- Sau khi HS hoàn thành bài thực hành, GV kiểm tra kết quả hoạt động một số nhóm
Bài 22: VẤN ĐỀ NỀN NÔNG NGHIỆP NƯỚC TA
I. Mục tiêu
Qua bài học này, HS cần phải:
1. Kiến thức
- Hiểu được đặc điểm cơ cấu ngành nông nghiệp nước ta và sự thay đổi cơ cấu trong từng ngành (trồng trọt, chăn nuôi).
- Hiểu được sự phát triển và phân bố cây lương thực – thực phẩm và sản xuất cây công nghiệp, các vật nuôi chủ yếu.
2. Kỹ năng
- Đọc và phân tích được biểu đồ.
- Xác định trên bản đồ các vùng trọng điểm trồng lương thực, thực phẩm và cây công nghiệp. Đọc bản đồ và giải thích được đặc điểm phân bố ngành chăn nuôi.
II. Chuẩn bị hoạt động
- Bản đồ kinh tế, bản đồ nông lâm, thủy sản Việt Nam (Nếu có). - Biểu đồ ngành trồng trọt, chăn nuôi.
- Lược đồ trống Việt Nam…
III. Tiến trình hoạt động1. Kiểm tra bài cũ (5’) 1. Kiểm tra bài cũ (5’)
2. Vào bài
3. Hoạt động nhận thức bài mới
Hoạt động của GV & HS Kết quả hoạt động * Hoạt động 1
- GV: Cho HS quan sát, phân ích các biểu đồ và nhận định về chuyển dịch giá trị cơ cấu ngành trồng trọt.
- HS: Trình bày…. - GV: Kết luận…
- GV: Cho HS làm việc cặp đôi trả lời các câu hỏi sau:
? Vì sao sản suất lương thực có ý nghĩa chiến lược, quan trọng với nước ta.
? Nêu và phân tích điều kiện để phát triển lương thực ở nước ta.
?Tại sao nói sản xuất lương thực nước ta đang có những chuyển biến, tiến bộ.
- HS: Hoạt động nhóm, trình bày… - GV: Nhận định, đánh giá và nhấn mạnh các vấn đề để làm rõ câu hỏi. - GV: Cho một vài HS trình bày hiện trạng sản xuất thực phẩm nước ta.
* Hoạt động 2
- GV: Cho HS làm việc nhóm 4 người, hai người nêu lên thuận lợi, khó khăn trong phát triển cây CN và cây ăn quả, nêu lên diện tích, cơ cấu cây CN, cây ăn quả.
Hai HS còn lại tìm xem các cây CN dài ngày, ngắn ngày phân bố, phát triển ở đâu. Vì sao ở đó có thể phát triển mạnh loại cây đó.
- HS: Các nhóm trình bày, bổ sung….
- GV: Kết luận, bổ sung và nhấn mạnh các vấn đề….
* Hoạt động 3
- GV: Sử dụng phương pháp đàm thoại tiến hành định hướng HS nhận thức mục 2 như sau:
? Điều nào chứng tỏ ngành chăn nuôi nước ta đang có những bước tiến khả quan.
? Vì sao nói nước ta có nhiều thuận lợi để phát triển chăn nuôi nhưng cũng còn nhiều thử thách. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- HS: Trình bày…
- GV; Kẻ một bảng nhận thức cho HS