THÍ NGHIỆM VẬT LÍ
THÍ NGHIỆM VẬT LÍ nghiệm học tập) là sự phản ánh phương pháp nghiên cứu khoa học trong việc nghiên cứu các hiện tượng Vật lí, vì vậy chúng mang những yếu tố cơ bản của thí nghiệm khoa học Vật lí. Nhờ các thí nghiệm Vật lí, học sinh có được những quan niệm cơ bản về phương pháp thực nghiệm khoa học.
Thí nghiệm Vật lí học tập được hiểu là sự tái tạo nhờ các dụng cụ đặc biệt các hiện
hiện tượng Vật lí trên lớp học trong những điều kiện thuận tiện nhất để nghiên cứu
chúng. Vì vậy, thí nghiệm Vật lí đồng thời là nguồn kiến thức, phương pháp dạy học và là một dạng trực quan. Sau dây, trong giáo trình này, sẽ chỉ dùng thuật ngữ “thí nghiệm Vật lí” để chỉ các thí nghiệm giáo khoa được sử dụng trong nhà trường.
Mọi người đều thừa nhận việc hình thành các kiến thức Vật lí ở trường phổ thơng cần phải dựa trên thí nghiệm. Các giai đoạn cơ bản hình thành các khái niệm Vật lí như quan sát hiện tượng, thiết lập mối liên hệ của một hiện tượng với các hiện tượng khác dựa vào các đặc trưng cho hiện tượng, cần thiết sử dụng các thí nghiệm Vật lí. Phương pháp thực nghiệm trong dạy học Vật lí ở trường phổ thơng sẽ bao gồm biểu diễn các thí nghiệm trên lớp học, trình bày một vài thí nghiệm khó nhờ các phương tiện như phim, ảnh, đèn chiếu, video, tổ chức cho học sinh trực tiếp tiến hành các thí nghiệm...
Là phương tiện thơng tin học tập, thí nghiệm Vật lí đồng thời là phương tiện trực quan chính được sử dụng khi dạy học Vật lí. Các thí nghiệm Vật lí cho phép hình
thành ở học sinh những biểu tượng cụ thể, phản ánh đúng đắn trong ý thức của học
sinh các hiện tượng, q trình và các định luật liên kết chúng.
Thí nghiệm Vật lí nếu được tổ chức đúng sẽ là một phương tiện giáo dục các phẩm chất cá nhân cho học sinh, như tính kiên trì đạt được mục đích đặt ra, tính thận trọng trong việc thu nhập các sự kiện và trong công việc sau này. Phát triển ở học sinh các kỹ năng quan sát và tách ra trong các hiện tượng được nghiên cứu những dấu hiệu bản chất...
5.1.2. Để phân loại các thí nghiệm Vật lí, cần chỉ ra các đặc điểm của chúng
Nội dung các thí nghiệm phải tương ứng chương trình quy định cho bộ mơn, hình thức học tập cơ bản là bài học tiến hành cùng một lúc đối với tất cả học sinh trong lớp,