HĐ 4: Nhận xét, đánh giá
II. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC
HOạT ĐộNG CủA GV HOạT ĐộNG CủA HS 1. Kiểm tra bài cũ:
+ Gọi 2 HS làm bài 5 SGK và kiểm tra bài làm ở nhà của 1 số em khác.
+ GV nhận xét và ghi điểm.
2. Dạy bài mới:
HĐ1: GV giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiÕp.
HĐ2: : ôn tập về các dấu hiệu chia hết cho 2 ; 3 ; 5 ; 9
Bài 1 : + Lu ý HS nắm đợc :các dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9; Số có tận cùng bằng 0 th× võa chia hÕt cho 2 võa chia hÕt cho 5
để làm bài.
Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống + Cho HS tự làm bài rồi chữa bài.
+ Củng cố về dấu hiệu chia hết đã học Bài 3 :Tìm x
- Yêu cầu HS tìm hiểu đề và làm bài.
+ Lu ý HS cách làm nh sau:
x chia hết cho 5 nên có chữ số tận cùng là 0 hoặc 5 và x là số lẻ. Vậy x có chữ số tận cùng là 5.
- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
- HS lắng nghe.
- HS lần lợt nêu lại dấu hiệu chia hết cho 2 ; 3 ; 5 ; 9.
- 2 HS trình bày bài trên bảng, cả lớp làm vào vở rồi nhận xét, chữa bài.
- HS nêu yêu cầu của bài, tự làm bài
+ 1 HS đọc và tìm hiểu đề bài, nêu cách giải.
Kết quả là:
23< x < 31 ; x là 25 - HS tự làm bài vào vở.
Vì 23 < x < 31 nên x là 25 Bài 4 : ( HS khá giỏi)
+ Gọi HS đọc đề và nêu yêu cầu của đề rồi làm.
3. Củng cố, dặn dò:
+ GV nhận xét tiết học và hớng dẫn HS làm bài 5về nhà.
+ Lắng nghe và ghi bài về nhà.
LUYệN Từ Và CÂU: THÊM TRạNG NGữ
CHỉ NƠI CHốN CHO CÂU.
I. MôC TI£U:
- Hiểu đợc tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu (Trả lời câu hỏi ở đâu ).
- Nhận diện đợc trạng ngữ chỉ nơi chốn : thêm đợc trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu.
- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt.
II.Đồ DùNG DạY HọC : Các băng giấy ; Bảng phụ.
III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC : HOạT ĐộNG CủA GV HOạT ĐộNG CủA HS
1.Kiểm tra bài cũ.
- Gọi 2-3 HS lên bảng lần lợt đọc đoạn văn ngắn kể về một lần đi chơi xa.
- GV chấm một số vở của HS khác.
2.Bài mới : HĐ1: Giới thiệu bài : H§2: NhËn xÐt.
Bài 1,2 :
- Yêu cầu HS làm bài theo cặp đôi thực hiện yêu cầu bài tập 1,2.
- Lu ý HS nắm đợc tác dụng của trạng ngữ và đặt đợc câu hỏi để tìm trạng ngữ.
H§3: Ghi nhí : HĐ4: Luyện tập :
Bài 1 : Tìm trạng ngữ của câu
- HS làm bài cá nhân thực hiện yêu cầu bài tËp.
- Củng cố cách tìm trạng ngữ cho HS.
Bài 2 : Thêm trạng ngữ
- Cho HS làm bài trên bảng và cá nhân.
- Cho HS trình bày kết quả
- Lu ý HS tìm đợc trạng ngữ chỉ nơi chốn Bài 3 : - Cho HS đọc yêu cầu.
-HS làm vào băng giấy và nháp.
- GV nhận xét + chốt bài làm đúng.
2- 3 HS lên đọc đoạn văn.
-Nhắc lại tựa bài học.
- HS làm việc theo cặp thực hiện theo yêu cầu bài tập.
- Cho HS đọc trong SGK.
- GV nhắc lại một lần.
1HS đọc, lớp lắng nghe và làm bài vào nháp.
-Hoạt động cá nhân và trình bày kết quả, các bạn nhận xét.
-1 HS đọc, lớp theo dõi SGK.
- 4 HS làm trên băng giấy, còn lại làm
3.Củng cố dặn dò : - Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học.
nháp.
- Một số HS đọc câu vừa hoàn chỉnh.
- Lắng nghe và ghi nhớ.
TậP LàM VĂN : LUYệN TậP MIÊU Tả CáC Bộ PHậN CủA CON VậT I .MôC TI£U:
- Nhận biết đợc những nét tả bộ phận chính của một con vật trong đoạn văn(BT1, BT2);
- Quan sát các bộ phận của con vật em yêu thích và bớc đầu tìm đợc những từ ngữ miêu tả thích hợp( BT3)
- Giáo dục HS yêu thích các con vật nuôi.
II. Đồ DùNG DạY HọC:
+ HS chuẩn bị tranh ảnh về con vật mà em yêu thích.
III. HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU
HOạT ĐộNG CủA GV HOạT ĐộNG CủA HS
1. Kiểm tra bài cũ:
+ Gọi 1-2 HS đọc đoạn văn miêu tả hình dáng, hoạt động của con vật.
- GV nhËn xÐt, cho ®iÓm 2. Dạy bài mới:
- GV giới thiệu bài.
*Hớng dẫn HS làm luyện tập.
Bài 1, 2:
+ Yêu cầu HS dùng bút chì gạch chân dới những từ ngữ miêu tả những bộ phận của con vËt.
+ Gọi HS nêu những bộ phận đợc miêu tả
và những từ ngữ miêu tả bộ phận đó.
- Lu ý HS tìm đúng từ miêu tả.
Bài 3:+ Yêu cầu HS tự làm bài, 2 HS làm vào giấy khổ to.
+ GV gợi ý HS có thể dùng dàn ý quan sát ở tiết trớc để miêu tả.
- Lu ý HS phải sử dụng những màu sắc thật đặc trng để phân biệt đợc con vật này với con vật khác.
+ Gọi HS dới lớp đọc đoạn văn của mình.
3. Củng cố, dặn dò:
+ GV nhận xét tiết học.
+ Dặn HS về nhà hoàn thành đoạn văn và chuẩn bị tiết sau.
- 2 HS thực hiện -Lớp theo dõi và nhận xÐt.
+ HS nhắc lại.
+ HS làm bài theo yêu cầu.
+ HS nối tiếp nhau phát biểu.
+ HS làm vào vở, 2 HS làm trên phiếu sau đó dán lên bảng, cả lớp theo dõi và nhËn xÐt.
+ HS lắng nghe.
+ 5 HS lần lợt đọc, lớp theo dõi và nhận xÐt.
+ HS lắng nghe và thực hiện yêu cầu.
Ô.L Mĩ thuật : Vẽ THEO MẫU
Mẫu vẽ có dạng hình trụ và hình cầu
I. Mục tiêu :
- HS hiểu cấu trúc của hình trụ và khối cầu; biết quan sát, so sánh, nhận xét hình dạng của từng vật mẫu.
- HS biết cách vẽ và vẽ đợc mẫu vẽ có dạng hình trụ và khối cầu.
- HS quan tâm tìm hiểu các đồ vật có dạng hình trụ và khối cầu.
II. Chuẩn bị:
- Một mẫu vẽ có dạng hình trụ và khối cầu.
- Bài vẽ của học sinh khối trớc.