CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU
1.2. Một số khái niệm cơ bản
1.2.4. Nghiên cứu khoa học và quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học
NCKH là quá trình nhận thức, tìm tòi, chứng minh chân lý khoa học, tìm ra lời giải cho các vấn đề còn tồn tại hay chưa sáng tỏ. Hay nói cách khác, NCKH chính là quá trình làm việc nghiêm túc của con người nhằm tìm ra tri thức mới cho nhân loại. Đó là sự tìm kiếm những điều mà khoa học chưa biết nhằm phát hiện bản chất sự vật, phát triển nhận thức khoa học về thế giới, tức là tạo ra tri thức mới; hoặc là phát minh, sáng tạo ra các phương pháp, biện pháp mới, phương tiện mới để làm biến đổi sự vật, hiện tượng nhằm phục vụ cho các nhu cầu và mục tiêu hoạt động của con người.
Với góc độ tiếp cận đó, tác giả Vũ Cao Đàm nêu định nghĩa: “NCKH là sự tìm kiếm những điều mà khoa học chưa biết: hoặc là phát hiện bản chất sự vật, phát triển nhận thức khoa học về thế giới; hoặc là sáng tạo phương pháp mới và phương tiện kỹ
17
thuật mới để làm biến đổi sự vật phục vụ cho mục tiêu hoạt động của con người”[15, tr.17].
Tác giả Nguyễn Văn Thắng đưa ra định nghĩa ngắn gọn, nhấn mạnh đến mục tiêu của hoạt động nghiên cứu: “NCKH là quá trình “quan sát” hiện tượng nhằm phát triển tri thức mới” [47, tr.11].
Tác giả Phạm Viết Vượng định nghĩa NCKH với góc nhìn mở, coi NCKH là hoạt động sáng tạo của các nhà khoa học, chứ không phải là hoạt động máy móc theo khuôn mẫu: “Bản chất của NCKH là hoạt động sáng tạo của các nhà khoa học nhằm nhận thức thế giới, tạo ra hệ thống tri thức có giá trị để sử dụng vào cải tạo thế giới” [59, tr.41].
Nhân loại có rất nhiều loại hình hoạt động, trong đó hoạt động NCKH là loại hình hoạt động xã hội đặc biệt phức tạp. Để hiểu rõ hơn về NCKH, cần làm rõ một số khái niệm liên quan mật thiết của hoạt động NCKH như sau:
Chủ thể của hoạt động NCKH là các nhà khoa học và những người làm khoa học không chuyên, có thể gọi chung là người nghiên cứu, hầu hết họ là những người có phầm chất trí tuệ, tài năng đặc biệt và được đào tạo chu đáo để thực hiện các hoạt động khoa học công nghệ với các hình thức nghiên cứu khác nhau như đề án, dự án, đề tài…
Mục đích của NCKH là tìm tòi, khám phá bản chất và các quy luật vận động của thế giới, tạo ra các thông tin mới, nhằm ứng dụng chúng vào sản xuất vật chất hay tạo ra những giá trị tinh thần để thỏa mãn nhu cầu cuộc sống của con người. NCKH không chỉ là nhận thức về thế giới mà còn là cải tạo thế giới [56, tr.41].
Phương pháp NCKH là phương pháp nhận thức thế giới bao gồm những quan điểm tiếp cận vấn đề nghiên cứu, những quy trình, những cách thức và kỹ thuật cụ thể tác động vào đối tượng nghiên cứu để làm bộc lộ bản chất cửa đối tượng. NCKH còn cần sử dụng những công cụ đặc biệt, có tiêu chuẩn kỹ thuật khắt khe về định tính và định lượng để sử dụng trong thí nghiệm, thực nghiệm, khảo nghiệm… đo lường và kiểm định sản phẩm sáng tạo[56, tr.41].
Kỹ năng NCKH là khả năng thực hiện thành công một công trình khoa học trên cơ sở nắm vững các quan điểm phương pháp luận, sử dụng thành thạo các phương pháp và kỹ thuật nghiên cứu[56, tr.58].
Sản phẩm của NCKH là hệ thống thông tin mới về thế giới và những giải pháp cải tạo thế giới. Vì thế có thể nói, NCKH luôn hướng tới cái mới, cái chưa tồn tại. Nhiều ý tưởng khoa học độc đáo đi trước thời đại và có giá trị dẫn dắt sự phát triển của thực tiễn.
Sản phẩm khoa học luôn được kế thừa, hoàn thiện, bổ sung theo đà tiến bộ của xã hội loài người và ngày càng tiệm cận tới chân lý khách quan. Mỗi lý thuyết khoa học được
18
hình thành, phát triển hưng thịnh, rồi lạc hậu và nhường chỗ cho cái mới, cái tiến bộ, cái có triển vọng hơn[56, tr.42].
