- Ngày 5-5-1789, nhà vua triệu tập
Hội nghị ba dang cấp dé đẻ xuất vay
Trang |44
Khoa luận tốt nghiệp Khoa Lịch Sử - DHSP TPHCM
bộ sung và chốt ý; Do sử dụng ngân | tiên. ban hành thuế mới > đăng cấp
quỹ vào các cuộc ăn chơi. hội hẻ. xây | thứ ba phản đổi.
dựng cung điện nên nhà nước đã phải
vay nợ tới 4 tí rudi livơ. Không thé trả
được nợ nên nha vua cho triệu tập hội
nghị Ba đẳng cấp ngày 5/5/1789 tại cung điện Vecxai đẻ đẻ xuất vay tiên
va ban hành thêm thuế mới.
Trong hội nghị Đăng cấp thứ 3 là đăng cấp nhiều đại biểu nhất (600)
nhưng lại bị đối xử khinh miệt. Dé phán đổi ý định ban hành thuế mới của nha vua Dang cấp thử 3 đã tự tuyên bỏ lập quốc hội. Xem đây 1a cơ quan duy nhất có quyền thông qua các đạo luật vẻ tải chính, là đòn mở đầu
Vì không đạt được mục đích của minh
nên nhả vua và quý tộc ráo riết chuẩn bị tắn công Đăng cấp thứ 3 bằng vũ
lực. Bắt bình trước hành động của nhà
vua.
- Ngày 14-7-1789, quan chúng pha Ngày 14/7/1789, quan chúng nhân
ngục Ba-xti > cách mang bùng nô.
dân đã tự vũ trang, tan công vảo các
tru SỞ. cúc cơ quan quan trọng của
thành phố va chiếm ngục Ba-xti
Biểu tượng của chế độ phong kiến chuyên chế.
- GV cho HS quan sát bức tranh Tan
SLTH: Bùi Thị Trúc Thuyên Trang 145
Khóa luận tốt nghiệp Khoa Lịch Sử - DHSP TPHCM
công ngục Bax-ti, gợi mở một số câu |
hỏi dé các em trao đôi, thảo luận:
+ Quan xát và miêu tả pháo đài — nhà ngục Bax-ti?
+ Pháo đài - nhà ngục Bax-ti dùng
để làm gi? Vi sao quan chúng nhân dan lại tan công pháo đài - nhà
ngục Bax-ti?
+ Sự kiện quân chúng nhân dân bao
vay, tan công nhà ngục Bax-ti nói
lên điều gì? Kết quả cuộc tin công
nay như thể nào?
+ Vi sao ngày 14/7 được lấy làm
ngày Dân tộc, sau nay trở thành
ngày Quốc khánh của nước Pháp?
Sau khi HS trả lời GV nhân xét,
hướng HS tập trung vao bức tranh va trình bày theo nội dung như trên
hướng dẫn.
- Tiếp theo GV hưởng dẫn học sinh | ~ Quần chủng nhân dân nổi dậy khắp
quan sát Hình 58: Phong trào nhân nơi, chính quyên Đại tư sản tài chính
dân Pháp năm 1789. Học sinh quan | được thiết lập (gọi là phải Lập hiển).
sát và trả lời câu hỏi:
+ Xác định vị trí của nước Pháp?
+ Trên bản dé ghi những kí hiệu gi?
Dién tả sự kiện lịch sử gì?
+ Từ lược đồ em hay rút ra nhận xét
vé phong trào đấu tranh của nhân
dân Pháp sau sự kiện 14/7/1789?
- Sau khi HS tra lời GV nhận xét, hướng HS tập trung vao lược đỏ. trình
SLTH: Bài Thị Trúc Thuyên Trang 146
Khóa luận tốt nghiệp Khoa Lich Sử - ĐHSP TPHCM
bảy theo nội dung như trên hướng
dẫn.
- PV: Khi lên nắm chính quyền, phái Lập hiển đã có những việc làm gì?
