- Có một hình vuông, chia làm hai phần
2. Giới thiệu cách tìm thừa số xc ha biết:
- Có phép nhân x x 2 = 8
x là thừa số cha biết nhân với 2 bằng 8. Tìm x. - áp dụng câu trên, ta có thể tìm x bằng cách nào? Tại sao?
- Tơng tự với bài toán 3x x = 15
Kết luận: Muốn tìm một thừa số ta lẫy tích chia cho thừa số kia.
3. Luyện tập thực hành:–
Bài 1: Tính nhẩm:
Bài 2: Tìm x ( theo mẫu):
Muốn tìm x ta làm nh thế nào?
Bài 3: Tìm y :
Muốn tìm y ta làm nh thế nào?
Bài 4: Có 20 học sinh ngồi học, mỗi bàn có 2 học sinh. Hỏi có tất cả bao nhiêu bàn học?
GV đặt câu hỏi để phân tích bài
- 2 HS lên bảng trả lời. - Lớp NX, trả lời câu hỏi.
- HS quan sát bảng và trả lời
- HS đọc lại phần kết luận.
- 2HS đọc yêu cầu. - HS làm bài.
- Đọc chữa nối tiếp. - 2HS đọc yêu cầu. - HS làm bài.
- Nhận xột, chữa bài
- 2HS đọc yêu cầu đề bài. - HS làm bài vào vở. 1 HS lên bảng.
- Lớp nhận xét, bổ sung. 2HS đọc yêu cầu đề bài. - 1 HS lên bảng tóm tắt. - HS làm bài vào vở. - Lớp nhận xét, bổ sung. - 2 HS cùng bàn đổi vở chấm chéo. GV: Vũ Mai Nguyệt 47
1’
IV. Củng cố, dặn dò:
- Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.
4) Rút kinh nghiệm bổ sung:
... ... ...
trờng t h Thanh Trì Ngày: Kế hoạch bài dạy
Tên bài dạy: Luyện tập
Lớp: 2 Tuần: 24
Môn: Toán Bài số: 116
1. Mục đích yêu cầu :
- Biết cách tìm thừa số x trong các BT dạng: x x a = b; a x x = b. Biết tìm một thừa số cha biết. Biết giải bài toán có một phép chia (trong bảng chia 3).
- HS làm BT 1, 3, 4. 2. Đồ dùng dạy học:– Giáo viên Bảng phụ viết sẵn BT 3. Học sinh: SGK 3. Các hoạt động lên lớp: Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
4’
1’
29’
I. Kiểm tra bài cũ:
Tìm x: X x 3 = 18 x = 18 :3 x = 6 X x 3 = 21 x = 21 : 3 x = 7 2 X x = 14 x = 14 : 2 x = 7 - Các bài toán tìm x trên thuộc dạng toán gì ?
II. Giới thiệu bài: III. Bài mới: III. Bài mới:
Bài 1:Tìm x:
Muốn tìm thừa số, làm nh thế nào?
Bài 2: Tính nhẩm:
Muốn tìm thừa số, số hạng ta làm nh thế nào?
Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống:
Muốn tìm thừa số, tìm tích ta làm nh thế nào?
- 3 HS lên bảng Lớp NX
- 2HS đọc yêu cầu.
- HS làm bài, 3 HS lên bảng - Lớp chữa bài
- 2HS đọc yêu cầu đề bài. - HS làm bài vào vở. 1 HS lên bảng.- Đọc chữa nối tiếp.
- Lớp nhận xét, bổ sung. - 2HS đọc yêu cầu đề bài. - Lớp cùng phân tích đề bài. - HS vào vở. 1 HS lên bảng. - Lớp nhận xét, bổ sung. - 2 HS đổi vở chấm chéo
Bài 4: Có 12 kg gạo chia đều vào 3 túi. Hỏi mỗi túi có bao nhiêu ki lô - gam gạo.–
Bài 5: Có 15 bông hoa cắm vào các lọ, mỗi lọ 3 bông hoa. Hỏi cắm đợc tất cả mấy lọ hoa?
IV. Củng cố, dặn dò:
- Về nhà ôn lại bảng chia 2.
2HS đọc yêu cầu đề bài. - 1 HS lên bảng tóm tắt. - HS làm bài vào vở. - Lớp nhận xét, bổ sung. - 2 HS cùng bàn đổi vở chấm chéo.
2HS đọc yêu cầu đề bài. - 1 HS lên bảng tóm tắt. - HS làm bài vào vở. - Lớp nhận xét, bổ sung.
trờng t h Thanh Trì
Ngày: Kế hoạch bài dạy
Tên bài dạy: Bảng chia 4
Lớp: 2 Tuần: 24
Môn: Toán Bài số: 117
1. Mục đích yêu cầu :
- Lập đợc bảng chia 4. Nhớ đợc bảng chia 4. Biết giải bài toán có một phép tính chia, thuộc bảng chia 4. - HS làm BT 1, 2. 2. Đồ dùng dạy học:– Giáo viên o Các tấm bìa có 2 chấm tròn, bảng gài. Học sinh: SGK 3. Các hoạt động lên lớp: Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
4’
1’
29’
I. Kiểm tra bài cũ:
Tìm x: x + 3 = 18 x = 18 - 3 x = 15 2 X x = 18 x = 18 : 2 x = 9 3 X x = 27 x = 27 : 3 x = 9
II. Giới thiệu bài:III. Bài mới: III. Bài mới:
1.Giới thiệu phép chia:
- Mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn. Hỏi 2 tấm bìa nh vậy có bao nhiêu chấm tròn?
- Nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm tròn: 4 x 2 = 8
- Có tất cả 8 chấm tròn trên các tấm bìa.Biết mỗi tấm bìa có 2 chấm tròn. Hỏi có tất cả bao nhiêu tấm bìa?
- Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số tấm bìa t- ơng ứng? 8 : 2 = 4
- 1 HS lên bảng làm, lớp làm nháp.
- Lớp NX.
- HS ghi tên bài vào vở. - HS thao tác trên ô vuông của bộ đồ dùng toán học
1’
2.Học thuộc lòng bảng chia 4:
GV cho cả lớp một vài phút để học thuộc. - GV yêu cầu HS đọc theo tổ, GV xoá dần nội dung bảng chia cho HS học thuộc lòng
3, Luyện tập thực hành:–
Bài 1: Tính nhẩm:
Yêu cầu HS dựa vào bảng chia 4 để làm bài tập
Bài 2:GV phân tích đề
- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
- Dựa vào đâu bài chúng ta có thể tóm tắt? Dựa vào đâu chúng ta viết câu trả lời?
- Ai có câu trả lời khác?( Số học sinh mỗi hàng có là:)
Bài 3: Có 32 học sinh xếp thành các hàng, mỗi hàng 4 học sinh. Hỏi xếp đợc mấy hàng ?
- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
- Dựa vào đâu bài chúng ta có thể tóm tắt? Dựa vào đâu chúng ta viết câu trả lời?
IV. Củng cố, dặn dò:
- Chơi trò chơi xì điện kiểm tra bảng chia 4? - Về nhà ôn lại bảng chia 4.
- 2HS đọc yêu cầu đề bài. - HS làm bài vào vở
- HS đọc
- 2HS đọc yêu cầu đề bài. - HS làm bài vào vở. - 1 HS lên bảng. - HS trả lời câu hỏi. - Lớp nhận xét, bổ sung.
- 2HS đọc yêu cầu đề bài. - HS làm bài vào vở. - 1 HS lên bảng. - Nhận xột, chữa bài
- HS chơi xì điện.
4) Rút kinh nghiệm bổ sung:
... ... ...
trờng t h Thanh Trì Ngày: Kế hoạch bài dạy