A. Mục tiêu cần đạt được: Giúp HS
- Vận dụng các kiến thức đã học ở tiết 18 vào việc luyện tập tóm tắt văn bản tự sự.
- Rèn luyện các thao tác tóm tắt VB tự sự.
B. Các hoạt động dạy học:
* Kiểm tra bài cũ:
- Thế nào là tóm tắt văn bản tự sự? Em hãy tóm tắt truyện Lão Hạc của Nam Cao.
* Dạy học bài mới I/ Luy n t p:ệu bài ập GV treo bảng phụ GV gọi HS đọc
? Bản liệt kê trên đã nêu được những sự việc tiêu biểu và nvật chính của truyện Lão Hạc chưa?
? Nếu phải bổ sung thì em cần nêu thêm
HS theo dõi và trả lời câu hỏi.
- Nghe
Trong SGK đã nêu lên các sự việc, nvật và 1 số chi tiết tiêu biểu tương đối đầy đủ nhưng khá lộn xộn thiếu mạch lạc.
những gì?
? Hãy sắp xếp các sự việc nêu ở trên theo 1 thứ tự hợp lý?
HS thảo luận, nhận xét.
1. Lão Hạc có 1 người con trai, một mảnh vườn và một con chó vàng.
2. Con trai lão đi phu đồn điền Cao su, lão chỉ còn lại“cậu vàng”.
3. Vì muốn giữ lại mảnh vườn cho con, lão phải bán con chó.
4. Lão mang tiền dành dụm được gửi ông giáo và nhờ ông trông coi mảnh vườn.
5. Cuộc sống mỗi ngày một khó khăn, lão kiếm được gì ăn nấyvà bị ốm một trận khủng khiếp.
6. Một hôm lão xin Binh Tư một ít bã chó.
7. Ông giáo rất buồn khi nghe Binh Tư kể chuyện ấy.
8. Lão bỗng nhiên chết- cái chết thật dữ dội.
9. Cả làng không hiểu vì sao lão chết, trừ Binh Tư và ông giáo.
? Sau khi sắp xếp hợp lí, hãy viết tóm tắt truyện LH bằng một văn bản ngắn gọn nhưng phản ánh được một cách trung thực nội dung chính của tác phẩm.
LH có 1 người con trai, một mảnh vườn và một con chó. Con trai lão đi phu đồn điền cao su lão chỉ còn lại cậu vàng. Vì muốn giữ lại mảnh vườn cho con, lão đã phải bán con chó, mặc dù hết sức buồn bã và đau xót.
Lão mang tất cả tiền dành dụm được gửi cho ông giáo và nhờ ông coi hộ mảnh vườn.
Cuộc sống mỗi ngày một khó khăn, lão kiếm được gì ăn nấy và từ chối cả những gì ông giáo giúp. Một hôm lão xin Binh Tư một ít bã chó, nói là để giết con chó hay đến vườn, làm thịt và rủ Binh Tư uống rượu. Ông giáo rất buồn khi nghe Binh Tư kể chuyện ấy.
Nhưng rồi lão bỗng nhiên chết- cái chết thật dữ dội. Cả làng không hiểu vì sao lão chết, trừ Binh Tư và ông giáo.
II / Bài tập:
1/ Hãy tóm tắt đoạn trích“Tức nước vỡ bờ” bằng một đoạn văn 10 dòng.
GV gợi ý:
? Để tóm tắt đoạn trích Tức nước vỡ bờ bằng một đoạn văn 10 dòng em tiến hành ntn?
a) Đọc lại đoạn trích
b) Xđ các nhân vật quan trọng (cai lệ, lý trưởng) c) Lựa chọn những sự việc tiêu biểu, sắp xếp hợp lí
GV: + Chị Dậu vay gạo nấu cháo, động viên chồng ăn.
+ Anh Dậu cố ngồi dậy cầm bát cháo lên miệng.
+ Cai lệ, người nhà lý trưởng sầm sập tiến vào bắt gđ chị nộp đủ tiền sưu.
+ Chị Dậu tha thiết van xin, chúng khăng khăng một mực đòi cho kỳ được.
+ Chúng còn bịch luôn vào ngực chị, sấn đến để trói anh Dậu.
+ Tức quá chị Dậu cự lại: “chồng tôi đau ốm… hành hạ”
+ Cai lệ tát vào mặt chị , hắn nhảy vào anh Dậu , chị Dậu túm lấy cổ cai lệ ấn dúi ra cửa làm hắn ngả chõng quèo.
d) Viết VB tóm tắt bằng lối văn của mình
_________________________________________________________________
Soạn ngày : 20/9/2010 Thực hiện : 21/9/2010 Tiết 20: TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 1
A/ Mục tiêu cần đạt :
Làm cho HS : thấy được năng lực của mình trong việc làm văn tự sự, những ưu điểm và nhược điểm.
Tự đánh giá được ưu khuyết bài tập làm văn trên các mặt: Xây dựng bài tập bố cục bài văn tự sự, XD đoạn văn, viết câu văn cách dùng từ ….với sự hướng dẫn phân tích của giáo viên.
HS có hướng khắc phục, sữa chữa lỗi Ôn lại lý thuyết kiểu bài tự sự
B. Tiến trình giờ dạy
Bước 1: Nêu lại đề bài và tìm hiểu đề bài của đề.
- GV gọi 1 hoặc 2 HS đọc lại đề: Kể lại những kỷ niệm ngày đầu tiên đi học.
- HS thảo luận và hiểu y/cầu của đề:
+ Kiểu bài: Tự sự
+ Nôi dung: Kỷ niệm ngày đầu tiên đi học
+ Cách viết: - Có thể viết theo trình tự thời gian buổi tựu trường - Kết hợp kể, tả, bộc lộ c/xúc làm rõ dòng kỷ niệm.
- Viết câu, đoạn trích thợp, hành văn trôi chảy.
GV điều chỉnh, bổ sung sau khi HS đã nêu và trao đổi.
Bước 2: Xây dựng dàn ý đại cương.
a) MB: Giới thiệu t/g’, tâm trạng nhớ kỷ niệm ngày đầu đi học.
b) TB: + Kể lại tâm trạng, c’giác trên con đường đến trường.
+ Tâm trạng, cảm giác của mình khi nhìn ngôi trường.
+ Tâm trạng, c’ giác của mình khi ngồi vào chổ đón nhận giờ học đầu tiên.
c) KB: Mãi đến giờ, em không quên được hình ảnh của ngày ấy.
Bước 3: Trả bài và hướng dẫn nhận xét về bài làm của HS.
- Trả bài.
- HS đọc suy nghĩ về các câu hỏi đã nêu ở SGK.
- HS nhận xét về bài viết của mình theo các câu hỏi.
? Câu chuyện trong bài văn được kể về chủ đề gì?
? Điều gì được kể xuyên suốt, được nhấn mạnh, láy đi láy lại trong mạch kể?
Cảm xúc ngày đầu tiên đi học.
? Bài văn đã dùng sự việc gì, chi tiết gì để thể hiện sự thống I’ của bài làm?
Dòng kỷ niệm ngày đầu đi học - Các chi tiết (xem phần TB)
? Mỗi đoạn văn đã viết hoàn chỉnh 1 ý chưa?
? Các đoạn văn nào lẽ ra phải tách ra, hay có những đoạn phải nhập lại trọn 1 ý?
? Câu văn đã viết trong bài văn đã chuẩn chưa? HS đối chiếu
? Sửa lại các câu sai? (nếu có)
? Sửa lại các từ dùng sai (nếu có) Bước 4: GV tổng kết
1) + Biểu dương
- HS biết kết hợp kể, bộc lộ cảm xúc làm rõ dòng kỷ niệm…
- Bài viết có bố cục 3 phần. Các phần có cách chuyển đoạn hợp lý - Viết câu gãy gọn, từ dùng chuẩn mực (Đọc bài khá cho cả lớp nghe) 2) Nhắc nhỡ nêu 1 vài lỗi tiêu biểu cần khắc phục, những lưu ý cho bài tới:
- Một số em viết bài thiếu phần kết
- Diễn đạt còn trùng lặp nhiều, chưa thật trôi chảy - Viết câu thiếu bộ phận chủ ngữ
- Từ dùng sai nhiều
- Đã biết vận dụng kiến thức VH để làm bài song chưa sáng tạo - Trình bày những kỷ niệm còn rời rạc thiếu phần chuyển đoạn.
- Chữ viết còn sai lỗi chính tả.
C. Về nhà:
- Về nhà đọc lại bài và các em tự chữa lỗi trong bài.
- Chuẩn bị bài : Cô bé bán diêm
===================================================
Tiết 21+22 Soạn ngày :20/9/2010
Thực hiện: 21/9 & 23/9/2010