Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.KTBC :
- Gọi 2 HS trả lời các câu hỏi về bài cũ - GV nhận xét, ghi điểm.
- 2 HS trả lời câu hỏi . - Laéng nghe
2.Bài mới : a.Giới thiệu bài:
b.Phát triển bài :
HĐ 1: Hoàn cảnh dẫn đến trận Chi Lăng
- GV Y/c HS đọc sgk để trình bày bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng:
- GV hướng dẫn HS quan sát hình trong SGK và đọc các thông tin trong bài để thấy đựơc khung cảnh của ải Chi Lăng .
- GV nhận xét và cho HS mô tả ải Chi Lăng.Sau đó GV keát yù.
HĐ 2: HS nêu diển biến trận Chi Lăng
- Y/c HS thảo luận nhóm 4 để nêu diển biến theo các câu hỏi:
+ Khi quân Minh đến trước ải Chi Lăng, kị binh ta đã hành động như thế nào ?
+ Kị binh của nhà Minh đã phản ứng thế nào trước hành động của quân ta ?
+ Kị binh của nhà Minh đã bị thua trận ra sao?
+ Bộ binh của nhà Minh bị thua trận như thế nào?
- GV cho 1 HS khá trình bày lại diễn biến của trận Chi Laêng.
- GV nhận xét,kết luận.
HĐ 3: HS nêu ý nghĩa của trận Chi Lăng
- GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận để HS nắm được tài thao lược của quân ta và kết quả, ý nghĩa của trận Chi Lăng .
+ Trong trận Chi Lăng ,nghĩa quân Lam Sơn đã thể hiện sự thông minh như thế nào ?
+ Sau trận chi Lăng ,thái độ của quân Minh ra sao ?
- GV tổ chức cho HS trao đổi để thống nhất và kết luận như trong SGK.
4. Cuûng coá :
- GV tổ chức cho HS cả lớùp giới thiệu về những tài liệu đã sưu tầm được về anh hùng Lê Lợi.
- Cho HS đọc phần ghi nhớ 5. Tổng kết - Dặn dò:
- HS đọc sgk, trình bày hoàn cảnh
- Thực hiện theo hướng dẫn
- Lắng nghe, mô tả lại
- Thảo luận, trả lời
- Trình bày - Laéng nghe
- Thảo luận, trả lời
Kết luận
- Giới thiệu - Đọc
- Laéng nghe
-Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài tiết sau : “Nhà Hậu Lê và việc tổ chức quản lí đất nướcâ”.
- Nhận xét tiết học .
KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC.
I.MUẽC TIEÂU:
- Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một người có tài.
- Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể.
- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
Giấy khổ to viết dàn ý KC.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ . - Gọi 2 HS kể lại câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần.
- GV nhận xét ghi điểm.
2.
Bài mới: Giới thiệu bài: Trực tiếp.
HĐ1 : Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài.
- Gọi HS đọc đề bài gợi ý 1, 2.
-GV lưu ý cho HS một số điểm: Chọn đúng nội dung câu chuyện, những nh.vật có tài là những nhân vật học trong các bài Tẹ.
- Y/C HS giới thiệu tên câu chuyện của mình.
HĐ2: HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa caõu chuyeọn.
- Y/C HS kể theo nhóm 2.
- Tổ chức cho HS thi kể trước lớp.
- Gọi 2 HS thi kể toàn bộ câu chuyện.
- Y/C HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
- Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất.
HĐ2: Củng cốâ - Dặn dò:
- Liên hệ thực tế.
- Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học.
- 2 HS thực hiện.
- HS nghe.
- HS đọc.
- HS laéng nghe.
- HS neâu.
- HS thực hiện kể theo nhóm đôi.
- HS thực hiện.
- 2 em thi keồ.
- HS trao đổi.
- HS tự liên hệ.
- HS ghi nhớ.
ÔN TOÁN: PHÂN SỐ I.MUẽC TIEÂU:
- Củng cố để HS nắm chắc ve khái niệm phân số, đọc, viết phân số.à - Rèn luyện kĩ năng nhận biết phân số, đọc, viết phân số.
