V ng Chí Li ươ ợ
2. HƯỚNG PHÁT TRIỂN CỦA ĐỀ TÀI:
Đề tài chỉ thực hiện đánh giá trong phạm vi một nghề May tại trung tâm Bảo trợ - Dạy nghề và tạo việc làm cho người khuyết tật TP.HCM. Vì vậy đề tài cần có những hướng nghiên cứu tiếp tục sau đây:
- Thực nghiệm và áp dụng để kiểm nghiệm tính khả thi của các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề May tại trung tâm Bảo trợ - Dạy nghề và tạo việc làm cho người khuyết tật TP.HCM.
- Dựa trên nội dung và hướng đi của đề tài, mở rộng việc đánh giá thực trạng và đề xuất giải pháp cho các nghề khác phù hợp cho người khuyết tật tại trung tâm Bảo trợ - Dạy nghề và tạo việc làm cho người khuyết tật TP.HCM, cũng như một số trường chuyên biệt dạy nghề cho người khuyết tật khác.
-
3. KIẾN NGHỊ:
C ấp thành phố:
- Sớm đưa Luật Người Khuyết Tật vào cuộc sống, có các quy định xử phạt các hành vi vi phạm liên quan đến lĩnh vực khuyết tật góp phần thực hiện có hiệu quả Luật Người khuyết tật.
- Thành lập Quỹ việc làm người khuyết tật tại thành phố Hồ Chí Minh, để giúp đỡ người tàn tật học nghề, tạo việc làm, hỗ trợ các cơ sở dạy nghề, cơ sở sản xuất kinh doanh dành riêng cho người tàn tật, hỗ trợ các doanh nghiệp khác thuộc mọi thành phần kinh tế có nhận người tàn tật vào học nghề .
- Bên cạnh những lớp bồi dưỡng nâng cao kỹ năng nghề, kỹ năng giảng dạy cho giáo viên, mở lớp bồi dưỡng kỹ năng dạy nghề cho học sinh khuyết tật.
- Có chính sách thu hút nguồn nhân lực, đảm bảo đội ngũ giáo viên dạy nghề cho người khuyết tật chuyên nghiệp, tận tâm.
- Tiếp tục tuyên truyền nâng cao nhận thức của xã hội về người khuyết tật.
- Ban hành cơ chế huy động nguồn lực cũng như tài lực vào công tác đào tạo nghề cho người khuyết tật nhằm có hướng nghiên cứu, làm ra những dụng cụ hỗ trợ người khuyết tật học và làm việc tốt hơn, tăng cường thêm trang thiết bị hiện đại thích hợp, tăng định mức khoán kinh phí cho học sinh tham gia học nghề..
Cấp trường:
- Ban hành chính sách và tạo điều kiện khuyến khích cán bộ, giáo viên, công nhân viên tự nâng cao trình độ chuyên môn, nghiên cứu những phương pháp, phương tiện dạy học phù hợp với người khuyết tật.
- Có kế hoạch phân công thời gian và trách nhiệm cụ thể trong việc biên soạn, điều chỉnh lại chương trình, giáo trình giảng dạy theo định kỳ.
- Xây dựng thư viện phục vụ nhu cầu học tập và nâng cao nhận thức của học viên. - Nâng cao nhận thức của học viên, cán bộ giáo viên công nhân viên và xã hội
thông qua các buổi chuyên đề, tọa đàm về kỹ năng hòa nhập, việc làm cho người khuyết tật …, tiếp tục xây dựng trang web của trung tâm với phong phú các nguồn tin, là nơi mà mọi người có thể tìm và trao đổi các thông tin về người khuyết tật.