Liệc làm nào có ÿ nghĩa nhất?
- HS trả lời, GV nhận xét, GV cho HS
xem hình Bản tuyên ngôn nhân quyền
và dan quyên, hướng dẫn học sinh tìm hiểu những tư tưởng tiến bộ của bản Tuyên ngôn nhân quyền va dân quyền
+ 8/1989, Thong qua Tuyén ngôn
nhân quyên và dan quyên.
* Ban hành chính sách khuyến khích công thương nghiệp phát triển.
+ Tháng 9-1791, thông qua hiến pháp, xác lập nén Quan chủ lập hiến.
- Vua Pháp tim cách chống pha cách mang, khỏi phục lại chế độ phong kiến.
(liên hệ với Tuyên ngôn độc lập của Mi vả Tuyên ngôn độc lập của Việt Nam). GV giới thiệu thêm: Bản tuyên
ngôn gồm 17 điều, néu lên quyền tự do bình đăng của con người, khẳng
định chủ quyền thuộc về nhân dân, ban hành các quyển tự do tư sản,
khẳng định quyền sé hữu tài sản tư nhân. Nó thé hiện tính chất tiến bộ va
cách mạng. Đó la một cương lĩnh
thắm nhuan tư tưởng của các nhà triết học Pháp thế ki XVIII, kết tinh lại trong khẩu hiệu nỏi tiếng: “Tự do, bình đảng, bác ai” (Tư tưởng này được thẻ hiện trên quốc kì của Cộng hòa pháp: Đỏ - Tự do; Trắng - Bình đăng: Xanh - Bác ái) Lần đầu tiên trong lịch sử nước Pháp và châu Âu,
chủ quyền toi cao được tuyên bố thuộc vẻ nhân dân củng với những quyền tự do din chủ khác. Quyên lực
SUTH: Bùi Thị Trúc Thuyên Trang 147
Khóa luận tốt nghiệp
cua nha vua cùng chế độ đăng cap
trong xã hội bị bãi bo...
=> Nhu vậy. trong thoi kì mà nẻn quân chủ phong kiến chuyên chẻ đang
thống trị ở chau Au, những quyén lợi
cơ bản của con người bị tước đoạt một cách tàn tệ thi bản “Tuyén ngôn
nhân quyền và dan quyền” chính 1a một văn kiện lịch sứ tiền bộ, là lời kêu gọi nhân dan bị áp bức đứng day dau
tranh.
+ HS nhận xét mặt tích cực và han
chế của những chính sách mà Quốc hội lập hiến ban hành?
+ Tại sao sau khi nên quân chủ lập hiểm được xác lập quân chúng cách
mạng Pháp vẫn nỗi đậy?
- GV tổng kết và chốt ý.
Hoạt động 2: Ca lớp - cá nhân — nhóm:
- HS đọc SGK và trả lời câu hỏi:
+ Nén quân chủ lập hiến ở Pháp bị
xup dé như thé nào?
- HS tra lời, GV nhận xét. GV cho HS quan sát bức tranh vua Lu-i XVI bj xử
chém. gợi mở một số câu hỏi dé các em trao doi, thảo luận:
+ Quan sát miêu ta bức tranh vua Lu-i XVI bị xứ chém?
+ Hì sao đại biéu Ghi-rông-đanh
SUTH: Bùi Thị Trúc Thuyên
Khoa Lịch Sử - ĐHSP TPHCM
- Tháng 4-1792 Chiến tranh giữa Pháp
với liên minh phong kiến Ao - Phỏ bùng nỗ.
- Ngày 11-7-1792 Quốc hội tuyên bỏ tổ quốc lâm nguy, quan chúng da tự
vũ trang bảo vệ đất nước > Cách mạng Pháp chuyến sang giai đoạn
mới.
2. Tư sản công thương cằm quyền.
Nên cộng hòa được thành lập.