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán.
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ: - GV chấm vài VBT của HS.
- Nhận xét và ghi điểm.
2.Bài mới: Giới thiệu bài : Ttrực tiếp.
Hẹ1: Cuỷng coỏ lớ thuyeỏt - Cuûng coá veà phaân soá.
- Nắm chắc về tử số và mẫu số.
HĐ2: Luyện tập
- Y/C HS làm bài tập ở VBT (trang 15).
- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu.
- GV chấm bài, củng cố kiến thức.
- Lưu ý kĩ năng đọc, viết phân số.
HĐ3: Chấm bài:
- Giáo viên chấm một số bài, hướng dẫn học sinh chữa bài sai.
HĐ4: Củng cố dặn dò:
- Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học.
- 4 học sinh nộp vở.
- HS laéng nghe.
- HS neâu.
- Học sinh tự làm bài vào vở.
- Chữa bài - Nhận xét.
Học sinh chữa bài.
- HS ghi nhớ.
Thứ ba ngày 4 tháng 1 năm 2011 TOÁN: T97: PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN
I.MUẽC TIEÂU:
- Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên (khác 0) có thể viết thành một phân số: tử số là số bị chia, mẫu số là số chia (BT1,BT2,3).
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các hình minh hoạ như SGK vẽ trên bìa hoặc trên bảng.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: - GV đọc cho HS viết các phân - 2 HS lên viết, lớp viết bảng con.
số. YC nêu tử số, mẫu số.
- GV nhận xét và ghi điểm.
2.
Bài mới: Giới thiệu bài: Trực tiếp.
HĐ1: Phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0.
a.Trường hợp có thương là một số tự nhieân.
- GV cho HSđọc VD .
+ Có 8 quả cam chia đều cho 4 bạn thì mỗi bạn được mấy quả cam?
+ Các số 8, 4, 2 được gọi là các số gì ? b. Trường hợp thương là phân số:
- Hãy tìm cách chia đều 3 cái bánh cho 4 bạn.
Vậy 3 : 4 = ?
- GV viết lên bảng 3 : 4 = 43
+ Em có nhận xét gì về tử số và mẫu số của thương 34, và số bị chia, số chia trong pheùp chia 3: 4.
- GV kết luận
HĐ2: Luyện tập - Thực hành Bài 1: - Yêu cầu HS làm bảng con.
- Nhận xét.
Bài 2: - Yêu cầu HS đọc bài mẫu sau đó làm bài vào vở.
- GV chấm chữa bài.
Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài phần a, đọc maãu.
*HSKG: Mọi số tự nhiên đều có thể viết dưới dạng phân số như thế nào?
HĐ3: Củng cốâ - Dặn dò:
- Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học.
- HS nhắc lại tựa.
- HSđọc VD .
- ... mỗi bạn được 8 : 4 = 2 (quả).
- ... được gọi là các STN.
- HS thảo luận tìm cách chia.
- Các nhóm nêu kết quả:
- HS dựa vào phần chia bánh để trả lời.
- Thương trong phép chia 3 : 4 =34 khác so với thương trong phép chia 8 : 4 = 2 là kết quả là một phân số.
- HS làm bảng con.
- Cả lớp làm vào vở, 1 HS lên bảng làm.
- HS đọc đề bài phần a, đọc mẫu.
- HS làm vở, 2 HS lên bảng.
- Đều viết dưới dạng phân số có mẫu số là 1.
- HS nghe.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I. MUẽC TIEÂU :
- Nắm vững kiến thức và kĩ năng sử dụng câu kể Ai làm gì? để nhận biết được câu kể đó trọng đoạn văn (BT1); xác định được bộ phận chủ ngữ, vị ngữ trong câu kể tìm được (BT2).
- Viết được đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì? (BT3). HSKG viết được đoạn văn (ít nhất 5 câu) có 2,3 câu kể đã học.
- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt.