- Trong một văn bản ta cú thể
2.Cao độ của nốt nhạc.
Trong mụn õm nhạc chỳng ta được học mấy nốt nhạc, đú là những nốt nhạc nào ?
Mức độ trầm bổng của một nốt nhạc trờn khuụng nhạc được gọi là cao độ của nốt nhạc đú.
Em hóy nhắc lại thế nào là cao độ của nốt nhạc ?
Thực hành
Yờu cầu hs bật mỏy và thực hành theo nội dung bài tập thực hành T1, T2,T3, T4 trong sgk- T111
Bao quỏt lớp và hướng dẫn học sinh. Nhận xột giờ học
3. Kết luận: 3.1. Củng cố:
Thế nào là khuụng nhạc, khúa sol, cao độ của nốt nhạc?
3.2. Dặn dũ.
Về nhà học bài, thực hành, đọc trước bài 3
Trả lời. Nhận xột.
Lắng nghe và ghi bài.
Năm dũng kẻ song song cỏch đều nhau và bốn khe tạo nờn một khuụng nhạc.
Lắng nghe Ghi bài
Em được học 7 nốt nhạc đú là nốt: Đụ, Rờ, Mi, Pha, Sol, La, Si -HS: Lắng nghe
Nhắc lại.
Hs khởi động phần mềm trờn mỏy tớnh.
Thực hành cỏc bài tập theo yờu cầu cho thành thạo.
Trả lời để củng cố bài. Lắng nghe cụ dặn dũ.
Ngày giảng: Thứ hai ngày 30/ 4/ 2012 Lớp 4A(30/4)
Lớp 4B(30/4) Lớp 4C(4/5)
Lớp 4D(1/5)
BÀI 3: EM HỌC NHẠC VỚI ENCORE ( Tiếp)
Những kiến thức HS đó biết cú liờn quan đến bài học.
Những kiến thức HS chưa biết cần được hỡnh thành trong bài học. Biờ́t sử dụng phần mềm Encore, mở
bản nhạc, chơi nhạc, biết cao độ của nốt nhạc, khuụng nhạc, khúa sol.
- Hỡnh thành cho hs biết thế nào là trường độ của nốt nhạc, nhịp, phỏch.
I . Mục tiêu.
1. Kiến thức.
- Hỡnh thành cho hs biết thế nào là trường độ của nốt nhạc, nhịp, phỏch. 2. Kĩ năng. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Rốn tư duy logic, rốn kĩ năng sử dụng phần mềm ENCORE.
- Học sinh có thể tự khởi động phần mềm, mở bản nhạc, tập đọc nhạc.
3. Thỏi độ.
HS chăm chỉ học bài, và thực hành , yờu thớch mụn học.
II. Chuẩn bị
1.Giỏo viờn: Giỏo ỏn, SGK, mỏy tớnh, mỏy chiếu, phần mềm Encore. 2.Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dựng học tập
III. Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài.
- Hỏt- Kiểm tra sĩ số.
- Em hóy cho biết thế nào là khuụng nhạc, khúa sol, cao độ của nốt nhạc?
Nhận xột và đỏnh giỏ.
Để biết thế nào là trường độ của nốt nhạc, nhịp, phỏch chỳng ta đi tỡm hiểu tiết học hụm nay.
2. Phỏt triển bài.Lý thuy ế t Lý thuy ế t
Hoạt động 1 :