- Thí nghiệm nguyên tắc hoạt động của động cơ không đồng bộ Mô hình động cơ không đồng bộ ba pha Một số hình vẽ trong SGK.
Nguyễn Viết Bằng – GV Trờng THPT Đặng Thúc Hứa riêng
riêng
- Nhận xét bổ xung cho bạn. - Trả lời câu hỏi C5.
- Năng lợng liên kết riêng cho biết điều gì? - Nhận xét, tóm tắt.
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C5.
Hoạt động 5 ( phút): Vận dụng, củng cố.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Ghi chép tóm tắt.
- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu của thày. - Tóm tắt kiến thức trong bài.- Trả lời các câu hỏi sau bài học trong phiếu học tập - Đọc phần “Bạn có biết” sau bài học.
- Nhận xét, đánh giá kết quả bài dạy.
Hoạt động 6 ( phút): Hớng dẫn về nhà.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà
- Về làm bài tập và đọc bài sau. - Làm các bài tập trong SGK.- Đọc bài 53.
Ngày tháng năm 200 Bài 53 phóng xạ– A. Mục tiêu bài học: • Kiến thức - Nêu đợc hiện tợng phóng xạ là gì? - Nêu đợc thành phần và bản chất các tia phóng xạ.
- Phát biểu định luật phóng xạ và viết đợc hệ thức của định luật này. - Nêu đợc độ phóng xạ là gì và viết đợc công thức tính độ phóng xạ. - Nêu đợc ứng dụng của các đồng vị phóng xạ.
• Kỹ năng
- Giải thích hiện tợng phóng xạ, phân biết các loại tia phóng xạ.
- Vận dụng định luật phóng xạ và độ phóng xạ để giải một số bài tập liên quan. - Giải thích ứng dụng của phóng xạ. B. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: a) Kiến thức và dụng cụ: - Vẽ hình 53.1 và 53.3 SGK. - Biết các đơn vị phóng xạ. - Đọc những điều lu ý trong SGV. b) Phiếu học tập:
P1. Chọn phát biểu nào đúng. Phóng xạ là hiện tợng một hạt nhân A) phát ra một bức xạ điện từ
B) tự phát ra các tia α, β, γ.
C) tự phát ra tia phóng xạ và biến thành một hạt nhân khác.