CHƯƠNG 3: CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU
3.2. Đề xuất một số biện pháp quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên Trường Đại học Ngoại thương nhằm đáp ứng yêu cầu trong bối cảnh phát triển kinh tế tri thức
3.2.3. Biện pháp 3: Tổ chức, chỉ đạo thực hiện kế hoạch hoạt động NCKH của
3.2.3.1. Mục đích của biện pháp
Công tác tổ chức triển khai nhằm thực hiện các nhiệm vụ theo kế hoạch, sử dụng các nguồn lực gồm vật lực, tài lực, nhân lực, thông tin hiệu quả phục vụ cho hoạt động NCKH của sinh viên, nhằm đạt mục tiêu đề ra. Công tác chỉ đạo nhằm mục đích động viên, định hướng và điều phối việc quản lý hoạt động NCKH của sinh viên một cách kịp thời.
92 3.2.3.2. Nội dung của biện pháp
* Đổi mới và nâng cao chất lượng công tác tổ chức triển khai hoạt động NCKH của sinh viên
Đơn vị cấp Khoa/Bộ môn/phân hiệu rà soát danh mục đề tài NCKH của sinh viên đăng ký để phân công cụ thể GV hướng dẫn sinh viên NCKH theo lĩnh vực phù hợp với chuyên môn giảng dạy của GV; Trình Ban Giám hiệu phê duyệt danh mục đề tài NCKH của sinh viên; Giao đề tài cho sinh viên thực hiện; Cử cán bộ kiểm tra, đôn đốc tiến độ thực hiện đề tài NCKH của sinh viên và giúp sinh viên tháo gỡ kịp thời các khó khăn, vướng mắc và động viên, hỗ trợ sinh viên.
Các đơn vị phòng, ban chức năng, thư viện tạo mọi điều kiện cung cấp đầy đủ và kịp thời về cơ sở vật chất, thiết bị, tài liệu tham khảo, thông tin, kinh phí phục vụ cho hoạt động NCKH của sinh viên.
Các nhiệm vụ được phân công cho các cá nhân và đơn vị cụ thể, gắn nhiệm vụ với trách nhiệm, xây dựng các tiêu chí đánh giá một cách khoa học và phù hợp mục tiêu nhằm đạt kết quả tốt theo kế hoạch đặt ra.
Nhà trường và các đơn vị tăng cường đổi mới và nâng cao chất lượng của công tác tổ chức, triển khai hoạt động NCKH của sinh viên nhằm mục tiêu nâng cao chất lượng đào tạo.
Nhà trường cần đổi mới nội dung, phương pháp và tăng thời lượng môn học Phương pháp NCKH trong chương trình chính khóa và đưa môn học này giảng dạy cho sinh viên từ năm thứ nhất. Các đơn vị khoa, bộ môn, phân hiệu, Đoàn thanh niên tăng cường tổ chức các lớp tập huấn, các buổi tọa đàm để bồi dưỡng phương pháp NCKH cho sinh viên.
Các đơn vị, phân hiệu, phòng, ban, khoa, bộ môn phối hợp nhịp nhàng, chặt chẽ với nhau trong quá trình tổ chức hoạt động NCKH của sinh viên.
Tăng cường lồng ghép các hoạt động NCKH trong chương trình đào tạo, gắn với nội dung các môn học hàng ngày trên lớp để rèn luyện phương pháp học tập ở bậc đại học và trau dồi các kỹ năng NCKH cho sinh viên. Giảng viên có nhiệm vụ tổ chức, hướng dẫn và gợi ý hướng nghiên cứu cho các bài tập nhỏ, bài tập lớn, seminar, bài thuyết trình, bài tiểu luận cho sinh viên thực hiện.
* Tăng cường chỉ đạo, điều phối các đơn vị thực hiện hiệu quả hoạt động NCKH của sinh viên
93
Nhà trường ban hành các quy định cụ thể để tăng cường sự phối hợp của các đơn vị trong trường.
Ban Giám hiệu và Trưởng Phòng Quản lý khoa học, Trưởng khoa, Giám đốc phân hiệu, Trưởng bộ môn thường xuyên quan tâm chỉ đạo, điều phối các đơn vị và các bộ phận tổ chức và cung ứng đầy đủ các điều kiện phục vụ cho hoạt động NCKH của sinh viên; Tăng cường giám sát, kiểm tra tình hình hoạt động NCKH của sinh viên để có đầy đủ thông tin nhằm kịp thời chỉ đạo, định hướng, điều phối để xử lý các vấn đề phát sinh và hỗ trợ các đơn vị, bộ phận thực hiện tốt nhiệm vụ được giao.
Ban Giám hiệu, Trưởng khoa, Giám đốc phân hiệu, Trưởng bộ môn thống nhất quan điểm chủ trương gắn nhiệm vụ đào tạo với NCKH và thực hiện nguyên tắc
“Trong đào tạo có NCKH và trong NCKH có đào tạo”. Để chỉ đạo, hướng dẫn cho GV tăng cường đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng lồng ghép một số hoạt động NCKH trong quá trình giảng dạy các môn học để giúp sinh viên được thường xuyên tiếp cận và thực hành các kỹ năng NCKH ngay trên lớp hàng ngày.