- Ngày 10-8-1792, quan chủng nhân
Pari nổi dậy lập chính quyền công xã cách mạng, bắt vua và hoàng hậu >
Chính quyền chuyển sang phải
Girôngđanh.
- Ngày 21-9-1792, Quốc hội tuyên bố
lập nên Cộng hòa thir nhất.
- Ngày 21-1-1793, vua Lu-i XVI bị xử
tứ.
Trang 148
Khóa luận tốt nghiệp Khoa Lịch Sử - ĐHSP TPHCM
trong Quốc hội không mudn xử tử
vua Lu-l XVI?
+ Vi sao quan chúng hoạn hô việc
xứ tử nhà vua?
+ ¥ nghĩa sự kiện vua Lu-i XVI bị
xu chém?
- HS trả lời, GV nhận xét, hướng HS lap trung vảo bức tranh vả trính bay
theo nội dung như trên hướng dẫn.
- GV chia ca lớp thành 4 nhóm và
đặt câu hỏi thảo luận: Kới việc xử tứ
vua Sác-lơ I, thiết lập nên cộng hoa, cách mạng Anh đạt đến đinh cao.
Cách mạng Pháp cũng đã làm được một việc tương te. Vay cach mang
Pháp đã đạt đến đinh cao chưa?
- GV gọi đại điện từng nhóm HS trả
lời. GV nhận xét, bd sung, chốt ÿ: - Đầu năm 1793, cách mạng lâm vào
khủng hoàng:
+ Trong nước: Bọn phan động nổi day; Đời sông nhân dân khó khan.
+ Bên ngoài: Liên minh phong kiến châu Âu đe dọa cách mạng.
- Ngày 31-5 và 2-6-1793, quan ching
khởi nghĩa > đưa phái Giacôbanh lên
nắm chính quyền > thiết lập nén (GV có thể sử dung: Luge dé lực
lượng phản cách mạng tấn công
nước Pháp năm 1793, cho HS quan
sát và trả lời câu hỏi, rồi trình bày theo nội dung như trên hướng dẫn).
Dưới sự cam quyên của phái Gi-rông-
đanh. nước Pháp đứng trước những
thử thách nặng nẻ: Bên trong bọn
SẼ: É 9 | chuyén chỉnh din chủ cách mang,
phan cách mạng nổi loạn. Đời sống | ˆ - -
y đứng dau là Rô-be-spic..
nhân đân sa sút do nạn đầu cơ tích trữ
và chiến tranh kéo đải...Bên ngoài,
' các nước phong kiến chảu Au, được
SUTH: Bùi Thị Trúc Thuyên — Trang 149
Khóa luận tắt nghiệp Khoa Lịch Sử - DHSP TPHCM
sự ho trợ của Anh, liên minh với nhau
chong lai nên cộng hòa non trẻ.
- Bén canh đỏ. phái Gi-rông-đanh sau khi đạt được mục đích không muốn đưa cách mạng tién xa hơn.
Ngày 31/5/1793, hưởng ứng lời kêu
gọi của Uy ban khởi nghĩa. quan
chúng cách mạng ở Pari đã kéo đến bao vậy trụ sở Quốc hội, chính quyền
chuyển sang tay phái Gia-cô-banh -
tầng lớp đại diện cho tang lớp tư sản
vừa và nhỏ. lả lực lượng tiên tiến
muốn đấy cách mạng tiếp tục đi lên nhằm giải quyết triệt để những yêu
cầu cúa quan chúng.
Hoạt động 3: Cả lớp ~ cá nhân 3. Nền chuyên chính Gia-cé-banh —
đỉnh cao của cách mạng.
~ GV cho HS xem bức ảnh chân dung của Rô-be-xpi-e. giới thiệu sơ lược về
tiểu sử của ông. đặc biệt là nhắn mạnh đến vai trò của ông trong phải Gia-cõ-
banh, cũng như tỉnh thần cách mạng
triệt để của ông “không thể đảo ngược
được”.-.
