tranh thể hiện nội dung bài học. Ngày soạn:………. Ngày giảng:……… Tiết 17. Ơn tập học kì I I- Mục tiờu bài học : 1- Kiến thức:
Hệ thống hố, khái quát hố các nội dung đã học trong kì I.
2- Kĩ năng:
Rèn kĩ năng khái quát tổng hợp kiến thức, nhận diện đề.
3- Thái độ:
Giáo dục ý thức học tập, tìm hiểu, nghiên cứu tự giỏc, tớch cực.
II-
Tài liệu phương tiện, p h ơng pháp:
a - Giỏo viờn:
SGK + SGV, giỏo ỏn.
b- Học sinh:
- SGK + vở ghi.
- Ơn lại các nội dung đã học.
- Chuẩn bị bài theo sự hớng dẫn của GV.
2- Phương phỏp:
Thảo luận nhúm, sắm vai.
IV- Cỏc hoạt động dạy học1- Kiểm tra bài cũ: (2’) 1- Kiểm tra bài cũ: (2’)
Kiểm tra sự chuẩn bị bài của H/S.
2- Giới thiệu chủ đề bài mới: (1’)
- GV: Hiểu đề, nắm vững kiến thức để thi học kỡ I được tốt.
3- Bài mới:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Ghi bảng HĐ1: Tỡm hiểu cỏc dạng đề, mức độ đề ( 4’). ? Nờu cỏc dạng đề mụn GDCG? ? Nờu cỏc mức độ đề mụn GDCD? ? Em nào cũn thắc mắc về cỏc dạng đề, mức độ đề? - GV: Giải đỏp thắc mắc cho HS: HĐ2: Giải đỏp thắc mắc về nội dung bài học ( 4’).
? Nờu những thắc mắc về nội dung cỏc bài đĩ học?
- GV: Giải đỏp thắc mắc cho HS.
HĐ3: ễn tập nội dung bài học ( 30’)
? Chí cơng vơ t là gì?
? Chí cơng vơ t đem lại lợi ích gì cho chúng ta? ? H/S rèn luyện phẩm chất chí cơng vơ t nh thế nào? ? Tự chủ là gì? Kể một biểu hiện thể hiện tính tự chủ? ? Là H/S cần rèn luyện tính tự chủ nh thế nào? - Trỡnh bày. - Trỡnh bày. - Đưa thắc mắc. - Nghe. - Đưa thắc mắc. - Nghe. - Là phẩm chất đạo đức của con ngời, thể hiện sự cơng bằng, khơng thiên vị, giải quyết cơng việc theo lẽ phải…
- Đem lại lợi ích cho tập thể, xã hội, làm cho đất nớc giàu mạnh, xã hội cơng bằng, dân chủ, văn minh. - ủng hộ, quí trọng ngời chí cơng cơ t, phê phán hành động vụ lợi cá nhân, thiếu cơng bằng trong giải quyết cơng việc.
- Là làm chủ bản thân. Ngời biết tự chủ là làm chủ đợc suy nghĩ, tình cảm, hành vi của mình trong mọi hồn cảnh, tình huống, luơn bình tĩnh, tự tin, biết tự điều chỉnh hành vi của mình. - Tập suy nghĩ trớc khi hành động. Sau mỗi việc làm cần xem lại thái độ, lời nĩi, hành động của mình đúng hay sai để kịp thời rút kinh nghiệm và sửa chữa. - Dù ai nĩi ngả nĩi nghiêng
Tiết 16. Ơn tập học kì I 1. cỏc dạng đề: - Trắc nghiệm. - Tự luận. 2. Mức độ: - Nhận biết. - Thụng hiểu. - Vận dụng. 2. Giải đỏp thắc mắc về nội dung bài học. 3. ễn tập nội dung bài học:
? Tìm những câu ca dao, tục ngữ về tính tự chủ?
? Thế nào là dân chủ? VD?
? Em hiểu kỉ luật là gì? Ví dụ cụ thể thể hiện tính tuân théo kỉ luật của em?
? Hồ bình là gì?
? Thế nào là bảo vệ hồ bình?
? Để bảo vệ hồ bình chúng ta cần làm nh thế nào?
? Em hiểu thế nào là tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới?
? Cơng dân cĩ trách nhiệm gì đối với việc tăng cờng tình hữu nghị với các dân tộc?
? Hợp tác cùng phát triển là gì?
? Hợp tác với các nớc dựa trên cơ sở nào? ? H/S cần rèn luyện tinh thần hợp tác với các nớc nh thế nào? ? Dân tộc cĩ những truyền thống tốt đẹp nào? ? Chúng ta cần làm những gì để kế thừa và phát huy các truyền thống tốt đẹp đĩ?
Lịng ta vẫn vững nh kiềng ba chân.
- Là mọi ngời đợc làm chủ cơng việc của tập thể và xã hội…
- VD: Tham gia phát biểu ý kiến khi họp lớp…
- Là tuân theo những qui định chung của cộng đồng hoặc một tổ chức xã hội… - VD: Đi học đúng giờ… - Là tình trạng khơng cĩ chiến tranh hay xung đột vũ trang…
- Là gìn giữ cuộc sống bình yên, dùng thơng lợng để đàm phán, giải quyết mâu thuẫn…
- Xây dựng mối quan hệ tơn trọng, bình đẳng, thân thiện giữa con ngời…
- Là quan hệ thân thiện giữa nớc này với nớc khác… Việt Nam- Lào, Việt Nam- Campuchia…
- Thể hiện tình đồn kết, hữu nghị bằng thái độ, cử chỉ, việc làm thể hiện sự thân thiện trong cuộc sống hàng ngày.
