MI – LI – MÉT I) Mục tiêu
CHÍNH TẢ( NGHE VIẾT) CHUYỆN QUẢ BẦU
CHUYỆN QUẢ BẦU I) Mục đích yêu cầu
- Nghe – viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng bài tóm tắt Chuyện quả bầu; viết hoa đúng tên riêng Việt Nam trong bài chính tả.
- Làm được bài tập 2, 3 a/ b.
II) Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ ghi sẵn bài chính tả - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2b.
III) Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài
- HS viết bảng lớp + nháp các lỗi mà lớp viết
- Hát vui
- Cây và hoa bên lăng Bác - Viết bảng lớp + nháp
sai nhiều: khỏe khoắn, bậc, đơm bông, trắng mịn.
- Nhận xét ghi điểm 3) Bài mới
a) Giới thiệu bài: Để các em viết đúng chính tả và ngày càng viết đẹp hơn, làm được các bài tập phân biệt. Hôm nay các em học chính tả bài: Chuyện quả bầu.
- Ghi tựa bài
b) Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn chuẩn bị - Đọc bài chính tả - HS đọc lại bài
* Hướng dẫn nắm nội dung bài - Bài chính tả này nói điều gì? * Hướng dẫn nhận xét
- Tìm tên riêng có trong bài chính tả? - Các tên riêng được viết thế nào? * Hướng dẫn viết từ khó
- HS viết bảng con từ khó, kết hợp phân tích tiếng các từ: khơ – mú, nhanh nhảu, Thái, Tày, Nùng, Mường, Dao, Hmông, Ê – đê, Ba – na, Kinh, lần lượt.
* Viết chính tả
- Lưu ý HS: chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào 1 ô, cách ngồi viết, cầm viết, để vở cho ngay ngắn. - Đọc bài, viết vào vở
- Quan sát uốn nắn HS. * Chấm, chữa bài
- Đọc bài cho HS soát lại - HS tự chữa lỗi
- Chấm 4 vở của HS nhận xét c) Hướng dẫn làm bài tập * Bài 2b: Điền vào chỗ trống - HS đọc yêu cầu
- Hướng dẫn: Các em chọn âm v hay d để điền vào các chỗ chấm.
- HS làm bài vào vở + bảng lớp - Nhận xét sửa sai
- Nhắc lại
- Đọc bài chính
- Bài chính tả nói về nguồn gốc ra đời của các dân tộc anh em trên đất nước ta.
- Khơ – mú, Thái, Tày, Nùng, Mường, Dao, Hmông, Ê – đê, Ba – na, Kinh. - Viết hoa - Viết bảng con từ khó - Viết chính tả - Chữa lỗi - Đọc yêu cầu - Làm bài vào vở + bảng lớp
Đi đâu mà vội mà vàng
Mà vấp phải đá, mà quàng phải dây Thong thả như chúng em đây Chẳng đá nào vấp, chẳng dây nào quàng
Ca dao * Bài 3b: Tìm các từ:
- HS đọc yêu cầu
- Hướng dẫn: các em tìm tiếng bắt đầu bằng v hay d dựa theo các gợi ý đã cho:
- HS làm bài tập bảng con + Ngược với buồn
+ Mềm nhưng bền, khó làm đứt
+ Bộ phận cơ thể nối tay với thân mình - Nhận xét sửa sai
4) Củng cố
- HS nhắc lại tựa bài
- HS viết bảng lớp + nháp các lỗi mà lớp viết sai nhiều.
- Nhận xét ghi điểm
- GDHS: Viết cẩn thận, rèn chữ viết để viết đúng, sạch, đẹp.
5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà chữa lỗi - Xem bài mới
- Đọc yêu cầu - Làm bài bảng con - Vui - dai - Vai - Nhắc tựa bài - Viết bảng lớp + nháp THỦ CÔNG LÀM CON BƯỚM I) Mục tiêu
- Biết cách làm con bướm bằng giấy.
- Làm được con bướm bằng giấy. con bướm tương đối cân đối. Các nếp tương đối đều, phẳng.
II) Đồ dùng dạy học
- Con bướm mẫu
- Quy trình làm con bướm
- Hai tờ giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút chì, sợi chỉ.
III) Hoạt động dạy học Tiết 2
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - KT sự chuẩn bị của HS
- Hát vui
- Nhận xét 3) Bài mới
a) Giới thiệu bài: Hôm nay các em học thủ công bài: Làm con bướm
- Ghi tựa bài
b) HS thực hành làm con bướm * Nhắc lại quy trình làm con bướm - Bước 1: Cắt giấy
- Bước 2: Gấp cánh bướm - Bước 3: Buộc thân bướm - Bước 4: Làm râu bướm
- HS thực hành làm con bướm theo nhóm - Lưu ý HS: các nếp gấp thẳng, cách đều, miết kĩ. - Quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng. - HS trưng bày sản phẩm - Nhận xét chọn nhóm làm đúng và đẹp nhất tuyên dương. 4) Củng cố
- HS nhắc lại tựa bài
- GDHS: Yêu thích sản phẩm mình làm ra, giữ vệ sinh trường lớp.
5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà thực hành
- Chuẩn bị giấy thủ công để làm bài ôn tập.
- Nhắc lại - Thực hành - Trưng bày sản phẩm - Nhắc tựa bài Thứ tư, ngày 21. 4. 2010 TẬP ĐỌC