III- Phân tích văn bản
4. Các giải pháp của cộng đồng quốc tế về quyền trẻ
đồng quốc tế về quyền trẻ em.
- Nêu nhiệm vụ cụ thể ,toàn diện : Chăm sóc sức khoẻ , đời sống vật chất và tinh thần cho trẻ em .
GV:Tạo tính mạch lạc, rõ ràng trong bài văn nghị luận . Học sinh liên hệ cách viết để làm bài nghị luận của thân bài.
H? Nh vậy, theo em nhiệm vụ nào trong những vụ đã nêu là quan trọng nhất?
Học sinh tự thảo luận.
H? Mục 16,17 đã nêu ra những biện pháp gì để giải quyết nhiệm vụ?
Các nớc đảm bảo đều đặn sự tăng trởng kinh tế, có điều kiện vật chất chăm lo đến đời sống trẻ em. Các nớc cần có lỗ lực liên tục và phối hợp trong hành động vì trẻ em.
H? Nhận xét ý và lời văn của phần nhiệm vụ? Mạch lạc, dứt khoát.
H? Từ đó em có suy nghĩ gì về những giải pháp của cộng đồng quốc tế về quyền trẻ em?
GV: Nhiệm vụ nêu ra không phải là chủ quan, duy ý chí mà ngợc lại nó rất cụ thể, thiết thực, hoàn toàn có cơ sở thực tế và có tính khả thi.
H? Em học tập đợc gì về cách viết của văn bản? Viết mạch lạc, rõ ràng dễ hiểu, dễ truyền bá đến đại chúng.
H? Qua bản tuyên bố, em có nhận xét nh thế nào về tầm quan trọng của vấn đề bảo vệ chăm sóc trẻ em, về sự qua tâm của cộng đồng quốc tế đối với vấn đề này?
GV: Bảo vệ quyền lợi, chăm lo đến sự phát triển của trẻ em là một trong những nhiệm vụ quan trọng hàng đầu của mỗi quốc gia, của cả cộng đồng quốc tế. Việc thực hiện vấn đề này thể hiện trình độ văn
minh của một đất nớc, một xã hội. (Nhân đạo hay vô nhân đạo, nhân ái hay phản động, tiến bộ hay lạc hậu)
Việc bảo vệ chăm sóc trẻ em đang đợc cộng đồng quốc tế quan tâm thích đáng với các chủ trơng, nhiệm vụ đề ra có tính cụ thể, toàn diện.
H? Đọc phần Ghi nhớ SGK/35?
GV: Văn bản nghị luận này đã chứa đựng bao nhiêu t tởng lớn lao, khát vọng đẹp đẽ của con ngời, ý chíđấu tranh không mệt mỏi cho mục tiêu đã định đ-
- Cộng đồng quốc tế phải nỗ lực không ngừng , phối hợp hành động giữa các nớc , đảm bảo tăng trởng đều về kinh tế . IV . Tổng kết . 1) Nghệ thuật Bố cục chặt chẽ , lo gíc , hợp lí .Lời văn mạch lạc , rõ ràng , dễ hiểu . - Sử dụng phơng pháp nêu số liệu , phân tích khoa học 2) Nội dung :
Nêu bật quyền sống , quyền đợc phát triển của trẻ em trên thế giới . Khó khăn , thuận lợi nhiệm vụ đặt ra để đảm bảo cho trẻ em đợc h- ởng quyền sống hạnh phúc .
ợc diễn đạt khá rành mạch, rõ ràng với một kết cấu hợp lí.
Đọc văn bản, chúng ta cảm nhận đợc ý nghĩa sâu xa của vấn đề nuôi dỡng, dạy dỗ, chăm sóc trẻ em là mộtsự nghiệp vô cùng to lớn đối với mỗi quốc gia và toàn thế giới: “ Trẻ em hôm nay” Những khẩu hiệu thân thiết với mọi ngời biết bao.
H? Nêu những việc làm thể hiện sự quan tâm của Đảngvà Nhà nớc, các tổ chức xã hội đối với trẻ em hiện nay em tự nhận thấy mình phải làm gì?
Phấn đấu trở thành con ngoan trò giỏi.
VD cụ thể: Kính trọng biết ơn cha mẹ, học tập tốt, tiếp tục học tập để lập nghiệp xây dựng đất nớc.
4. Củng cố: - GV khái quát nội dung bài học và ý nghĩa của văn bản (VB nêu lên 1 nhận thức đúng đắn và hành động phảI làm vì quyền sống , quyền đợc bảo vệ và phát triển của trẻ em .)
5 . H ớng dẫn về nhà.
- Học bài, nắm chắc kiến thức trong bài học . Tìm hiểu thực tế công việc chăm sóc , bảo vệ trẻ em ở địa phơng em.Su tầm tranh ảnh liên quan đến bài học .
- Soạn bài “ Chuyện ngời con gái Nam Xơng” – Nguyễn Dữ.
Ngày soạn :
Ngày dạy : Tiết 13 :