- Chuẩn bị phiếu học tập (Phụ lục 6)
KẾT LUẬN CHƯƠNG
3. Liờn hệ giữa điện trường và hiệu điện thế
KẾT LUẬN CHƯƠNG
Vận dụng cơ sở lý luận, chỳng tụi đó tiến hành điều tra và nghiờn cứu cỏc quan niệm sai lầm của học sinh về một số kiến thức thuộc một số bài học thuộc chương “Điện tớch –Điện trường” SGK Vật lý 11 nõng cao; tỡm hiểu lịch sử phỏt triển của kiến thức cần dạy; đồng thời thụng qua kết quả điều tra đó giỳp chỳng tụi phỏt hiện, lớ giải và phõn tớch những quan niệm sai lầm đú. Việc phõn tớch nội dung kiến thức cần dạy cựng với những hiểu biết về những quan niệm của người học, vận dụng cỏc quan điểm dạy học hiện đại vào việc tổ chức dạy học cỏc kiến thức vật lý cụ thể, chỳng tụi đó thiết kế được cỏc tiến trỡnh dạy học giải quyết vấn đề theo hướng khắc phục những quan niệm sai lầm đối với học sinh lớp 11 PTTH với 04 bài học.
Cỏc tiến trỡnh tổ chức cho học sinh tớch cực, tự lực hoạt động xõy dựng kiến thức với cỏc tỡnh huống mà học sinh phải thớch ứng để nhận ra và khắc phục những quan niệm sai lầm của mỡnh. Trong quỏ trỡnh đú, cỏc quan niệm vốn cú của học sinh được bộc lộ một cỏch tối đa thụng qua cỏc tỡnh huống học tập: dự đoỏn, đề xuất… trong khi giải quyết vấn đề, HS tham gia cỏc hoạt động: đề xuất giải phỏp, thực hiện giải phỏp, thiết kế cỏc phương ỏn thớ nghiệm…xõy dựng lờn cỏc kiến thức mới, tỡm thấy nguyờn nhõn dẫn đến sự nhầm lẫn, từ đú nhận thấy sự cần thiết phải thay đổi và thay thế bằng những quan niệm khoa học. Để khẳng định tớnh hiệu quả của cỏc tiến trỡnh chỳng tụi đó soạn thảo ở chương này, chỳng tụi sẽ tiến hành thực nghiệm. Nội dung của phần này được trỡnh bày ở chương 3.
CHƯƠNG 3