- Là chung sức làm việc, giúp đỡ, hỗ trợ trong cơng việc, lĩnh vực nào đĩ vì mục đích chung. - Bình đẳng, hai bên cùng cĩ lợi. - H/S trong học tập, lao động, hoạt động tập thể và hoạt động xã hội. - T tởng, đạo đức, lối sống, cách ứng xử tốt đẹp… , bất khuất chống giặc ngoại xâm, đồn kết, nhân ghĩa, hiếu học, cần cù lao động, hiếu thảo…
- Cần tự hào, giữ gìn và phát huy, lên án, ngăn chặn hành vi làm tổn hại đến truyền thống.
- Là tích cực, chủ động, giám nghĩ giám làm.
- Sáng tạo: Là say mê, nghiên cứu, tìm tịi…
- Tìm ra cách học tốt nhất cho mình, tích cực vân dụng những điều đã học và cuộc sống. - Là tạo ra đợc nhiều sản 58
? Em hiểu thế nào là năng động? Lấy ví dụ?
? Sáng tạo là gì? Nêu một biểu hiện thể hiện sự sáng tạo?
? Để trở thành ngời năng động, sáng tạo H/S phải làm gì?
? Thế nào là làm việc cĩ năng suất, chất lợng, hiệu quả?
? Nêu biểu hiện làm việc cĩ năng suất, hiệu quả?
? Để làm việc cĩ năng suất, chất l- ợng, hiệu quả cao chúng ta cần phải làm nh thế nào?
? Em hiểu lý tởng sống là gì?
? Ngời cĩ lí tởng sống cao đẹp là ngời nh thế nào?
? Lí tởng sống cao đẹp của thanh niên ngày nay là gì?
II. Bài tập :
Bài tập 1 : Giải quyết tình huống Bố em là cán bộ cao cấp, một hơm cĩ ngời mang quà đến biếu nhng lại là tiền , em sẽ làm gì trong trờng hợp đĩ
Bài tập 2 : Phân biệt hành vi đúng sai :
1 Hành động theo ý của mình mặc mọi ngời khuyên bảo .
2. Ngời tự chủ khơng nĩng nảy vội vàng trong hành động
3 Gặp hồn cảnh khĩ khăn luơn chủ động giải quyết
4. Hay đua địi theo bạn bè hút thuốc
Bài tập 3 : Liên hệ
Hãy kể một việc làm , một câu chuyện nĩi về việc thực hiện tốt tính dân chủ ở lớp em
Bài tập 4 : Xây dựng đề án
HS lập kế hoạch - trình bày - nhận xét bổ sung
Bài tập 5 : Sắm vai tình huống
phẩm cĩ giá trị cao về cả nội dung và hình thức trong một thời gian nhất định. - VD: Sắp xếp thời gian làm việc hợp lí để đạt kết quả cao trong học tập…
- Tần tảo làm việc nên đạt kết quả cao…
- Tích cực nâng cao tay nghề, rèn luyện sức khoẻ, lao động tụ giác, cĩ kỉ luật…
- Là cái đích của cuộc sống mà mọi ngời khát khao muốn đạt đợc.
- Là ngời luơn suy nghĩ và hành động khơng mệt mỏi để thực hiện lí tởng của dân tộc…
- Là phấn đấu vì mục tiêu xây dựng dân giàu, nớc mạnh, xã hội cơng bằng, dân chủ, văn minh.
- Trỡnh bày. - Trỡnh bày. - Trỡnh bày. Trỡnh bày. - Sắm vai. 5. Bài tập.
Lan : Nam ơi! Cậu trơng kìa ,cĩ một ngời nớc ngồi đang đứng bên mép đờng , ơng ta làm gì nhỉ ?
Nam : Hình nh ơng ta đang muốn sang đờng .
Lan: Mình và cậu lại xem cĩ thể giúp ơng ấy đợc gì khơng ? Nam : ừ ! Chúng mình lại hỏi xem ,nếu đúng thì giúp ơng ấy qua đờng
HĐ4: Củng cố (4’).
? Nờu những nội dung càn nắm trong tiết học?
? Bài học rỳt ra sau tiết học ? HĐ4: Hướng dẫn học tập ( 2’). - GV: Về nhà ụn tập kĩ nội dung bài học để thi học kỡ I được tốt. - Trỡnh bày. - Trỡnh bày. - Nghe. Soạn: Giảng:
Tiết 18: Kiểm tra học kỡ II- Mục tiờu bài học : I- Mục tiờu bài học :
1- Kiến thức:
Nắm được nội dung cỏc bài đã học trong kì I.
2- Kĩ năng:
Nhận diện đề, biết cỏch làm bài, trỡnh bày rừ ràng.
3- Thái độ:
Giáo dục trung thực, tự trọng.
II-
Tài liệu phương tiện :
a - Giỏo viờn:
SGK + SGV, giỏo ỏn, đề đĩ phụ tụ.
b- Học sinh:
ễn tập kĩ, cuẩn bị bỳt.