sự núng chảy và sự đụng đặc và nờu được cỏc đặc điểm của cỏc quỏ trỡnh chuyển thể này.
Viết được cụng thức tớnh nhiệt núng chảy của vật rắn. Nờu được tờn và đơn vị của cỏc đại lượng trong cụng thức.
Nờu được định nghĩa của sự bay hơi.
2. Về kĩ năng
Áp dụng được cụng thức tớnh nhiệt núng chảy của vật rắn để giải cỏc bài tập đĩ cho trong bài.
II. CHUẨN BỊ1. Giỏo viờn 1. Giỏo viờn
Bộ thớ nghiệm xỏc định nhiệt động núng chảy và đụng đặc của thiết ( dựng điện kế cặp nhiệt), hoặc của băng phiến hay nước đỏ ( dựng nhiệt kế dầu).
Bộ thớ nghiệm chứng minhsự bay hơi.
2. Học sinh
ễn lại cỏc bài “Sự núng chảy và đụng đặc”, “ Sự bay hơi và ngưng tụ” trong SGK vật lý 6.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC1. ễ̉n định lớp 1. ễ̉n định lớp
Kiểm tra sĩ số
2. Kiển tra bài cũ: 3. Bài mới 3. Bài mới
Hoạt động 1: Thớ nghiệm về sự núng chảy
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
Nờu cõu hỏi giỳp học sinh ụn tập.
Tiến hành thớ nghiệm đun núng chảy nước đa hoặc thiếc.
Lấy vớ dụ tương ứng với mỗi đặc điểm.
Quỏ trỡnh núng chảy là quỏ trỡnh thu nhiệt hay tỏa nhiệt?
Nhớ lại khỏi niệm về sự núng chảy và đụng đặc đĩ học ở THCS. Quan sỏt thớ nghiệm, đồ thị 38.1 và trả lời C1. Đọa SGK và rỳt ra cỏc đặc điểm của sự núng chảy. - HS trả lời I. Sự núng chảy 1. Thớ nghiệm
Mỗi chất rắn kết tinh (ứng với một cấu trỳc tinh thể) cú một nhiệt độ núng chảy khụng đổi xỏc định ở mỗi ỏp suất cho trước.
+ Cỏc chất rắn vụ định hỡnh (thuỷ tinh, nhựa dẻo, sỏp nến,...) khụng cú nhiệt độ núng chấyc định.
2. Nhiệt núng chảy
Nhiệt lượng cung cấp cho chất rắn trong quỏ trỡnh núng chảy gọi là nhiệt núng chảy.
O Nhiệt độ Thiếc rắn Thiếc lỏng Thời gian 2320 THỂ RẮN Núng chảy THỂ LỎNG Đụng đặc
Nhận xột cỏc yếu tố cú thể ảnh hưởng đến độ lớn nhiệt núng chảy. Nhận xột ý nghĩa của nhiệt núng chảy riờng. Giới thiệu khỏi niệm nhiệt núng chảy. Giải thớch cụng thức 38.1. - HS trả lời - HS trả lời Q = λ.m
Q: nhiệt lượng cung cấp cho vật (J) m: khối lượng của vật (kg)
λ: nhiệt núng chảy riờng của chất dựng làm vật rắn (J/kg)
Hoạt động 2: Tỡm hiểu về sự bay hơi và ngưng tụ.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
Nờu cõu hỏi giỳp học sinh ụn tập. Hướng dẫn : Xột cỏc phõn tử chất lỏng và phõn tử hơi ở gần bề mặt chất lỏng. Nờu và phõn tớch cỏc đặc điệm của sự bay hơi và ngưng tụ.
Nhớ lại khỏi niệm về sự bay hơi và ngưng tụ.
Thảo luận để giải thớch nguyờn nhõn bay hơi và ngưng tụ.
Trả lời C2. Trả lời C3
II. Sự bay hơi
1. Thớ nghiệm và giải thớch (hỡnh 38.2)
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dũ
+ GV túm lại nội dung chớnh của bài. + Yờu cầu HS về nhà làm cỏc bài tập + Yờu cầu: HS chuẩn bị bài sau.
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
………
……….*****……….
Ngày soạn: 22/03/2013 Ngày giảng