Momen ngẫu lực:

- Học thuộc phần ghi nhớ, lấy thêm một số ví dụ khác

3. Momen ngẫu lực:

M = F.d

Hoạt động 3: Củng cố và hớng dẫn về nhà: 4.Củng cố:

- Yêu cầu và hớng dẫn học sinh nhắc lại nội dung chính của bài + Lấy một số ví dụ về ngẫu lực thờng gặp trong thực tế ?

5.H

ớng dẫn về nhà:

- Học thuộc phần ghi nhớ, lấy thêm một số ví dụ khác

- Làm các bài tập trong sách giáo khoa trang 118

Ngày soạn: 13/12/ 2008

I.Mục tiêu:

- Ôn tập lại các kiến thức cơ bản đã học trong học kì I: Chuyển động thẳng đều, chuyển động thẳng biến đổi đều, chuyển động tròn, động học chất điểm, các loại lực đã học, các định luật Newton. Momen lực...

- Làm đợc một số bài tập dạng tổng hợp, làm quen với phơng pháp động lực học

- Rèn kĩ năng tổng hợp kiến thức, thói quen ôn tập kiến thức thờng xuyên.

II.Chuẩn bị:

- Đề cơng ôn tập, một số bài tập tổng hợp II.các hoạt động dạy và học:

ổ n định tổ chức:

Ngày dạy Lớp Sỹ số Tên học sinh vắng

10A /46

10B /44

10. Kiểm tra bài cũ:

+ Phơng trình của chuyển động thẳng đều, chuyển động thẳng biến đổi đều ?

3. Tổ chức các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản Hoạt động 1: Ôn tập lí thuyết

- Yêu cầu các nhóm thảo luận để trả lời các câu hỏi ôn tập do giáo viên đã chuẩn bị

+ Phơng trình của chuyển động, đặc điểm của chuyển động ?

+ Chuyển động biến đổi đều có mấy dạng thờng gặp ?

+ Chuyển động nhanh dần đều và chậm dần đều có cùng phơng trình chuyển động không ? + Nêu sự giống nhau và khác nhau của chuyển động nhanh dần và

chậm dần đều ?

+ Nêu các yếu tố của lực ? Đã học đợc các lực nào ?

+ Phát biểu các định luật đã học ? + Momen lực ? Định luật momen ?

+ Nêu sự khác nhau của hai lực cân bằng và ngẫu lực ?

1. Lí thuyết:

- Chuyển động thẳng đều

- Chuyển động thẳng biến đổi đều + Chuyển động thẳng nhanh dần đều + Chuyển động thẳng chậm dần đều - Chuyển động tròn đều

- Chuyển động tịnh tiến của chất điểm

- Chuyển động quay của vật rắn quanh một trục cố định

- Khái niệm lực, các loại lực

- Các định luật Newton, định luật Húc, định luật vạn vật hấp dẫn

- Các dạng cân bằng của vật rắn - Momen lực, ngẫu lực

- Yêu cầu các nhóm viết tất cả các công thức đã học trong học kì I

- Yêu cầu các nhóm trình bày rõ đơn vị tính trong các công thức đó

+ Nêu các phơng pháp thờng dùng để giải bài toán động học ?

- Cho học sinh một số ví dụ và yêu cầu các nhóm làm theo các phơng pháp đã giới thiệu

2. Bài tập:

- Dùng phơng pháp động học để giải bài toán chuyển động

+ Chọn hệ trục toạ độ, chiếu các đại lợng của chuyển động lên các hệ trục

+ Viết các phơng trình chuyển động

- Dùng phơng pháp động lực học để giải bài toán động học, động lực học

+ Phân tích các lực tác dụng lên vật

+ Chiếu các lực lên các hệ trục hoặc chiều dơng đã chọn

+ Viết biểu thức định luật II cho vật

- Ví dụ:

+ Giải bài toán vật ném ngang, xiên từ độ cao h + Giải bài toán vật trợt trên mặt phẳng nghiêng + Giải bài toán vật đứng cân bằng

Hoạt động 3: Củng cố và hớng dẫn về nhà: 4.Củng cố:

- Yêu cầu học sinh nhắc lại các nội dung cơ bản đã học trong học kì

5.H

ớng dẫn về nhà:

Ôn tập chuẩn bị cho bài kiểm tra học kì I Ngày soạn: 13/12/ 2008

Tiết 36 : kiểm tra học kì I I.Mục tiêu:

- Làm đợc một số bài tập dạng tổng hợp, làm quen với phơng pháp động lực học

- Rèn kĩ năng tổng hợp kiến thức, thói quen ôn tập kiến thức thờng xuyên.

II.Chuẩn bị:

1. Đề kiểm tra:

Câu 1: Viết phơng trình của chuyển động thẳng đều, của chuyển động thẳng biến đổi đều

Câu 2: Một vật rơi tự do từ độ cao 20m. Cho g = 10m/s2

a. Sau bao lâu vật rơi đến mặt đất

Câu 3: Tìm trọng tâm của một vật có dạng nh hình vẽ Biết đờng kính lỗ rỗng bằng bán kính của vật và Bằng 10cm, vật đợc coi là phẳng, mỏng và đồng chất 2. Đáp án và thang điểm: Câu 1: 2 điểm

- Phơng trình của chuyển động thẳng đều x = x0 + vt

- Phơng trình của chuyển động thẳng biến đổi đều x = x0 + v0t +

2 1

gt2

Câu 2: 4 điểm

- Phơng trình chuyển động rơi tự do của vật h =

2 1

gt2

a. Thời gian từ khi rơi đến khi vật chạm đất t = g h 2 = 10 20 . 2 = 2(s) b. Quãng đờng vật rơi đợc trong 3 giây đầu

h' =

2 1

.10.12 = 5(m)

