Chương 3. BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ CỘNG TÁC VIÊN
3.2. Đề xuất một số biện pháp quản lý đội ngũ cộng tác viên thanh tra Sở Giáo dục và Đào tạo Hưng Yên
3.2.1. Nâng cao nhận thức của toàn ngành về công tác thanh tra và
3.2.1.1. Mục đích của biện pháp
- Làm cho CB, GV các trường trên địa bàn tỉnh quản lý nắm được vị trí, vai trò, chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, của TTGD, TTV và CTVTT chuyên môn, cũng như tiêu chuẩn của CTVTT. Từ đó nhận thức đúng đắn về hoạt động TT và người làm công tác TT. Hình thành ở CB, GV ý thức và hành động hợp tác, đóng góp xây dựng tổ chức TT ngày càng vững mạnh.
- Có nhận thức đúng, CBQL các trường sẽ coi trọng đúng mức công tác TT, có kế hoạch tổ chức hoạt động TT có hiệu quả. Tuyển chọn, bổ nhiệm đội ngũ TTV và CTVTT đủ về số lượng, mạnh về chất lượng. Phát huy được tiềm năng của đội ngũ cán bộ TT trong công tác.
- Nhận thức rõ ràng về vai trò, trách nhiệm, quyền hạn của mình các CTVTT có hành động đúng trong công việc, có tiêu chuẩn để phấn đấu tự hoàn thiện, nâng cao uy tín của bản thân và toàn đội ngũ.
3.2.1.2. Nội dung của biện pháp
Cập nhật, tổ chức tuyên truyền rộng rãi trong CBQL, GV những thông tin, kiến thức về công tác TT trong QLGD hiện nay:
- Các văn bản pháp qui quy định chung của nhà nước về TTGD, TT chuyên môn, TTV và CTVTT. Các văn bản chỉ đạo của Đảng, Nhà nước, Chính phủ, Bộ GD&ĐT. Tập trung nhấn mạnh để mọi CB, GV trong ngành nắm vững và hiểu rõ vị trí, vai trò, mục đích của công tác TT.
- Tuyên truyền để mọi người hiểu chính xác về cấp có thẩm quyền TT chuyên môn trường MN, TH, THCS, THPT là Sở GD&ĐT.
- Làm rõ trách nhiệm, quyền hạn của TTV, CTVTT chuyên môn và các đối tượng được TT.
- Tuyên truyền để mọi người hiểu đúng quan điểm về TTGD, TT chuyên môn, giúp GV đi đúng hướng, phát triển tốt hơn phù hợp với thực tế yêu cầu đổi mới; TT không phải là để tìm ra sai phạm mà là người phản biện cho các nhà quản lý điều chỉnh nội dung, phương pháp quản lý đúng với chủ chương của Đảng và nhà nước. TT là việc làm tất yếu của cấp có quản lý, là việc làm thường xuyên của các cấp quản lý.
3.2.1.3. Cách thức thực hiện biện pháp
- Tổ chức tuyên truyền rộng rãi trong CB, GV trong các bậc học: MN; TH;
THCS; THPT về các vấn đề chung của TTGD.
- Nội dung tuyên truyền phổ biến:
+ Các văn bản pháp quy, các quy định chung của Nhà nước về TTGD, TT chuyên môn, TTV và CTVTT. Các văn bản chỉ đạo của Đảng, Nhà nước, Chính phủ, Bộ GD&ĐT, các cấp Ủy đảng và chính quyền tỉnh về GD.
+ Làm rõ vị trí, vai trò của công tác TT. Trách nhiệm, quyền hạn của TTV, CTVTT chuyên môn và các đối tượng được TT.
- Hình thức tuyên truyền phổ biến:
+ Sở GD&ĐT ra các tập san chuyên đề về TTGD phát hành tới các TTV và CTVTT và các trường MN; TH; THCS; THPT.
+ Sở GD&ĐT tỉnh Hưng Yên đã sử dụng trang web với tên miền: www.
Hưng Yên.edu.vn và hộp thư nội bộ cho các trường MN; TH; THCS; THPT các lãnh đạo và chuyên viên của Sở GD&ĐT thực hiện công tác chỉ đạo chuyên môn và việc trao đổi thông tin được nhanh chóng, kịp thời. Đồng thời phổ biến rộng rãi kế hoạch TT chuyên môn thường xuyên tới mọi người.
+ Tích hợp tuyên truyền về TT trong lớp bồi dưỡng chính trị đầu năm do Sở tổ chức cho đối tượng là cán bộ chủ chốt các trường MN; TH; THCS; THPT.
+ Các trường MN; TH; THCS; THPT tổ chức phổ biến các vấn đề về TT cho CB, GV, nhân viên nhà trường trong các lớp tập huấn chuyên môn đầu năm học.
Người phổ biến là cán bộ TT Sở, các CTVTT đã dự các lớp tập huấn về nghiệp vụ TT.
+ Hiệu trưởng truyền đạt nhận thức của mình về TTGD cho CB, GV, nhân viên nhà trường trong đợt sinh hoạt chính trị đầu năm và các kỳ họp hội đồng nhà trường.
+ Đoàn TT và TTV, CTVTT khi đi TT các trường, cần kết hợp tuyên truyền, nâng cao hiểu biết của CB, GV về công tác TT chuyên môn và CTVTT chuyên môn.
- Tổ chức các lớp tập huấn chuyên đề TT cho CBQL các trường MN, TH, THCS, THPT và CTVTT.
+ TT là chức năng đặc biệt của quản lý, TTV và CTVTT là người thực hiện các hoạt động TT. Vì vậy đối với CBQL các trường MN; TH; THCS; THPT và cán bộ TT phải là người có nhận thức đúng đắn nhất về cộng tác TT. Ngoài những vấn đề đã nêu ở trên, các đối tượng này cần được tập huấn nâng cao nhận thức về một số vấn đề cụ thể như:
+ Các quan điểm của Đảng, Nhà nước, địa phương và ngành GD&ĐT về phát triển GD&ĐT trong bối cảnh đổi mới hiện nay.
+ Nội dung của vấn đề đổi mới quản lý GD và đổi mới công tác TTGD.
+ Các yêu cầu cụ thể của tổ chức TT và cán bộ TTV, CTVTT giáo dục trong giai đoạn hiện nay.
- Các hình thức bồi dưỡng nhận thức như sau:
+ Sở GD&ĐT tổ chức bồi dưỡng tập trung cho CBQL các trường MN, TH, THCS, THPT và các cán bộ TT nòng cốt.
+ Khuyến khích các CBQL, cán bộ TT tự nghiên cứu tài liệu, sách báo để tìm hiểu, bổ sung nhận thức.
- Kiểm tra, đánh giá trình độ nhận thức của CB, GV, CBQL, CTVTT để có kế hoạch tổ chức bồi dưỡng và cập nhật thông tin cho đội ngũ về công tác TT.
Việc kiểm tra, đánh giá nhận thức các đối tượng nêu trên được thực hiện dưới các hình thức sau:
+ Qua các bản thu hoạch của đối tượng sau đợt học tập chính trị hay đợt tập huấn chuyên đề.
+ Qua phỏng vấn hoặc trao đổi ý kiến với cán bộ giáo viên, CTVTT trong cá đợt công tác TT ở cơ sở.
- Quan sát hành vi, lời nói của các đối tượng khi những đối tượng này tiếp xúc với hoạt động TT.
Trong ba nội dung trên, nội dung (1) tuyên truyền rộng rãi cho CB, GV về các vấn đề chung của TTGD có tác dụng tích cực nhất. Nếu CB, GV có nhận thức đúng đắn, họ sẽ ủng hộ đội ngũ cán bộ TT và trở thành những người của đội ngũ cán bộ TT, chỉ có như vậy đội ngũ TT mới phát huy hết sức mạnh của mình.
3.2.1.4. Điều kiện để thực hiện biện pháp
Lãnh đạo Sở GD&ĐT cần quan tâm đến việc nâng cao nhận thức của CB, GV về TTGD, trong đó có TT chuyên môn.
- Phải có những cán bộ nòng cốt làm tuyên truyền viên, có trình độ lý luận, có năng lực cảm hóa, thuyết phục và thực sự tâm huyết với công việc.
- Văn bản, tài liệu được sưu tập, in ấn đủ số lượng và phải chính xác về câu chữ. Phải có kế hoạch tổ chức phổ biến tuyên truyền từ trường, Phòng GD&ĐT, đến Sở GD&ĐT.
- Có đủ kinh phí để tổ chức hội nghị, chi trả công tác phí cho CB, GV, CTVTT tham dự tập huấn.
- CTVTT phải thể hiện rõ trình độ, năng lực, phẩm chất khi tiến hành các hoạt động TT. Các đoàn TT phải làm đúng, đủ chức năng của mình. CTVTT phải thực sự gương mẫu và có uy tín với CB, GV.