Giá trị của NCKH được quyết định bởi tính mới của thông tin, tính ứng dụng và sự đáp ứng nhu cầu cuộc sống. Thông tin khoa học phải khách quan và có độ tin cậy, có thể kiểm tra bằng các phương pháp khác nhau [52, tr.42].
Giả thuyết nghiên cứu, hay còn gọi là giả thuyết khoa học là một phán đoán về bản chất đối tượng nghiên cứu và chính là luận điểm ban đầu dự kiến của người nghiên cứu đối với vấn đề nghiên cứu. Theo phán đoán này người nghiên cứu tiếp tục đi tìm kiếm các luận cứ để chứng minh. Nếu kết quả nghiên cứu xác nhận phán đoán khoa học đặt ra ban đầu đó là đúng, thì nhà nghiên cứu khẳng định được một luận điểm khoa học của mình. Nếu kết quả nghiên cứu phủ định hoàn toàn phán đoán khoa học ban đầu đó, thì khi đó ta nói, giả thuyết khoa học bị bác bỏ.
Qua đó, tác giả xin đưa ra khái niệm: “Nghiên cứu khoa học là hoạt động xã hội đặc biệt để tìm kiếm những điều mà khoa học chưa biết về bản chất sự vật, phát triển nhận thức khoa học, về sáng tạo phương pháp, công nghệ kỹ thuật mới nhằm phục vụ cho mục đích hoạt động và nhu cầu của con người”.
1.2.4.2. Quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học
Quản lý hoạt động NCKH là một lĩnh vực quản lý chuyên biệt thuộc phạm trù quản lý xã hội. Để làm rõ khái niệm quản lý hoạt động NCKH ta xem xét một số yếu tố liên quan sau.
Mục tiêu của quản lý hoạt động NCKH là nhằm thúc đẩy và hướng mọi nỗ lực của người nghiên cứu vào việc tìm tòi, phát triển những tri thức khoa học mới cho nhân loại và nghiên cứu ứng dụng hiệu quả những tri thức thức khoa học vào thực tiễn cuộc sống.
Chức năng của quản lý hoạt động NCKH bao gồm: lập kế hoạch hoạt động NCKH, chuẩn bị các nguồn lực phục vụ cho NCKH; tổ chức và chỉ đạo thực hiện công tác NCKH; kiểm tra, đôn đốc và đánh giá hoạt động NCKH theo kế hoạch để kịp thời điều chỉnh và rút kinh nghiệm.
Trong quá trình quản lý hoạt động NCKH, nhà quản lý cần phải tạo ra được các cơ chế, chính sách, điều kiện và môi trường thuận lợi và phù hợp nhất cho hoạt động NCKH, để khơi dậy, động viên, khuyến khích tối đa các nhà nghiên cứu nói riêng và người nghiên cứu nói chung nhằm thúc đẩy họ nhiệt tình tham gia NCKH với sự hào hứng, đam mê và sẵn lòng “hy sinh” cho khoa học. Người nghiên cứu khó có thể hy sinh thời gian, tiền bạc, các thú vui, những cơ hội tốt, các công việc khác để tập trung làm NCKH nếu như không có lòng đam mê NCKH.
19
Người nghiên cứu đam mê NCKH và có các kỹ năng nghiên cứu là hai yếu tố có vai trò rất quan trọng đối với sự thành công của họ trong hoạt động NCKH. Vì vậy, nhà quản lý cần chú trọng đào tạo bồi dưỡng người nghiên cứu về phương pháp và các kỹ năng nghiên cứu, tạo mọi điều kiện và môi trường thuận lợi cho hoạt động NCKH, động viên và khuyến khích họ kịp thời nhằm đẩy mạnh hoạt động NCKH của cơ quan, tổ chức, đơn vị mình quản lý.
Qua những phân tích như trên, tác giả xin đưa ra định nghĩa: Quản lý hoạt động NCKH là quá trình thực hiện các chức năng quản lý (kế hoạch hóa, tổ chức, chỉ đạo, kiểm tra đánh giá) của chủ thể quản lý (các cơ quan, tổ chức, trường học, đơn vị quản lý khoa học) nhằm tác động tới các đối tượng bị quản lý (các nhà khoa học, người nghiên cứu) một cách có tổ chức, có định hướng nhằm tạo ra các sản phẩm nghiên cứu đảm bảo chất lượng và có giá trị khoa học theo yêu cầu của từng cấp độ và loại hình nghiên cứu khác nhau.