Ngày soạn: 05/03/ 2009
Tiết 50 : phơng trình trạng thái của khí lí tởng (tiết 1) I.Mục tiêu:
- Từ các hệ thức của định luật Boyle-Mariotte và định luật Charles xây dựng đợc phơng trình Clapêrôn và từ phơng trình này viết đợc hệ thức cho các đẳng quá trình
- Nêu đợc định nghĩa quá trình đẳng áp, viết đợc hệ thức liên hệ giữa thể tích và nhiệt độ tuyệt đối trong quá trình đẳng áp và nhận đợc dạng đ- ờng đẳng áp trong hệ toạ độ.
- Hiểu ý nghĩa của độ không tuyệt đối. Vận dụng đợc phơng trình Clapêrôn để làm bài tập.
II.Chuẩn bị:
- Sơ đồ sự biến đổi trạng thái trong quá trình đẳng áp. II.các hoạt động dạy và học:
1.
ổ n định tổ chức:
Ngày dạy Lớp Sỹ số Tên học sinh vắng
10A /47
10B /49
2.Kiểm tra bài cũ:
+ Trình bày nội dung định luật Charles ?
- Yêu cầu một học sinh lên bảng làm bài tập 8 trong sách giáo khoa.
3. Tổ chức các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản Hoạt động 1: So sánh khí thực và khí lí tởng :
- Yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa để tìm hiểu sự giống nhau của khí thực và khí lí tởng. + Khí thực có áp dụng đúng đợc trong các định luật Boyle-Mariotte và Charles không ? Tại sao ? + Các định luật trên chỉ áp dụng đúng cho khí nào ? Tại sao ?
+ Các định luật trên có thể áp dụng cho khí thực trong điều kiện nào ?
i. khí thực và khí lí tởng :
- Các định luật Boyle-Mariotte và Charles chỉ áp dụng đúng cho khí lí tởng.
- Trong điều kiện áp suất và nhiệt độ không cao thì khí thực có thể áp dụng gần đúng trong các định luật trên.
Hoạt động 2 : Xây dựng phơng trình trạng thái của khí lí tởng :
- Yêu cầu học sinh thảo luận để tìm hiểu đẳng quá trình còn lại.
+ Nếu thay giữ nguyên áp suất và thay đổi nhiệt độ thì thể tích thay đổi nh thế nào ?
- Yêu cầu học sinh thảo luận và làm việc theo nhóm để xây dựng phơng trình trạng thái
Clapeyron bằng con đờng lí thuyết thông qua hai đẳng quá trình.
II. phơng trình trạng thái của khí lí tởng: 1 1 1 T V p = 2 2 2 T V p = const
+ Hằng số này phụ thuộc vào yếu tố nào ?
- Yêu cầu học sinh vẽ đồ thị biểu diễn sự biến đổi trạng thái
+ Quá trình biến đổi từ trạng thái 1 sang trạng thái 2 có phải là đẳng quá trình không ?
Hoạt động 3: Củng cố và hớng dẫn về nhà: 4.Củng cố:
+ Phơng trình Clapeyron đợc xây dựng bằng con đờng nào ? + Dựa vào phơng trình có thể tính đợc các đại lợng nào ?
+ Phơng trinh Clapeyron có gì khác so với các phơng trình của các định luật Boyle- Mariotte ?
- Tổ chức cho học sinh làm bài tập 7 SGK.
5.H
ớng dẫn về nhà: