II. Cấu tạo của cụm danh từ
Tiết 45 :Văn học Chân, tay, tai, mắt, miệng.
Hớng dẫn học thêm
A.Mục tiêu cần đạt.
- Giúp học sinh hiểu đợc nội dung, ý nghĩa của truyện Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng. - Biết ứng dụng nội dung truyện vào thực tế cuộc sống
- Tích hợp với phần tiếng việt ở khái niệm : cụm danh từ ; với phân môn tập làm văn ở kĩ năng lập dàn ý trong văn kể chuyện đời thờng.
- Rèn luyện kĩ năng kể chuyện bằng các ngôi kể khác nhau
B. Chuẩn bị : Đọc các tài liệu có liên quan
C. Thiết kế bài dạy học.
* Kiểm tra bài cũ :
- Kể lại các truyện : ‘ếch ngồi đáy giếng , Thầy bói xem voi’ ‘ ’, ‘ Đeo nhạc cho mèo .’
- Nêu những bài học cuộc đời đợc rút ra từ 3 truyện trên ? * Giới thiệu bài.
- Đây là truyện ngụ ngôn mà trong đó nhân vật là những bộ phận của cơ thể con ngời đã đợc nhân hóa. Mỗi một bộ phận đều có nhiệm vụ riêng nhng lại chung một mục đích đảm bảo sự sống cho cơ thể ; Nhng trong truyện này các nhân vật đã không hiểu đợc điều đó nên đã chịu hậu quả đáng buồn, may mà còn kịp thời cứu đợc. Truyện m- ợn chuyện các bộ phận cơ thể ngời để nói chuyện con ngời.
* Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học
Hoạt động của học sinh
(Dới sự hớng dẫn của giáo viên)
Nội dung bài học
(Kết quả hoạt động của học sinh)
Hoạt động
Hớng dẫn tìm hiểu chung
? Truyện có bố cục nh thế nào ?
Hoạt động 2
(Hớng dẫn tìm hiểu chi tiết truyện) ? Truyện có bao nhiêu nhân vật ?
? Cách đặt tên nh vậy gợi cho em suy nghĩ gì ?
? Tại sao lại gọi là cô Mắt, cậu Chân, Tay, bác Tai, lão Miệng?
- Học sinh tìm hiểu, thống kê, phát biểu.
? Đang sống hòa thuận, giữa mọi ngời
I.Tìm hiểu chung văn bản
1. Đọc
- Chú ý đọc phân biệt và thể hiện đợc thái độ của các nhân vật.