- PV: Chính quyển Giacobanh được
thiết lập trong bồi cảnh: nước Pháp
nhu thé nào?
- HS suy nghĩ và wa lời GV nhận |
| xét, bỏ sung. chốt ý: Sau khi phái
Gia-cỏ-banh năm được chính quyền thi cùng một lúc phải đổi mặt với
SUTH: Bài Thị Trúc Thuyên Trang 150
Khéa luận tốt nghiệp Khoa Lịch Sử - DHSP TPHCM
iễu khó khan do âm mưu phá hoại
của các thẻ lực thủ trong giặc ngoài, |
đời sóng nhân dan vỏ củng cực khỏ.
- PV: Dé đưa đất nước thoát khỏi ~ Trước những khỏ khăn. thứ thách
cơn hiểm nghèo thì việc đầu tiên mà | nghiêm trọng chính quyền Giacdbanh
chính quyên Gia-cô-banh tiến hành | đã đưa ra những biện pháp kịp thời.
thực hiện đó là gì? hiệu quá:
- HS tra lời. GV nhận xét. chéty; — | TY đôLnôi:
+ Giải quyết vấn dé ruộng dat cho
nông dân.
+ Xóa bỏ hoàn toàn các đặc quyền phong kiến.
+ Ban hành luật giá tối đa, luật tình
nghi....
- Ban hành lệnh “Téng động viên toàn quốc” để chống giặc ngoại xâm.
> Phái Gia-cô-banh đã hoàn thành
; nhiệm vụ chống thủ trong, giặc ngoài,
họ sẽ lấy được lòng của quản chúng M ts >> Cách mạng đạt đến đỉnh cao.
nhân dân, khiến cho họ tin, yêu va :
- Trong lúc cách mạng dang lẻn, mâu
một lòng tham gia chéng thủ trong :
thuẫn nội bộ gay gắt > Cuộc đảo
giặc ngoải. Đây chính là một trong
chính 27-7-1794 > Chính quyên vao
những điều mới mẻ mà những người
tay bọn phản động > Cách mang
Gia-cô-banh đã làm được.
Pháp thoái trào.
- Bên cạnh đó, phái Gia-cô-banh còn
làm được nhiều việc có ý nghĩa khác như: Thing 6/1793. ban hành Hiển pháp mới. tuyên bố chế độ cộng hòa, ban bổ quyền dan chủ và xóa bỏ mọi sự bắt bình đãng trong xã hội.
- Dé đưa đất nước thoát khỏi hiểm nghéo, việc đâu tiên ma chính quyền
Gia-cô-banh tiến hành dé chính là giải
quyết vấn đề ruộng đất - đòi hỏi cơ
bản của quản chúng nhân dân.
=> Như vậy. phái Gia-cô-banh họ là
những người hơn ai hết, hiểu được tâm tw nguyện vọng của quan ching nhân dân. Chính vì vậy, giái quyết
vấn để ruộng đất đỏng thời với việc
SVTH: Bùi Thị Trúc Thuyén Trang 151
Khóa luận tốt nghiệp Khoa Lịch Sử - DHSP TPHCM
- Ngày 23/8/1793, Quốc hội thông
qua lệnh '*Tông động viên toàn quốc, tham gia chong thù trong giặc ngoài.
Đồng thời ban bỏ các chính sách khác
như: Luật giá tôi đa với lương thực...
- Như Lê nin đã đánh giá: “Y nghĩa lịch sử vĩ đại của những người Giacôbanh chản chính, của những người năm 1793 là ở chỗ họ là những người Giacôbanh đi với nhân dân. với
đa số cách mạng với những giai cấp
tiên phong cách mạng trong thời đại của họ”.
-Pl: Tại sao nói: Thời kì chuyên chính Gia-cé-banh là định cao nhất của đại cách mang tư sản Pháp
1789?
