TRẢ BÀI KIỂM TRA VĂN , TẬP LÀM VĂN SỐ 2
B. Các hoạt động lên lớp
II. Đọc - Hiểu chi tiết
Hoạt động của GV & HS
1, Mở bài: Sáng mắt ra về bài toán dân số:
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại
? Bài toán dân số, theo tác giả thực chất là vấn đề gì?
? Bài toán dân số theo tác giả được đặt ra là bao giờ? Từ cổ đại hay mới gần
Nội dung kiến thức - Nghe.
=> Thực chất là vấn đề dân số và KHHGĐ; cụ thể là vấn đề sinh đẻ có kế hoạch; Là một cặp vợ chồng chỉ nên đẻ một hoặc hai con dù trai hay gái.
=> Đặt ra từ rất lâu có tên là thời cổ đại.
đây ?Ai sáng mắt ra? Sáng mắt ra là thế nào?
2, Thân bài: Chứng minh giải thích vấn đề xung quanh bài toán cổ .
? Em hiểu b/c bài toán hạt thóc ntn?
? Liệu người nào có đủ hạt thóc để góp đầy tất cả 64 ô trong bàn cờ không?
Vì sao?
? Nhà thông thái cổ đại đặt ra bài toán cực khó này để làm gì?
? Con người viêt dẩn chứng câu chuyện xưa để nhằm mục đích gì?
? ở 2 đoạn tiếp cách chứng minh của ngưởi viết có gì thay đổi?
=> Tác giả tỏ ý nghi ngờ phần văn và không tin lại có sự chênh lệch giửa các ý kiến như vậy... và cuối cùng bổng sáng mắt ra. Nghĩa là chợt nghĩ ra, nhận ra bố cục trong vấn đề như là được giác ngộ chân lý.
Học sinh đọc phần thân bài nghe và thảo luận.
=> Đó là bài toán cổ nổi tiếng - bài toán hạt thóc tăng theo cấp số nhân với cộng bội là 2. Nghĩa là nếu đặt ô 1.1 một hạt thóc thì ô 2 là 2: ô 3-> 4, 4, 4-> 16, 5->
32,; 6-> 64; 7-> 128; 8-> 256; 9-> 512..
=> Con số tăng lên chóng mặt, tất nhiên, không có chàng trai nào, không có ai, dù giàu có đến đâu cũng không thể có nổi số thóc ấy !
=> Có thể khó tìm được chàng rể thoả mãn điều kiện của mình. Còn đối với các
chàng trai đang lăm le dược gọi nhà thông thái là bố vợ.. chắc chắn sẻ thất vọng tràn trề.
=> Chủ ý của người viết đưa ra bài toán cổ như một câu chuyện ngụ ngôn đầy thông minh trí tuệ cốt dần đến việc so sánh với sự gia tăng dân số của loài người.
=> Kết quả số hạt thóc sẻ phải đặt ở ô thứ 64 khiến chúng ta không thể hình dung nổi, khiến chúng ta phải kinh hoàn, vì sẻ là con số siêu lớn.
=> Từ câu chuyện về bài toán cổ, người viết nêu giả thiết so sánh từ thủa khai
? Việc đưa nhiều con số về tỉ lệ sinh con của phụ nữ một số nước nhằm mục đích gì?
thiên lập địa đến năm 1995, đến quá trình phát triển dân số loài người theo cấp số nhân; Đưa vào vấn đề bài toán dân số một cách tự nhiên, thuyết phục.
=> Châu á, Phi là hai châu lục trên thé giới có nhịp độ gia tăng dân số cao nhất.
Các nước Châu Phi Tỷ lệ Các nước Châu á Tỷ lệ
Ru- an - đa Tân - da- ni- a Ma- đa- gát- xca
8,1 6,7 6,6
Ấn Độ Nê - Pan Việt Nam
4,5 6,3 3,7
Kết luận: Sự gia tăng dân số tỉ lệ thuận với người nghèo khổ, lạc hậu, đói rét, sự mất cân đối về xã hội, tỉ lệ nghịch với sự phát triển về kinh tế và văn hoá.Thực tế nhiều nước Châu Á, Phi, trong đó có VN chúng ta, vẫn được xếp vào những nước chậm phát triển, những nước Phương Nam nghèo khổ .Mà một trong những nguyên nhân quan trọng hàng đầu là do dân số tăng quá nhanh .
Việc tác giả nêu thêm một vài con số dự báo tình hình gia tăng dân số hiện nay và đến năm 2015, dân số thế giới sẽ là hơn 7 tỉ người, nói lên điều gì? Có tác dụng cảnh báo gì đối với người đọc ?
C/M hậu quả khôn lường đang thách thức nhân loại trong một thế giới lại gần như 1 cảnh báo nguy cơ bùng nổ dân số luôn có thể xảy ra trong lịch sử nhân loại .
3. Đoạn kết: Con đường tồn tại và phát triển của nhân loài : HS đọc cả lớp đọc thầm và suy nghĩ trả lời câu hỏi .
Nhận xét cách kết bài của tác giả? - Tác giả chọn vừa tập trung vào chủ đề vừa góp phần nâng cao tầm quan trọng của vấn đề làm cho người đọc cảm thấy nó quan trọng hơn .
Tại sao Thái An lại dẫn câu độc thoại nổi tiếng của nhân lệai Hăm - lét trong vở bi kịch vĩ đại của U. Sếc - Xpia ?
- Diễn tả những suy tư dằn vặt da diết của con người thời phục hưng là một dụng ý NT của tác giả .
- Về vấn đề gia tăng dân số của 1 quốc gia là một trong những vấn sống còn và khó khăn nhất, đặt ra là cấp lảnh đạo cao nhất đến mổi gia đình, mỗi người dân đặc biệt
là thế hệ trẻ- trẻ em và người trưởng thành, ngành giáo dục củng chịu tác động rất lớn từ chính sách dân số của nước nhà hiện tại và tương lai của con người của đất nước phụ thuộc không nhỏ vào vấn đề phát triển dân số theo kế hoạch được thực thi có kết quả ntn?
* Luyện tập:
- Học sinh đọc to rỏ ghi nhớ SGK - T132 - GV nhấn mạnh nội dung cơ bản.
- Tìm hiểu và lập bảng thống kê, so sánh tỷ lệ tăng dân số của Việt Nam từ năm 1945 - Nay ( Theo mẩu - GV cung cấp).
- Chuẩn bị bài mới.
=============================