NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY NGHỀ MAY CHO NGƯỜI KHUYẾT TẬT TẠI TRUNG TÂM BẢO TRỢ
3.1.2.3 nghị cụ thể:
STT NỘI DUNG TIẾN ĐỘ
THỰC HIỆN
CHỈ TIÊU
1 Kiểm tra đôn đốc giáo viên
Hàng năm Đạt yêu cầu cao 2 Xây dựng đội ngũ giáo
viên dạy nghề vững mạnh
Từ 2012- 2017 Đạt mục tiêu nội dung đề ra. 3 Hoàn thiện quy trình tư
vấn học nghề.
Hàng năm Đảm bảo học viên xin vào học nghề được tư vấn nghề phù hợp với trạng khuyết tật, quyền lợi và nghĩa vụ của học viên.
4 Hoàn thiện quy trình giới thiệu việc làm.
Hàng năm Đảm bảo học viên được giới thiệu nơi làm việc phù hợp với hoàn cảnh và tình trạng khuyết tật.
Đảm bảo học viên khuyết tật và doanh nghiệp nhận người khuyết tật được hỗ trợ tư vấn giải pháp khi gặp khó khăn. 5 Tìm nguồn tài trợ mới
như quỹ Ford, quỹ Nippond.
Hàng năm Đảm bảo Quỹ tín dụng hỗ trợ vốn tự tạo việc làm cho người khuyết tật luôn hoạt động,
ngày càng tăng về số lượng. Tăng cường các điều kiện đảm bảo chất lượng đào tạo như cơ sở vật chất, đời sống công nhân viên giáo viên được nâng cao
6 Thiết lập mối quan hệ giữa cơ sở/ doanh nghiệp và Trung tâm
Hàng năm Luôn củng cố mối quan hệ cũ, mở rộng thêm nhiều mối quan hệ mới
3.1.3 Giải pháp điều chỉnh nội dung chương trình, giáo trình đào tạo nghề May.
3.1.3.4 Mục tiêu:
Xây dựng chương trình hoàn chỉnh, trong đó chú trọng đến việc tiếp nhận sự phản hồi từ người học và cơ sở sử dụng lao động để kịp thời có sự điều chỉnh nội dung chương trình, giáo trình phù hợp giữa đào tạo và nhu cầu thực tế xã hội. 3.1.3.5 Xây dựng giải pháp:
- Xây dựng nội dung chương trình theo hướng mềm dẻo, nâng cao kỹ năng thực hành, năng lực tự học, năng lực thích ứng với sự thay đổi của môi trường, gắn chặt chẽ với việc làm trong xã hội.
- Tăng cường thêm thời gian thực hành cho học viên, để học viên có thời gian rèn luyện kỹ năng nghề tốt hơn.
- Có sự phân phối lại các mô-đun theo từng nhóm cụ thể, theo mức độ từ dễ đến khó, nhằm để thứ nhất xác định được nhu cầu của học viên, thứ hai giúp học viên nắm được trọng tâm chính của mô-đun mình học, thứ ba học viên có thời gian thực tập nhiều trên mô-đun mình lựa chọn, cho thật thành thạo vững vàng để đáp ứng nhu cầu xã hội hiện nay
Mô- đun
Chương trình đang giảng dạy Chương trình đề nghị Tên môn học Thời
gian Tên môn học
Thời gian
1 Áo căn bản 2 Áo căn bản 2
2 Đồ kiểu thời trang 1 1 Sơ mi nữ- quần tây
nữ 2
3 Đồ kiểu thời trang 2 1 Sơ mi nam- quần
tây nam 2
4 Sơ mi nam - sơ mi
nữ 2 Đồ kiểu thời trang 2
5 Quần tây nam 1 Váy- đầm- sườn
xám 3.5
6 Quần tây nữ 1 Áo bà ba- áo dài 2.5
7 Váy- đầm- sườn
xám 3.5 Áo vest 2
8 Áo bà ba- áo dài 2.5
9 Áo vest 2
- Bổ sung hoàn chỉnh giáo trình : • Giới thiệu cấu tạo máy
• Cách chỉnh máy cho những hư hỏng nhỏ: máy bỏ mũi, chỉ không đều, hay đứt chỉ, kim bị lệch (không chính giữa khe của chân vịt..).
• Các đường may cơ bản
• Hướng dẫn học viên cách xếp vải, cách tính định mức vải.
• Nên vẽ thân sau và thân trước trên cùng một trang để học viên có sự so sánh.
• Hướng dẫn học viên cụ thể hơn cách vẽ nhất là các chỗ đánh cong: cổ, nách..
• Điều chỉnh các công thức thiết kế hợp lý hơn, cập nhật các công thức thiết kế mới.
• Bổ sung công thức trực tiếp trên hình vẽ.
• Soạn giáo trình thực hànhvới quy trình may thật cụ thể và chi tiết. • Sau mỗi bài thực hành có thông số kỹ thuật may, tiêu chí đạt được
của từng sản phẩm nhằm giúp học viên tự đánh giá chất lượng sản phẩm may của mình.
- Chương trình và giáo trình cần cập nhật những mẫu mới và công thức thiết kế mới.
3.1.3.6 Đề ngh ị ụ c th ể :
STT NỘI DUNG TIẾN ĐỘ
THỰC HIỆN
CHỈ TIÊU
1 Điều chỉnh lại chương trình.
2012-2014 Hoàn thành 2 Bổ sung giáo trình, cập
nhật mẫu mới, công thức thiết kế mới
2012-2014 Hoàn thành
3.1.4 Giải pháp tăng cường đầu tư cơ sở vật chất: 3.1.4.1 Mục tiêu :
Bổ sung thêm các thiết bị hiện đại để phục vụ công tác giảng dạy. Đảm bảo các thiết bị được sử dụng với hiệu quả cao.