- HS trả lời, GV nhận xét, bổ sung:
Ngoài những việc làm mang lại quyển lợi cho nhân dân, đưa đất nước thoát khỏi giặc khỏi hiểm nghèo, việc làm
quan trọng vả có ý nghĩa nhất đưa thời kì cách mạng này đạt đến đỉnh cao là việc chia ruộng đất cho nông dân, người nông dân đã được làm chủ
trên mảnh đất của mình, chính việc
làm nay đã “Cat đi bầu sửa" hay
"nguồn sông” của chế độ phong kiến, vì chế độ phong kiến sống chủ yếu bang việc phát canh thu tô.
SILTH: Bùi Thị Trúc Thuyên
Khóa luận tốt nghiệp Khoa Lịch Sử - ĐHSP TPHCM
- Tuy nhiên, đến ngày 27/7/1794, lực lượng tư sản phản cách mạng tiến
hành đảo chính phái Gia-cô-banh.
Chính quyền rơi vào tay thé lực phản
động. chấm đứt giai đoạn phát triển đi
lên của cách mạng.
- PV: Tại sao giữa lúc cách mạng
- HS trả lời. GV nhận xét, bê sung, chốt ý: Sau khi năm được chính
quyền, mâu thuẫn giữa những người
trong phái Gia-cô-banh cảng trở nên
kết thúc một cuộc chiến gian khổ, kéo
dài với những khó khăn chồng chất,
hậu quả chưa được khắc phục thì
ngay bản thân người cầm đầu của
phái - Rébexpie, lại tiến hành những
biện pháp không hiệu quả như: Đàn
áp các lực lượng chếng đối khiến cho
họ không còn chỗ dya...khién cho lực
lượng tư sản cơ hội - kẻ mới giàu lên
trong chiến tranh đã làm cuộc đảo chính bắt Rô-bc-xpi-c và những cộng sự của ông lên đoạn đầu dai vào ngày
27/7/1794. Tuy nhiên, lòng nhiệt tình
cách mạng của quan chúng Pari lúc này đã nguội lạnh, để lực lượng phản
động đẩy cách mạng đến giai đoạn
SVTH: Bài Thị Trúc Thuyên Trang 153
Khóa tuận tốt nghiệp
- GV trích dan câu nói của Lénin khi bàn vẻ sự thất bại của Gia-cé-banh
như sau; "Đưa ra những dự định đại
quy mô mà lại không có chỗ dựa cắn thiết dé thực hiện, không biết ngay cá phải dựa vào giai cấp nào dé áp dụng
biện pháp này hay biện pháp khác”, Hoạt động 4: Cả lớp - cá nhân
- HS đọc SGK mục 4 va trả lời câu hỏi:
-PV: Tình hình nước Pháp sau cuộc đảo chính ngày 27-7-1794?
- HS trả lời. GV nhận xét, chốt ý.
- GV minh họa hinh ảnh Na-pô-lê-
ông. GV giới thiệu sơ lược vẻ tiểu sử
Na-pô-lê-ông.
- GV minh họa thêm hình anh trận Oa-téc-lô, tường thuật trận đánh này.
=> Như vậy, các cuộc đảo chính liên
tiếp kế từ sau thất bại của nền chuyên
chính Gia-cô-banh lả quá winh di
xuống. thể hiện sự thụt lùi của cách
mạng Pháp (Từ Cộng hỏa tư sản qua
các bước trung gian trở vẻ chế độ quân chủ phong kiến trước kia).
- Có thé biéu diễn sự thoái trào của
. cách mạng Pháp qua sơ dé sau:
SUTH: Bài Thị Trúc Thuyên
Khoa Lịch Sử - ĐHSP TPHCM
4. Thời kì thoái trào
- Sau dao chính. Ủy ban Đốc chính
thành lập, đã xóa bỏ mọi thành quả cách mạng.
> nước Pháp rơi vào tình trạng khó
khăn.
