- Biết phê phán thái độ việc làm thiếu tơn trọng, phủ định, xa rời truyền thống dân tộc. - Cú những việc làm cụ thể để giữ gỡn và phỏt huy truyền thống tốt đẹp của dõn tộc.
B- Tài liệu phương tiện, phương phỏp
1. Tài liệu, phương tiện:
a. Giỏo viờn: SGK, SGV, Giỏo ỏn, tỡnh huống, bảng phụ, tranh lịch sử. b. Học sinh: SGK, vở ghi, vở bài tập.
2. Phương phỏp:.
Nờu tình huống, giải quyết vấn đề, thảo luận nhúm, sắm vai.
C- Cỏc hoạt động dạy học.
1. Kiểm tra bài cũ: ( 4’) .
? Hợp tác là gì ? Hãy kể tên một số cơng trình hợp tác quốc tế mà em biết ? ? Hợp tác với các nớc cĩ lợi ích nh thế nào?
2. Giới thiệu chủ đề bài mới ( 3’).
? Đọc 1 đoạn thơ em thớch nhất trong bài thơ: Tre Việt Nam- Nguyễn Duy. Nờu nội dung bài thơ?
→ Tre VN : Phẩm chất của người dõn VN là truyền thống tốt đẹp của nhõn dõn VN.
- GV: Lịch sử dân tộc Việt Nam đã trải qua hơn 4000 năm dựng nớc và giữ nớc . Trong quá trình đĩ , cha ơng ta đã làm nên những trang sử hào hùng ,vẻ vang cho dân tộc , tạo nên những truyền thơng tốt đẹp của dân tộc .Mỗi dân tộc muốn phát triển phải cĩ sự giao lu với các dân tộc khác, với các nền văn hố khác. Vậy để hiểu đợc thế nào là kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc, ý nghĩa và bổn phận của phát huy truyền thống tốt đẹp nh thế nào ? Tất cả những câu hỏi đĩ sẽ đợc trả lời trong nội dung bài → bài mới.
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của Học sinh Ghi bảng
HĐ1: Tỡm hiểu nội dung đặt vấn đề ( 10’).
? Đọc nội dung đặt vấn đề? ? Truyền thống yêu nớc của dân tộc ta thể hiện nh thế nào qua lời nĩi của Bác Hồ?
? Tình cảm và việc làm trên thể hiện truyền thống gì? - GV: Thể hiện ở nhiều mặt, những lĩnh vực về giá trị tinh thần nh t tởng, đạo đức, lối sống…những tình cảm việc làm đĩ tuy khác nhau nhng đều giống nhau ở lịng yêu nớc nồng nàn . ? Cụ Chu Văn An là ngời nh thế nào?
- GV: Phạm S Mạnh là học trị của cụ Chu Văn An, Giữ chức hành khiển, một chức quan to.
Em cĩ nhận xét gì về cách c xử của học trị cũ với thầy giáo Chu Văn An? ? Cách c xử đĩ thể hiện truyền thống gì của dân tộc ta?
? Truyền thống Tụn sư trọng đạo đĩ được học ở lớp nào?
? Qua hai câu chuyện trên em cĩ suy nghĩ gì? - GV: Dự trưởng thành, cú vị trớ cao trong XH vẫn phải TSTĐ. Dõn tộc ta cú nhiều truyền thống tốt đẹp - Đặt vấn đề: (13’)
+ Truyền thống quí báu ... làn sĩng nhấn chìm lũ bán nớc và cĩp nớc .
+ Lịch sử cĩ nhiều cuộc kháng chiến vĩ đại
+ Hiện nay : Tích cực tham gia k/ chiến - xứng đáng tổ tiên ta
- Lịng yêu nớc nồng nàn và biết phát huy truyền thống yêu nớc.
- Nghe.
- Là một nhà giáo nổi tiếng thời Trần; Cĩ cơng đào tạo nhiều nhân tài cho đất nớc; Học trị của cụ nhiều ngời là những nhân vật nổi tiếng.
- Nghe.
- H/S cũ biết ơn cơng lao dạy dỗ của thầy, kính trọng và luơn nhớ ơn thầy -> Là truyền thống tốt đẹp, vơ cùng quí giá.
- Cách c xử của học trị cụ Chu Văn An: Kính trọng và giữ lễ với thầy thể hiện truyền thống “tơn s trọng đạo” của dân tộc ta.
- Lớp 7.
- Lịng yêu nớc của nhân dân ta là truyền thống quý báu-> đĩ là truyền thống yêu nớc. Biết ơn kính trọng thầy cơ->đĩ là truyền thống “tơn s trọng đạo”. Đõy chính là những truyền Tiết 7. Bài 7: kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹpcủa dân tộc I- Đặt vấn đề: • Bài học: