- Sách giáo khoa, giáo án, thứớt thẳng, compa, phấn màu.
1. Khái niệm gĩc tạo bởi tia tiếp tuyến và dây cung
- Phát biểu và chứng minh được định lí về số đo của gĩc tạo bởi tia tiếp tuyến và dây cung. - Biết phân chia các trường hợp để tiến hành chứng minh.
- Phát biểu định lí đảo và biết cách chứng minh định lí đả.
II. Phương tiện dạy học:
- Sách giáo khoa, giáo án, thứớt thẳng, compa, phấn màu.
III. Tiến trình bài dạy:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 5 phút
? Phát biểu các định lí về sự liên hệ giữa gĩc nội tiếp, gĩc ở tâm với cung chắn gĩc đĩ? Vẽ trên cùng một hình minh họa mối liên hệ đĩ?
- Gĩc nội tiếp bằng một nửa số đo cung bị chắn.
- Gĩc ở tâm cĩ số đo bằng số đo cung bị chắn
Hoạt động 2: Khái niệm gĩc tạo bởi tia tiếp tuyến và dây cung 15 phút
- Giáo viên đưa bảng phụ cĩ vẽ hình 22 trong sách giáo khoa. Giới thiệu gĩc BAx và·
·
BAy là hai gĩc tạo bởi tia tiếp tuyến. Sau đĩ yêu cầu học sinh đọc SGK.
? Hãy cho biết gĩc tạo bởi tia tiếp tuyến và dây cung cĩ những đặc điểm gì?
! Đĩ chính là khái niệm của gĩc tạo bởi tia tiếp tuyến và dây cung. ? Hồn thành bài tập ?1 ? Bài tập ?2 làm theo nhĩm - Quan sát và đọc sách - Cĩ đỉnh nằm trên đường trịn là tiếp điểm. Cĩ một cạnh là dây cung, một cạnh là một tia tiếp tuyến.
- Trả lời bài tập ?1
- Thảo luận nhĩm bài tập ?2
¼ 0
AmB 60=
1. Khái niệm gĩc tạo bởi tia tiếptuyến và dây cung tuyến và dây cung
- BAx và · BAy là gĩc tạo bởi tia· tiếp tuyến và dây cung. Cung nhỏ
»
AB là cung bị chắn của gĩc BAx .· Cung lớn AB là cung bị chắn của»
? Qua bài tập ?2 rút ra kết luận gì về mối liên hệ giữa gĩc tạo bởi tia tiếp tuyến với dây cung?
AmB 180¼ = 0 AmB 240¼ = 0
Hoạt động 3: Định lí 13 phút
- GV yêu cầu học sinh đọc nội dung định lí trong SGK. ? Muốn chứng minh được định lí này ta cĩ mấy trường hợp?
? Chứng minh BAx· 1sđAB» 2
=
- GV cho học sinh đọc phần b và trình bày miệng cách chứng minh trường hợp này.
? Làm bài tập ?3.
- Cĩ ba trường hợp:
+ Tâm O nằm trên cạnh chứa