- Tháng 11-1799, Cuộc đảo chính lật
đỏ chế độ Đốc chính > Na-pô-lê-ông lên nắm quyền > Nền độc tài quan sự được thiết lập > Cách mạng Pháp kết
thúc,
- Sau nhiều năm chiến tranh với các nước châu Au > Dé chế I của Na-pô-
lê-ông bị suy yếu, thất bai (1815) >
Chế độ quân chú pháp được phục hồi.
Trang | $4
Khóa luận tất nghiệp
xã: 4 ^ ce
Hoạt động 1: Ca lớp — cá nhân
- GV yêu cầu HS đọc SGK, trá lời câu
hỏi:
- PL: Cuộc cách mang tư săn Pháp
có tính chất như thế nào?
- PL: Mặc dit cuỗi cùng bị that bại,
nhưng với những gì đã làm được, cách mang tie sản Pháp có ý nghĩa
lich sử như thé nào?
- HS trả lời. GV chốt ý: Cuộc cách mạng Pháp cuối thé ki XVII lả một cuộc cách mạng tư sản. Tiếp theo
cách mạng Anh, đây là một cuộc cách
mạng tư sản vĩ đại đã lật đỗ nền quân chủ chuyên chế phong kiến cùng với mọi quan hệ vả lẻ thói thối nát của nó.
Cách mạng tư sản Pháp đã tuyên bố một chế độ chính trị của xã hội mới ở châu Âu với cơ cấu tổ chức mới và các quyên tự do dân chủ.
Cách mạng đã đập tan quan hệ
ruộng đất phong kiến, giải phóng nông dân khỏi sợi dây rang buộc cô truyền của những nghĩa vụ phong
SVTH: Bài Thị Trác Thuyên
Khoa Lịch Sử - DHSP TPHCM
il. Ý NGHĨA LICH SỬ CUA CÁCH MẠNG PHÁP CUOI THE
Ki XVIH.
- Xóa bỏ tận gốc chế độ phong kiến
Pháp, mở đường cho chủ nghĩa tư bản
phát triển.
- Mở ra thời đại thang lợi và củng cô
của chủ nghĩa tư bản ở các nước tiên
tiền thời bay giờ.
[rang 155
Khóa luận tắt nghiệp Khoa Lich Sử - DHSP TPHCM
tiêu tư hữu đông đáo, mở đường cho
nên kinh tế tư bản chủ nghĩa phat triển mạnh mẽ. Và do đó, chế độ tư bản chủ nghĩa đã xác lập trong tất cả các lĩnh vực của đời sông. Nó trở
thành cuộc cách mạng có ảnh hướng
4. Sơ kết bài học a) Củng cố;
- GV hướng dẫn HS nhận thức vấn đẻ chủ yếu sau:
+ Cách mạng tư sản Pháp nổ ra trong hoàn cảnh nào?
+ Tạo sao nói: Thời ki chuyên chính Giacôbanh là đính cao của Cách mạng tư sản Pháp?
+ Vi sao cách mạng tư san Pháp là cuộc cách mạng tiêu biểu?
- Tổng kết nội dung trên, GV củng có khái niệm “Cách mạng tư sản”.
b) Dan do:
- Lam bai tap: Lap nién biéu dién bién cach mang tu san Phap (1789) qua cac giai
đoạn.
- Hoc bai cũ, đọc trước bài mới.
Il. KET QUÁ THU ĐƯỢC
Lớp đổi chứng: 10C1, tôi ding phương pháp truyền thống va có sử dụng một số ảnh minh họa ngoài hình ảnh có sẵn trong SGK dé day tiết | bai 31. Trong suốt quá trình day. GV là người cung cap day đủ kiến thức của bai cho HS. GV là người chu động truyền đạt kiến thức, HS ngồi nghe, tra lời một số câu hỏi liên quan đến nội dung bai. ghi bai. GV dung những kiến thức vốn có của minh dé giảng. GV chi dùng các
hình ảnh dé minh họa lưới qua.
SUTH; Bùi Thi Trúc Thuyén Trang 156