Quán triệt quan điểm chú trọng phát triển hoạt động NCKH của sinh viên để đáp ứng mục tiêu nâng cao chất lượng đào tạo của Nhà trường và phù hợp với sứ mạng của Nhà trường trong bối cảnh phát triển kinh tế tri thức hiện nay.
3.2.3.3. Cách thức thực hiện
Phòng Quản lý khoa học là đơn vị chức năng thay mặt nhà trường quản lý hoạt động NCKH sinh viên trong toàn trường, triển khai kế hoạch và chỉ đạo cho các đơn vị thực hiện theo quy định của Nhà trường. Định kỳ Phòng Quản lý khoa học kiểm tra theo dõi hoạt động NCKH của sinh viên ở các đơn vị để báo cáo Ban Giám hiệu và xin ý kiến chỉ đạo cụ thể. Hàng năm, Phòng Quản lý khoa học có trách nhiệm tổ chức các cuộc thi SVNCKH cấp Trường, tổ chức đánh giá đề tài NCKH của sinh viên cấp Trường từ vòng bán kết đến vòng chung kết, tổ chức xét chọn đề tài NCKH xuất sắc của sinh viên đưa đi tham dự xét tặng giải thưởng SVNCKH cấp Bộ; Tổ chức Hội nghị khoa học sinh viên và các sự kiện về hoạt động NCKH của sinh viên cho toàn trường, tổ chức lễ trao giải thưởng SVNCKH cấp Trường cho sinh viên.
Các khoa, phân hiệu tổ chức họp các nhóm sinh viên có đề tài nghiên cứu để giao nhiệm vụ cụ thể, hướng dẫn cách thức triển khai đề tài, phổ biến chính sách của Nhà trường khuyến khích và hỗ trợ cho hoạt động NCKH của sinh viên, giúp sinh viên xác định mục tiêu, hiểu rõ về những ích lợi và tầm quan trọng của hoạt động NCKH của sinh viên. Trao đổi về những khó khăn vướng mắc của sinh viên để đưa ra biện pháp giải quyết kịp thời nhằm mục tiêu động viên khích lệ sinh viên và nâng
94
cao ý thức, trách nhiệm của sinh viên đối với bản thân và nhà trường trong việc hoàn thành đề tài được giao.
Trên cơ sở nhận thức đúng và đủ về việc tham gia NCKH, yêu cầu sinh viên phải nỗ lực rèn luyện phương pháp tự học, tự nghiên cứu, phương pháp tư duy logic, làm việc độc lập và sáng tạo, tăng cường rèn luyện các kỹ năng NCKH theo sự chỉ dẫn của GVHD.
Nhà trường cần tăng cường điều chỉnh, đổi mới các nội dung giảng dạy cho phù hợp theo hướng giảm bớt khối lượng và thời lượng một số môn học để tránh tình trạng học quá tải như hiện nay, nhằm tạo điều kiện cho sinh viên có thời gian tham gia hoạt động NCKH của sinh viên.
Yêu cầu sinh viên dành nhiều thời gian hơn cho học tập và NCKH, khuyến khích sinh viên học hỏi, trao đổi kinh nghiệm về phương pháp NCKH với thầy cô và bạn học để tạo tâm lý tự tin, thoải mái tránh lo lắng khi tham gia hoạt động NCKH.
Phòng/Ban Quản lý khoa học phối hợp với Đoàn thanh niên chỉ đạo và hỗ trợ Câu lạc bộ SVNCKH tích cực tổ chức các diễn đàn trao đổi về hoạt động NCKH trong sinh viên, thường xuyên tổ chức các buổi thảo luận, nói chuyện chuyên đề, tọa đàm về các chủ đề liên quan đến hoạt động NCKH của sinh viên và các vấn đề chuyên môn của các chuyên ngành đào tạo. Làm cho Câu lạc bộ NCKH là nơi giao lưu chia sẻ và học hỏi lẫn nhau phương pháp NCKH, cách xử lý các khó khăn khi tham gia hoạt động NCKH, các thực hiện các bước trong đề tài nghiên cứu… từ các thế hệ sinh viên khóa trước với các thế hệ sinh viên khóa sau.
Các khoa/bộ môn tổ chức họp quán triệt tinh thần chỉ đạo của Ban Giám hiệu nhà trường về hoạt động NCKH của sinh viên đến tất cả giảng viên, để nâng cao ý thức trách nhiệm của GV đổi với nhiệm vụ hướng dẫn SVNCKH nói riêng và nhiệm vụ đào tạo thế hệ trẻ nói chung nhằm đáp ứng mục tiêu phát triển của nhà trường trong bối cảnh mới.
Nhà trường quy định thành tích của GV trong việc hướng dẫn SVNCKH là một trong các tiêu chí đánh giá quan trọng khi bình xét danh hiệu thi đua để khuyến khích GV nỗ lực và nhiệt tình trong công tác hướng dẫn SVNCKH.