Suy ra quãng đờng vật rơi đợc trong giây cuối cùng là S = h - h' = 20 - 5 = 15(m)

Câu 3: 4điểm

- Giả sử cắt đi một phần có diện tích bằng phần bị khuyết tại vị trí đối xứng với phần đã bị mất. Ta có vật đồng chất, phẳng đều nên trọng lợng tỉ lệ thuận với diện tích. Gọi p1 , p2 và s1 , s2 lần lợt là trọng lợng của hai phần đó ta có 2 1 2 1 s s p p = = 2 2 2 ) 5 , 0 ( ) 5 , 0 ( 2 r r r π π π − = 2

- Khoảng cách hai trọng tâm của hai phần vật là 0,5r, gọi d1, d2 là các cánh tay đòn ta có 1 2 2 1 d d p p = = 2 và d1 + d2 = 0,5r Từ đó tìm đợc d1 = 3 5 (cm) ; d2 = 3 10 (cm)

IiI.các hoạt động dạy và học:

ổ n định tổ chức:

Ngày dạy Lớp Sỹ số Tên học sinh vắng

10A /46

10B /45

2.Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh cho bài kiểm tra, nhắc lại quy chế làm bài

3. Tổ chức các hoạt động dạy và học :

- Phát đề bài cho từng học sinh

- Giám sát học sinh làm bài nghiêm túc

4. Củng cố :

- Thu bài làm của học sinh khi hết giờ làm bài

- Nhận xét giờ kiểm tra của lớp và rút kinh nghiệm nếu cần

5. H ớng dẫn về nhà :

- Làm lại bài kiểm tra vào vở bài tập

- Ôn tập lại các nội dung chính đã học trong học kì I Ngày soạn: 04/01/ 2009

Chơng 4: Các định luật bảo toàn

Tiết 37 : động lợng. định luật bảo toàn động lợng (Tiết 1) I.Mục tiêu:

- Định nghĩa đợc động lợng, nêu đợc hệ quả: Lực với cờng độ đủ mạnh tác dụng lên một vật trong một khoảng thời gian hu hạn có thể làm cho động lợng của vật biến thiên

- Từ định luật II Newton suy ra đợc định luật biến thiên và bảo toàn động lợng

- Phát biểu đợc định nghĩa hệ cô lập, định luật bảo toàn động lợng - Vận dụng đợc định luật bảo toàn động lợng dể giải bài toán va chạm

mềm. Giải thích đợc nguyên tắc của chuyển động phản lực II.Chuẩn bị:

- Hai viên bi thép, máng nghiêng II.các hoạt động dạy và học:

ổ n định tổ chức:

Ngày dạy Lớp Sỹ số Tên học sinh vắng

10A /45

10B /46

- Giới thiệu nội dung cơ bản của chơng học, mục tiêu cần đạt đợc sau khi kết thúc chơng.

3. Tổ chức các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm xung lợng của lực :

- Yêu cầu các nhóm học sinh tìm hiểu ví dụ trong sách giáo khoa, thảo luận rút ra nhận xét về thời gian tác dụng của lực.

+ Điểm giống nhau của hai ví dụ ? + Độ lớn của hai lực ?

+ Tác dụng của hai lực nh thế nào ?

+ Xung lợng của lực phụ thuộc các yếu tố nào ? + Trong thời gian ngắn có thể tạo đợc xung lợng của lực lớn không ?

+ Đơn vị của xung lợng của lực ?

i.động lợng : 1. Xung lợng của lực: a. Ví dụ:

- Cầu thủ đá vô lê đa quả bóng vào gôn

- Hòn bi a đang chuyển động nhanh chạm vào thành bàn, đổi hớng chuyển động.

- Lực có độ lớn đáng kể tác dụng vào vật trong thời gian ngắn có thể làm thay đổi đáng kể trạng thái chuyển động của vật.

b. Khái niệm:

- Là tích giữa lực F tác dụng trong thời gian ngắn ∆t vào vật đợc gọi là xung lợng của lực đó trong thời gian đó.

+ Đơn vị của xung lợng của lực là N.s

Hoạt động 2 : Xây dựng và tìm hiểu khái niệm xung lợng :

+ Dới tác dụng của xung lợng của lực vận tốc của vật có thay đổi không ?

+ Biểu thức của gia tốc viết cho trờng hợp này ? + Biểu thức định luật II viết cho trờng hợp này ? - Yêu cầu học sinh nhận xét biểu thức

+ Động lợng có là đại lợng véc tơ ? Vì sao ? - Yêu cầu các nhóm học sinh thảo luận làm các bài tập C1 và C2

2.Động lợng: a. Biểu thức:

- Giả sử sau khi tác dụng lực vận tốc của vật thay đổi từ v1 thành v2 + Gia tốc t v v a ∆ − = 2 1   

+ Theo định luật II Newton. ma = F Thay a vào ta đợc mv2 - mv1 = F ∆t

- Vế trái là sự biến thiên của đại lợng p =mv

b. Định nghĩa:

- Tích giữa khối lợng và vận tốc của vật

- ∆ p =∆F

thời gian bằng xung lợng của tổng các lực tác dụng lên vật trong khoảng thời gian đó

Hoạt động 3: Củng cố và hớng dẫn về nhà: 4.Củng cố:

+ Khái niệm động lợng đợc xây dựng từ đâu ?

5.H

ớng dẫn về nhà:

Mức quán tính trong chuyển động quay: