Ngày soạn:
Tiết 13 : kiểm tra một tiết
I.Mục tiêu:
- Củng cố các kiến thức cơ bản đã học về chuyển động cơ học.
- Làm đợc các bài tập tính gia tốc, vận tốc, quãng đờng, thời gian... trong chuyển động thẳng đều, biến đổi đều, rơi tự do.
- Rèn kĩ năng tổng hợp kiến thức, kĩ năng phân tích các hiện tợng vật lí, kĩ năng vẽ đồ thị
- Rèn thói quen làm việc độc lập, tự giác, linh hoạt trong làm bài II.Chuẩn bị:
1. Đề kiểm tra: ( Trộn làm 4 mã đề) Mã đề 1:
A. Trắc nghiệm khách quan.
1. Trong chuyển động thẳng chậm dần đều, vectơ gia tốc a có tính chất nào kể sau?
A. a = véctơ không đổi B. a ngợc chiều với v
C. a cùng chiều với v D. a = véctơ không và ngợc chiều với v.
2. Trong chuyển động thẳng đều, véctơ gia tốc a có tính chất nào?
A. a ngợc chiều với v B. a=0 C.
a cùng chiều với v D. a = véctơ không đổi
3. Câu nào sai? chuyển động tròn đều có đặc điểm sau:
A. Quỹ đạo là đờng tròn B. Tốc độ góc không đổi
C. Vectơ vận tốc không đổi D. Véctơ gia tốc luôn hớng vào tâm
4. Trong chuyển động thẳng nhanh dần đều, tính chất nào đúng nhất ?
A. a cùng chiều với v B. a ngợc chiều với v
C. a:véctơ không đổi và cùng chiều với v. D. a = véctơ không đổi
5. Cho phơng trình (toạ độ - thời gian) của một chuyển động thẳng nh sau:
x = t2 - 4t + 10 (m; s). Có thể suy ra từ phơng trình này (các) kết quả nào dới đây?
A. Cả 3 kết quả B, C, D. B. Toạ độ của vật là 10m.
C. Khi bắt đầu xét thì CĐ là nhanh dần đều D. Gia tốc của chuyển động là 1m/s2.
6. Chuyển động nào dới đây có thể coi nh là chuyển động rơi tự do?
A. Chuyển động của một hòn sỏi đợc ném theo phơng nằm ngang.
B. Chuyển động của một hòn sỏi đợc ném theo phơng xiên góc
C. Chuyển động của một hòn sỏi đợc ném lên cao.
D. Chuyển động của một hòn sỏi đợc thả rơi xuống
7. Một chiếc thuyền buồm chạy ngợc dòng sông, sau 1giờ đi đợc 10km. Một khúc gỗ trôi theo dòng sông đó, sau 15 phút trôi đợc 500m. Vận tốc của thuyền buồm đối với nớc bằng bao nhiêu?
A. 10km/h B. Một đáp số khác. C. 8km/h D. 12km/h
8. Vật chuyển động nhanh dần đều từ trạng thái nằm yên, hệ thức liên hệ giữa quãng đờng s và vận tốc v có dạng nào?
9. Có thể phát biểu nh thế nào sau đây về vận tốc tức thời?
A. B, C, D đều đúng.
B. Nếu v < 0: vật chuyển động ngợc chiều dơng.
C. Véctơ vận tốc (tức thời) v cho biết hớng chuyển động tại thời điểm xét.
D. Nếu v > 0: vật chuyển động theo chiều dơng.
10. chuyển động của vật nào dới đây là chuyển động tròn đều?
A. chuyển động của cái van xe đạp đối với ngời ngồi trên xe, xe chạy đều.
B. chuyển động của một mắt xích xe đạp
C. chuyển động của cái van xe đạp đối với mặt đờng, xe chạy đều.
D. chuyển động của một con lắc đồng hồ
11. Thí nghiệm của Galilê ở tháp nghiêng thành Pida và thí nghiệm với ống Niutơn chứng tỏ các kết quả nào sau đây?
A. Mọi vật đều rơi theo phơng thẳng đứng
B. Cả 3 kết quả A, C, D.
C. Rơi tự do là chuyển động nhanh dần đều.
D. Các vật nặng, nhẹ đều rơi tự do nhanh nh nhau
12. Một vật chuyển động thẳng biến đổi đều từ trạng thái nằm yên với gia tốc a < 0. Có thể kết luận nh thế nào về chuyển động này?
A. Nhanh dần đều
B. Chậm dần đều
C. Chậm dần đều cho đến dừng lại rồi chuyển thành nhanh dần đều.
D. Không có trờng hợp nh vậy.
13. Vận tốc của một vật chuyển động thẳng đều có (các) tính chất nào kể sau?
A. Cho biết mức độ nhanh, chậm của chuyển động.
B. Có giá trị đợc tính bằng thơng số giữa quãng đờng và thời gian đi: t
s
C. Các tính chất A, B, D.
D. Có đơn vị là m/s.
14. Có một vật coi nh chất điểm chuyển động trên đờng thẳng (D). Vật làm mốc có thể chọn để khảo sát chuyển động này nh thế nào?
A. Vật bất kỳ B. Vật nằm yên
C. Vật có các tính chất D và B. D. Vật ở trên đờng thẳng (D)
15. Có một chuyển động thẳng nhanh dần đều (a > 0). Cách thực hiện nào kể sau làm cho chuyển động trở thành chậm dần đều?
A. Triệt tiêu gia tốc (a = 0) B. Đổi chiều gia tốc để có a = -a
C. Đổi chiều (+) để có a < 0. D. Không cách nào trong số A, B, C.
16. Vật chuyển động nhanh dần đều không vận tốc đầu. Phơng trình vận tốc theo thời gian có dạng nào?
A. y = ax B. y = const C. y = bx2 D.y = 0
17. Chuyển động của vật nào dới đây sẽ đợc coi là rơi tự do nếu đợc thả rơi trong không khí ?
A. Một sợi chỉ. B. Một chiếc khăn tay.
C. Một cái lá cây rụng. D. Một mẩu phấn
18. Có 3 chuyển động thẳng mà phơng trình (toạ độ - thời gian) nh sau đây. (Các) chuyển động nào là biến đổi đều:
A. x−1=t+3 B. = t−2
x t
C. Cả 3 phơng trình A, B, D. D. x + 1 = (t + 1)(t - 2)
19. Một xe chuyển động thẳng có vận tốc trung bình 18km/h trên 1/4 đoạn đờng đầu và vận tốc 54km/h trên đoạn đờng còn lại. vận tốc trung bình của xe trên cả đoạn đờng là:
A. Một giá trị khác B, C, D. B. 24km/h C. 42km/h D. 36km/h
20. Có 3 chuyển động với các phơng trình nêu lần lợt ở A, B, C. (Các) phơng trình nào là phơng trình của chuyển động thẳng đều?
A. x = -3(t - 1) B. 2 6 = + t x C. x t 1 20 1 = − D. Cả 3 phơng trình A, B, C B. Tự luận
21. Một đồng hồ treo tờng có kim giờ dài 5cm. Đồng hồ chạy đều, tính: a. Chu kì, tần số của kim đồng hồ
b. Vận tốc góc, vận tốc dài của một điểm nằm ở đầu kim đồng hồ. Lấy π = 3,14
2. Đáp án và thang điểm:
A. Trắc nghiệm khách quan: 6 điểm ( Mỗi đáp án đúng đợc 0,3 điểm)
1-B; 2-B; 3-C; 4-C; 5- C; 6-D; 7-D: 8-C; 9-A; 10-A: 11-B; 12- A; 13-C; 14-C; 15-B; 16-A; 17-D; 18-C; 19-B; 20-A B. Tự luận: 4điểm a. Mỗi ý đúng đợc một điểm + Chu kì: T = 12giờ = 43200s + Tần số f = T 1 ≈ 2,3.10-5 Hz b. Mỗi ý đúng đợc một điểm + ω = 2πf = 1,4444.10-4 rad/s + v = ωr = 7,222.10-6 m/s
IiI.các hoạt động dạy và học:
1.
ổ n định tổ chức:
Lớp dạy
Ngày dạy Sỹ số
2.Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh cho bài kiểm tra, nhắc lại quy chế làm bài
3. Tổ chức các hoạt động dạy và học :
- Phát đề bài cho từng học sinh
- Giám sát học sinh làm bài nghiêm túc
4. Củng cố :
- Thu bài làm của học sinh khi hết giờ làm bài
- Nhận xét giờ kiểm tra của lớp và rút kinh nghiệm nếu cần
5. H ớng dẫn về nhà :
Ngày soạn:
Tiết 14 : tổng hợp và phân tích lực.điều kiện cân bằng của chất điểm điều kiện cân bằng của chất điểm
I.Mục tiêu:
- Biết các tác dụng của lực là làm vật bị biến dạng, làm vật thay đổi vận tốc.
- Hiểu cân bằng lực và đặc điểm của vật chịu tác dụng của các lực cân bằng.
- Hiểu và tổng hợp đợc hai lực, phân tích đợc hai lực khác giá - Rèn kĩ năng phân tích lực.
II.Chuẩn bị:
- Lực kế, quả nặng, bảng treo lực kế, bảng phụ. III.các hoạt động dạy và học:
1.
ổ n định tổ chức:
Lớp dạy
Ngày dạy Sỹ số
2.Kiểm tra bài cũ:
- Trả bài kiểm tra một tiết và nhận xét kết quả
3. Tổ chức các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm lực và cân bằng lực
- Yêu cầu học sinh ôn lại khái niệm lực đã học trong chơng trình THCS
+ Khi vật chịu tác dụng của lực thì có hiện t- ợng ?
I. Lực. Cân bằng lực: 1. Phép đo các đại lợng vật lí: - Lực là đại lợng véc tơ
+ Lấy ví dụ về một vật chịu tác dụng của hai lực cân bằng ?
- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm làm bài tập C2
thời vào một vật thì không gây ra gia tốc cho vật - Đờng thẳng mang véc tơ lực gọi là giá của lực - Đơn vị của lực là niu tơn. N
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách tổng hợp lực:
- Lắp giáp thí nghiệm theo sơ đồ hình 9.5 trong sách giáo khoa
+ Có mấy lực trong thí nghiệm ? + Đặc điểm của các lực tác dụng ?
+ Nếu thay đổi vị trí của các lực thì vị trí của điểm O có thay đổi ?
+ Có thể rút ra kết luận gì về tính chất của lực ?
- Yêu cầu học sinh tìm hiểu định nghĩa tổng hợp lực
+ Cách tổng hợp ?
II. Tổng hợp lực: 1. Thí nghiệm:
- Điểm O đứng yên dới tác dụng của ba lực - Các lực đó có thể thay thế bằng một lực duy nhất 2. Định nghĩa: - Tổng hợp lực là thay thế các lực tác dụng vào một vật bằng một lực có tác dụng tơng tự 3. Quy tắc hình bình hành: F =F1 +F2
Hoạt động 3 Tìm hiểu điều kiện cân bằng của chất điểm:
+ Khi nào thì vật đứng cân bằng ?
+ áp dụng cho thí nghiệm trên ?
- Phân tích chú ý để học sinh thấy đợc đặc điểm của phân tích lực
III. điều kiện cân bằng của chất điểm:
F =F1 +F2 +...=0IV. PHÂN Tích lực: IV. PHÂN Tích lực:
- Có thể thay thế lực F3 bằng hai lực khác - Phân tích lực là thay thế một lực băng hai hay nhiều lực có tác dụng giống hệt nh lực đó.
Hoạt động 3: Củng cố và hớng dẫn về nhà: 4.Củng cố:
- Yêu cầu một số học sinh lấy một số ví dụ về một số vật cân bằng
5.H
ớng dẫn về nhà: