Ví dụ :
- Nghĩa đầu tiên của từ ‘chân’ là : ‘Bộ phận dới cùng... đi lại’
- Do hiện tợng có nhiều nghĩa trong từ, tạo ra từ nhiều nghĩa.
- Nghĩa đầu tiên là cơ sở để suy ra các nghĩa sau. Các nghĩa sau làm phong phú cho nghĩa đầu tiên.
* Chuyển nghĩa : Là hiện tợng thay đổi nghĩa của từ, tạo ra những từ nhiều nghĩa. Hai lớp nghĩa
- Nghĩa gốc (nghĩa đen) - Nghĩa chuyển (nghĩa bóng) Ghi nhớ : SGK
L u ý : u ý :
* Trong từ điển bao giờ nghĩa gốc cũng đ ợc xếp ở vị trí số 1, nghĩa chuyển tiếp xếp sau nghĩa gốc.
? Từ ‘Xuân’ trong câu thơ sau đây có mấy nghĩa ? Đó là những nghĩa nào ? ‘Mùa xuân(1) là tết trồng cây
Làm cho đất nớc càng ngày càng xuân(2)’
Xuân 1: Chỉ mùa xuân 1 nghĩa
Xuân 2: Chỉ mùa xuân, chỉ sự tơi đẹp trẻ trung nhiều nghĩa.
* Trong câu từ co thể đ ợc dùng với một nghĩa hoặc nhiều nghĩa .
? Vậy trong bài thơ ‘Những cái chân’ từ ‘chân’ đợc dùng với nghĩa nào ? Nghĩa chuyển.
? Muốn hiểu nghĩa chuyển ta phải dựa vào đâu ? Nghĩa gốc.
Giáo viên : Từ ‘chân’ ở đây đợc dùng với nghĩa chuyển, nhng vẫn hiểu theo nghĩa gốc nên mới có sự liên tởng thú vị nh : ‘Cái kiềng có tới 3 chân’ nhng chẳng bao giờ đi
đâu cả, cái võng không có chân mà ‘đi khắp nớc’. Tác giả đã lấy cái chân của cái võng để chỉ chân của ngời là ẩn dụ, lấy cái võng để chỉ ngời là hoán dụ.
* Cần phân biệt từ nhiều nghĩa với từ đồng nghĩa.
- Giữa các nghĩa ở từ nhiều nghĩa bao giờ cũng có cơ sở ngữ nghĩa chung.
- Còn ở từ đồng âm (phát âm giống nhau, nhng nghĩa lại khác xa nhau nghĩa là giữa các nghĩa không tìm ra cơ sở chung nào cả)
Hoạt động 3 II. Luyện tập
Bài tập 1 :
a. Đầu : đau đầu, đầu bảng, đầu đàn, đầu đảng, đầu têu b. Tay : Nắm tay, tay ghế, tay súng, tay cày.
c. Cổ : cổ cò, cổ chai, cổ lọ, so vai rụt cổ.
Bài tập 2 : Dùng bộ phận cây cối để chỉ bộ phận của cơ thể ngời.l - Lá: Lá phổi, lá gan, lá lách, lá mỡ.
- Quả : Quả tim, quả thận Bài tập 3 :
a. Mẫu sự vật, hoạt động
- Cái ca – ca gỗ ; cái hái – hái rau, cái bào – bào gỗ b. Mây hoạt động đơn vị.
đang bó lúa – gánh ba bó lúa cuộn bức tranh - 3 cuộn tranh. Bài 4 :
a. Tác giả đã nêu lên hai nghĩa của từ bụng (1), (2).
Còn thiếu một nghĩa nữa là (3) phần phình to ở giữa của một số vật)
Giáo viên : nh vậy từ bụng có 3 nghĩa Tìm nghĩa gốc ? Nghĩa chuyển ?
a. ăn cho ấm bụng (1) c. Chạy nhiều, bụng chân rất săn chắc (3) b. Anh ấy tốt bụng (2)
Hoạt động 4 : H ớng dẫn học ở nhà
Bài 5 :
- Luyện viết chính tả
- Lu ý sửa lỗi phát âm đầu : d, r, gi. * Chuẩn bị bài tiếp theo
Ngày 26 tháng 09 năm 2008
Tiết 20 : Tập làm văn
Lời văn, đoạn văn tự sự.
A.Mục tiêu cần đạt.
1. Học sinh nắm vững đặc điểm của lời văn, đoạn văn tự sự kkhi sử dụng để kể về ngời, sự việc.
2. Tích hơp với phần văn ở văn bản Sọ Dừa, với phần Tiếng Việt ở khái niệm từ nhiều nghĩa, hiện tợng chuyển nghĩa của từ.
3. Bớc đầu rèn kĩ năng viết câu, dựng đoạn văn tự sự.
B. Chuẩn bị :
- Bảng phụ , phiếu học tập -Soạn bài mới
C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học .
* Giới thiệu bài.
Hoạt động của học sinh
(Dới sự hớng dẫn của giáo viên)
Nội dung bài học
(Kết quả hoạt động của học sinh)
Hoạt động 1 H
ớng dẫn HS tìm hiểu khái niệm lời văn , đoạn văn tự sự
GV treo bảng phụ , HS đọc 2 đoạn văn và trả lời câu hỏi:
? Đoạn văn 1, 2 giới thiệu những nhân vật nào ? Giới thiệu nhữnggì ?
? Thứ tự các câu văn trong đoạn văn nh thế nào ? Có thể đảo lộn đợc không ?
? Mục đích của việc giới thiêu?
-Lời văn giới thiệu nhân vật thờng có những từ ngữ nào ?
-Lời giới thiệu gồm những nội dung gì ?
Học sinh đọc đoạn văn 3.
? Các nhân vật có những hoạt động gì ? ? Các hoạt động đợc kể theo trình tự nào ?